BÀI TẬP TIỆM CẬN
Số trang: 2
Loại file: pdf
Dung lượng: 114.05 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 12 Chương 1_ Bài tập tiệm cận theo Chương trình chuẩn
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI TẬP TIỆM CẬN Số tiết: 1 Bài: BÀI TẬP TIỆM CẬN I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số. 2. Về kỷ năng: - Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs . 3. Về tư duy, thái độ: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận. - Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có) 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học. - Làm các bài tập về nhà. III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Bài cũ (7 phút): x 1) N ªu ®Þnh nghÜa TC§, ¸p dông t×m TC§ cña ®å thÞ hs: y = . 2-x 2)Cho hs y = x 2 − 2 x + 1. T ×m tiÖm cËn cña ®å thÞ hs nÕu cã. 2. Bài mới:Hoạt động 1: Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận.T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng10’ - Phát phiếu học tập 1 - Học sinh thảo luận nhóm Phiếu học tập 1. HĐ1. Tìm tiệm cận của các đồ - Học sinh trình bày lời giải thị hs sau: trên bảng. a) y = 1 − x 2 . - Nhận xét, đánh giá câu a, b của x 2 − 3x + 2 b) y = HĐ1. x −1 - KQ:Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên.T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng12’ - Phát phiếu học tập 2. - Học sinh thảo luận nhóm. Phiếu học tập 2. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: 1 1) y = . x - Nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải. x +1 2) y = x −1Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận.T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng12’ - Phát phiếu học tập 3. - Học sinh thảo luận nhóm. Phiếu học tập 3. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: x −1 1) y = 2 . x −4 - Nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm lên bảng x 2 − 3x + 2 trình bày bài giải. 2) y = . ( x − 1) 23. Bài tập cũng cố : Hoạt động 4: ( bài tập TNKQ) 3x-1B1. S è ®−êng tiÖm cËn cña ®å thÞ hs y = l μ: 5-2xa)1 b) 2 c) 3 d ) 0 x +1B 2. Cho hs y = 2 cã ®å thÞ ( C ) . x − 2x − 3Chän kh¼ng ®Þnh ®óng trong c¸c kh¼ng ®Þnh sau:a) ( C ) cã 2 tiÖm cËn ®øng lμ x = -1; x = 3.b) ( C ) cã 1 TC§ lμ x = 3 vμ mét TCN lμ y = 0.c) ( C ) cã 1 TC§ lμ x = 3 vμ kh«ng cã TCN.d) ( C ) cã 1 TCN lμ y = 0 vμ kh«ng cã TC§.ĐÁP ÁN: B1. B. B2. B. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI TẬP TIỆM CẬN Số tiết: 1 Bài: BÀI TẬP TIỆM CẬN I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số. 2. Về kỷ năng: - Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs . 3. Về tư duy, thái độ: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận. - Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có) 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học. - Làm các bài tập về nhà. III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Bài cũ (7 phút): x 1) N ªu ®Þnh nghÜa TC§, ¸p dông t×m TC§ cña ®å thÞ hs: y = . 2-x 2)Cho hs y = x 2 − 2 x + 1. T ×m tiÖm cËn cña ®å thÞ hs nÕu cã. 2. Bài mới:Hoạt động 1: Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận.T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng10’ - Phát phiếu học tập 1 - Học sinh thảo luận nhóm Phiếu học tập 1. HĐ1. Tìm tiệm cận của các đồ - Học sinh trình bày lời giải thị hs sau: trên bảng. a) y = 1 − x 2 . - Nhận xét, đánh giá câu a, b của x 2 − 3x + 2 b) y = HĐ1. x −1 - KQ:Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên.T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng12’ - Phát phiếu học tập 2. - Học sinh thảo luận nhóm. Phiếu học tập 2. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: 1 1) y = . x - Nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải. x +1 2) y = x −1Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận.T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng12’ - Phát phiếu học tập 3. - Học sinh thảo luận nhóm. Phiếu học tập 3. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: x −1 1) y = 2 . x −4 - Nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm lên bảng x 2 − 3x + 2 trình bày bài giải. 2) y = . ( x − 1) 23. Bài tập cũng cố : Hoạt động 4: ( bài tập TNKQ) 3x-1B1. S è ®−êng tiÖm cËn cña ®å thÞ hs y = l μ: 5-2xa)1 b) 2 c) 3 d ) 0 x +1B 2. Cho hs y = 2 cã ®å thÞ ( C ) . x − 2x − 3Chän kh¼ng ®Þnh ®óng trong c¸c kh¼ng ®Þnh sau:a) ( C ) cã 2 tiÖm cËn ®øng lμ x = -1; x = 3.b) ( C ) cã 1 TC§ lμ x = 3 vμ mét TCN lμ y = 0.c) ( C ) cã 1 TC§ lμ x = 3 vμ kh«ng cã TCN.d) ( C ) cã 1 TCN lμ y = 0 vμ kh«ng cã TC§.ĐÁP ÁN: B1. B. B2. B. ...
Gợi ý tài liệu liên quan:
-
176 trang 278 3 0
-
Giới thiệu môn học Ngôn ngữ lập trình C++
5 trang 194 0 0 -
Báo cáo thực hành Môn: Công nghệ vi sinh
15 trang 157 0 0 -
Tài liệu Bệnh Học Thực Hành: TĨNH MẠCH VIÊM TẮC
8 trang 122 0 0 -
73 trang 117 0 0
-
14 trang 99 0 0
-
Giáo trình Tin Học: Tổng quan về công nghệ Ethernet
15 trang 73 0 0 -
Tổng hợp nano ZnO sử dụng làm điện cực âm trong nguồn điện bạc - kẽm
5 trang 47 0 0 -
Cấu tạo từ của hệ thống số đếm trong các ngôn ngữ (những bài toán trong các con số)
13 trang 44 0 0 -
Giáo án lý thuyết Pháp luật kinh tế
5 trang 41 0 0