Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông trình bày về thực trạng vấn đề an toàn, phòng chống bạo lực học đường hiện nay, nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường hiện nay... Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông BàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyênModuleGVPT10:Thực hiệnvàxâydựngtrườnghọcantoàn,phòngchốngbạolực họcđườngtrongcáccơsởgiáodụcphổthông1.Thựctrạngvấnđềantoàn,phòngchốngbạolựchọcđườnghiệnnayTạiViệtNam,bạolựchọcđườnghiệnnayđanglàvấnđềrấtnghiệmtrọng.TheomộtsốliệucủaBộGiáodụcvàĐàotạo,chỉ trongmộtnămhọc,toànquốcxảyragần1600vụhọcsinhđánhnhautrongvàngoàitrườnghọc.Cũngtheomộtsố thốngkê,khoảng5.200họcsinhthìcómộtvụ đánhnhauvà 11.000họcsinhthìcómộtembịthôihọcvìđánhnhau.Nhữngsố liệunàychothấy,tìnhtrạngbạolựchọcđườngđanglàvấnđề nhứcnhốitạimọicấphọc,lớphọcvớimứcđộgiatăngngàycàngcaovàhậuquảngàycànglớn.CũngtheobáocáocủaTổngcụcCảnhsátphòngchốngtộiphạm,từnăm2013đếnnăm2015,đãxửlýhơn25.00vụphạmpháphìnhsựvới42.000đốitượng.Trongđócóhơn75%làthanhniênvàhọcsinh,sinhviên.Nghiêmtrọnghơn,đốitượngphạmtộingàycàngcó xuhướngtrẻ hóa,mức độ phạmtộingàycàng nghiêmtrọng,hànhvibạolựccũngngàycàngđadạnghơn.Nhữngvụ giếtngười,cướptàisản,hiếpdâmcủahọcsinh,sinhviêncũngngày càngnhiều.Đánglongạihơn,trênđâychỉlàsốliệuđượcthôngbáo.Cònrấtnhiềutrườnghợpbị nhàtrườnghayhọcsinhdấuđinhằmgiữ thể diệnchothanhdanhcủanhàtrường.Bạolựchọcđườngkhôngchỉ diễnratheohìnhthứcđánhnhau,màmộtsố học sinhkháccònbịtấncôngvềmặttinhthần.Điềunàyảnhhưởngnghiêmtrọngđếnsuynghĩ,lốitưduycủahọcsinhbịbạohànhsaunày.2.Nguyênnhândẫnđếntìnhtrạngbạolựchọcđườnghiệnnay2.1.TừchínhbảnthânhọcsinhBạolựchọcđường ảnhhưởngrấtlớntớinhâncáchhọcsinh.Nguyênnhânđầutiêndẫnđếntìnhtrạngbạolựchọcđườngcóthểnóilàdosựchuyểnbiếnvềtâm lýcủabảnthânhọcsinhđốitượngtừ1217tuổi.Giaiđoạnnàyhìnhthànhnhâncách ở conngười,cùngvớiđólàtâmlýkhông ổn địnhvàvớimộtcáitôicánhânquácao(màkhôngbiếtsửdụngđúngcách).Tronggiaiđoạnnàychỉ cầnnhữngtácđộngkíchthíchxấutừ thế giớibênngoài cũngkhiếncácemhọctheo,dẫnđếnnhiềuvụđánhnhautạitrườnghọchaycũng chínhlànguyênnhândẫnđếnbạolựchọcđườngởviệtnam2.2.TừphíanhàtrườngNguyênnhânbạolựchọcđườngcũngcómộtphầndogiáodụccủanhàtrườngcònnặngvềkiếnthứcvănhóa,đôikhilãngquênđinhiệmvụgiáodụcconngười“tiênhọclễ,hậuhọcvăn”.Mặtkháccuộcsốngthựcdụngchạytheođồngtiềncủamộtphầnxãhộiđãđẩyngãnhữnggiátrị quantrọngcủanhàtrường,đạođứccủamộtbộ phậnthầycôgiáo.2.3.TừphíagiađìnhNguyênnhânbạolựchọcđường:SựảnhhưởngcủagiađìnhđốivớimỗicánhânlàvôcùnglớnDosựgiáodụcchưađúngđắntừ chamẹ,chamẹthườngnặnglờiquáttháocon cáicũngdễdẫnđếnnhữngtìnhtrạngbạolựchọcđườngởviệtnam.Xãhộipháttriểnphụhuynhítquantâmtớiconcáihoặcphụhuynhbịstressvàxảstressbằngbạohànhgiađìnhlênchínhconcáicủamình,hoặcbạohànhngay trướcmặtcontrẻnhữngvụbạohạnhgiađìnhnhưnàycũngkhôngphảilàchuyệnhiếmgặp.Chínhnhữnghànhđộngnhư nàycủabố mẹ lại ảnhhưởngsâusắctheochiềuhướngxấuđếncontrẻsaunày.Đángbuồnhơnnữatìnhtrạngnàyngàycàngcóxuhướnggiatăngtrongxãhộingàycànghiệnđại.CấpIIvàcấpIIIlàgiaiđoạnhọcsinhhìnhthànhnhâncáchchỉ cầnmộttácđộng xấutừ giađìnhvàxãhộicóthể gâynêntổnthươngkhôngthể chữalành,hình thànhnhữngnhâncáchkhôngđúngvềgiátrịsốngdẫnđếnnhữngvụbạolựchọcđường.3.GiảiphápkhắcphụctìnhtrạngbạolựchọcđườnghiệnnayXâydựngvănhóanhàtrườngTráchnhiệmtrướchếtlàcủahiệutrưởng,sựphốihợpvớiđoànthể trong,ngoài nhàtrường;sựđồnglòngvàhànhđộngđồngbộcủathầytrò.Vănhóanhàtrường cónộidungtươngđồngvàcóđiểmkhácbiệtgiữacáccơsởgiáodục.Nhàtrườngcônglập,tư thụchaytrườngcônglậphoạtđộngtheomôhìnhtựchủvềtàichính,điềukiệntổchứchoạtđộngdạyhọcvàgiáodụckhácnhauvềcơsởvậtchất,tàiliệu,nănglựcđộingũ...Tuynhiên,điểmchungnhấtlàkhôngvuntrồnggiátrịcủanhàtrường,cáchoạtđộnggiáodụcsẽđơnđiệu,xơcứng,tiềmẩn suynghĩ,hànhvilệchchuẩnlàmphátsinhbạolựchọcđường.GiáoviêncầnthayđổiGiáoviêncầnthayđổimụctiêu,phươngphápgiảngdạy,thóiquenxấuđể đạođứcnhàgiáotỏasáng.Đâylàđiềukiệnđặcbiệtquantrọngxâydựngtrườnghọc antoàn,tíchcực,thânthiện.Conđườngđể nhàgiáothayđổilàtự học,tự bồidưỡng.Córấtnhiềutháchthứcdokhókhănvề đờisống,áplựccôngviệc,nhưngmuốn họcsinhtiếnbộ,trở thànhnhữngcôngdântử tế củangàymai,nhàgiáophảitựhọc,cậpnhậtkiếnthức,thêmvốnsống,kỹ năngđể thayđổiphươngpháp,làm chủ thiếtbị côngnghệ.Cónhư thế,hoạtđộnggiáodụcluônmangđếnsự năngđộng,tựtin,thoảimáichohọcsinh.TâmlýgiáodụchọcđồnghànhvớiphươngphápdạyhọcĐổimớiphươngphápdạyhọcđượctriểnkhainhiềuthờigianqua,bướcđầutạosự thayđổi.Tuynhiên,phươngphápdạyhọcchỉ thẩmthấuđếnnhữnghọcsinh chủđộng,nhữngemlẽracầnđượcquantâmkhiápdụngphươngphápmớithìlại đứngbênlề.Đểphươngphápdạyhọcpháthuyhiệuquảvàphủ kínđếnmọiđốitượngtrong lớp,nhàgiáophảiamhiểutâmlýgiáodục.Cóthể vítâmlýgiáodụcnhư conthuyềnchởphươngphápdạyhọcđổimớiđếnbờthànhcông.Phốihợpgiữagiađình,nhàtrườngvàxãhộiPhảicósựđịnhhướngcủanhàtrường,tiếptụcvuntrồngởgiađìnhvàpháttriển củaxãhội(baogồmcảchếtài)thìhọcsinhmớikỷluật,tráchnhiệm,khoa ...