Bài tập và thực hành số 8_tin học 11

Tiếp tục củng cố cho học sinh những kinh nghiệm về chương trình con,thư viện chương trình con.  Minh họa cho khả năng đồ họa của ngôn ngữ lập trình nói chung,Passcal nói riêng.  Tổ chức những hoạt động trong phòng máy để học sinh có thể chủ động tìm hiểu cách sử dụng 1 số chương trình con chuẩn trong thư viện Graph của Passcal.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tập và thực hành số 8_tin học 11 TRƯỜNG ĐẠ I HỌC SƯ PHẠ M HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ******************** Bài tập và thực hành số 8Giảng viên hướng dẫn: Thầy Trần Doãn Vinh.Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thùy Linh - K56A CNTTTiết: ……………………………………………………………………………………Lớp: …………………………………………………………………………………… Hà Nội 4 – 2008 Bài tập và thực hành 8 – Lớp 11A. Mục đích,yêu cầu:  Tiếp tục củng cố cho học sinh những kinh nghiệm về chương trình con,th ư viện chương trình con.  Minh họa cho kh ả năng đồ họ a của ngôn ngữ lập trình nói chung,Passcal nói riêng.  Tổ chức những ho ạt động trong phòng máy đ ể học sinh có thể chủ động tìm hiểu cách sử dụng 1 số chương trình con chu ẩn trong thư viện Graph củ a Passcal.B. Phương pháp- phương tiện:1.Phương pháp: Kết hợp các phương pháp giảng d ạy như thuyết trình,vấn đáp…2.Phương tiện: Máy chiếu, m áy tính, m àn chiếu ho ặc bảng. Sách giáo khoa Tin họ c 11. Vở ghi lý thuyết Tin h ọc 11 . Các sách tham kh ảo có nộ i dung về kh ả n ăng đồ họa củ a Pascal (nếu có).C. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng:1. Ổn đ ịnh lớp: (1’) Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ và gợi độ ng cơ.(2’) a ) Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình họ c bài mới sẽ kết hợp kiểm tra bài cũ và cho điểm. b ) Gợi động cơ: Trong chương này, chúng ta đã học về chương trình con, ví dụ về cách viết và sửdụng chương trình con và thư viện chương trình con chuẩn. Vậy cấu trúc của mộtchương trình con như thế nào? Sử dụng chương trình con ra sao? Với thư viện chương trình con chuẩn thì người ta đ ã khai thác đ ược rất nhiều kh ảnăng của máy tính. Để củng cố lại những kiến thức về chương trình con và tìm hiểu vềkhả n ăng đồ họ a trong lập trình Pascal, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu mộ t số chương trìnhtrong bài học hôm nay: Bài tập và thự c hành 8.3. Nội dung bài giả ng: Nguyễn Thùy Linh – 56A CNTT Bài tập và thực hành 8 – Lớp 11 Nội dung Hoạt động giữa thầy và trò Thời g ian Giới thiệu về ứng dụng đồ họa của 2’  GV: phân biệt giữa màn hìnhPascal: đồ họ a và màn hình văn bản: Màn hình có thể làm việc trong Một số thủ tục, câu lệnh được sử dụng 2 chế độ: chế độ văn bản và chếtrong đồ họa (sử dụng trong bài): độ đồ họa. Có thể h ình dung màn InitGraph(drive,mode,path): thiết hình như một bảng các điểm sáng.lập môi trường đồ họa. Hình ảnh đồ họa được xây d ựng từ SetColor(n): Đặt màu theo chỉ số các điểm sáng. Mỗi điểm sáng làmàu n. một điểm ảnh (pixel) và điểm ảnh SetColor(color): Đặt màu theo tên là đơn vị cơ sở của màn hình đồmàu. họa. Line(x1,y1,x2,y2): Vẽ đ oạn thẳng nốihai điểm có tọa độ (x1,y1) và (x2,y2).  Nhắc lại một số câu lệnh và thủ 7’ MoveTo(x,y): định vị con trỏ tới vị tục trong bài. Kết hợp kiểm tra bàitrí(x,y). cũ. LineTo(x,y): vẽ đoạn thẳng từ vị trí GV: Em nào có th ể nhắ c lạihiện thời của con trỏ tới điểm có tọa độ một số thủ tục và câu lệnh trong(x,y). đồ họa? LineRel(dx,dy): vẽ đoạn thẳng từ vị HS: Thủ tục InitGraph(driver,trí hiện thời của con trỏ đến vị trí xác mode,path) dùng để thiết lập môiđịnh bởi cộng thêm dx vào hoành độ ,cộng trường đồ họ a, thủ tụ c SetColor(n)thêm dy vào tung độ củ a điểm hiện thời. dùng để đặt màu theo chỉ số n, thủ MoveRel(dx,dy): chuyển con trỏ tới tục Line(x1.y1,x2,y2) dùng để vẽtọa độ mới có hoành độ cộng thêm đoạn thẳng nối 2 điểm có tọa độdx,tung độ cộng thêm dy. (x1,y1) và (x2,y2), thủ tục CloseGraph: khôi phục kiểu màn LineTo(x,y) dùng để vẽ đo ạn thẳnghình trước khi kh ởi tạo đồ họ a,giải phóng từ vị trí hiện th ời của con trỏ tớivùng nhớ do đồ họa sử dụ ng. điểm có tọa độ (x,y), thủ tục ...