Bài thực hành số 8 : Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo

Học sinh phải hiểu và biết sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản .  Thấy được vai trò quan trọng của việc sử dụng công cụ trợ giúp trong soạn thảo . 2. Về tư tưởng , tình cảm :  Giúp học sinh hiểu hơn về môn học nhất là phần ứng dụng trên lĩnh vực soạn thảo văn bản sử dụng microsoft word
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thực hành số 8 : Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo G iáo án số 1 Bài thực hành số 8 : Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo Sinh viên thực hiện : Mạc Thị Mai Lớp : K56A_khoa CNTT_ĐHSPHN A.Mục đích và yêu cầu : 1. Về kiến thức :  Học sinh phải hiểu và biết sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản .  Thấy được vai trò quan trọng của việc sử dụng công cụ trợ giúp trong soạn thảo . 2. Về tư tưởng , tình cảm :  Giúp học sinh hiểu hơn về môn học nhất là phần ứng dụng trên lĩnh vực soạn thảo văn bản sử dụng microsoft word B.phương pháp, phương tiện: 1. Phương pháp:  Kết hợp thuyết trình, phát vấn, trực quan, thực hành mẫu.  Kết hợp những kiến thức trong giáo trình và những ví dụ thực hành ngay trên máy. 2. phương tiện:  Sách giáo khoa tin học lớp 10.  Vở ghi lý thuyết tin học lớp 10.  Máy vi tinh để thực hành.  Sách tham khảo (nếu có).  Máy chiếu.  Giáo án điện tử. C.tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng: I. Ổn định lớp:(1 ’ ) Yêu cầu lớp trưởng ổn định lớp và báo cáo sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ và gợi động cơ (5’ ) a. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi :Trong một văn bản dài vài chục trang có rất nhiều từ “trường đại học Sư Phạm H à N ội”. Chúng ta phải sử nó thành từ “ĐHSPHN” thì phải làm thế nào ? Trả lời : Tất nhiên chúng ta phải tìm các từ “trường đại học sư phạm Hà Nội” và sửa thành “ĐHSPHN”.Nhưng văn bản d ài vậy không thể tìm lần lượt được (rất lâu) nên chúng ta phải sử dụng tới một số công cụ của Word như : tim kiếm và thay thế. Hỏi : Em hãy cho biết b ài học lần trước chúng ta học bài các công cụ trợ giúp soạn thảo nào? b. Gợi động cơ : Ngày nay, soạn thảo văn bản là công việc được sử dụng rất nhiều trong các cơ quan, xí nghiệp, cũng như nhu cầu của bất kỳ cá nhân nào. V iệc soạn thảo văn bản rất quan trọng nên chúng ta cần sử dụng tối đa và thành thạo nó. Để phát huy hết tính tích cực của nó, chúng ta cần thực hành một cách nhuần nhuyễn, thành thạo các công cụ trợ giúp soạn thảo để tận dụng chúng một cách triệt để. III. N ội dung của bài học: STT Nội Dung Hoạt T.gian 1’ 1 Thyết Trình: Đặt Vấ Đề Học luôn phải đi đôi vời hành. Chúng ta đã học bài 18 _ học lý thuyết về một số công cụ trợ giúp trong Word. Vì thế để hiểu kĩ hơn,thực hành thành thạo về chúng thì chúng ta sẽ thực hành chúng ở b ài này: sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo. 2 Nội dung thực hành Đặt câu hỏi: A.slide1 hãy gõ và trình bày theo Muốn gõ đọan văn bản đó chúng ta 3’ mẫu sau : Học sinh: Hoàng Kim Liên, lớp p hải làm những gì? Trả lời: 10A1, trường THPT Hoàng Diệu Ta phải định dạng văn bản truớc  Xếp loại hạnh khi gõ kiểm:…Tốt… o chọn phông chữ .Vntime  Xếp loại học lực:…Giỏi… o chọn cỡ chữ:12  Số ngày nghỉ có phép:…2.. o chọn kiểu chữ:bôi đen chữ không phép :0… “Hoàng Kim Liên” rồi chọn  Được khen thưởng: Học kiểu chữ béo(ctrlB) sinh giỏ i học kì I. o chọn chấm đen đầu dòng b ằng cách:Format/bullet and numbering/bulleted. 3’ B .slide2 trong đơn xin nhập học Câu hỏi : sau, yêu câu các em sửa tên riêng K hi có đơn xin nhập học theo b ằng tên riêng khác do các em tự m ẫu đó thì việc sửa tên riêng thành nghĩ ra sử dụng Word. tên riêng khác làm thế nào? CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ Trả lời: NGH ĨA VIỆT NAM Đ ể thay thế “Nguyễn Thị Nhàn” Độc lập - tự do - hạnh phúc và “Trần Thị Lan” thành “Vũ Thị Bình” và “Lê Trung Thành”thì ta làm ...