Bài tiểu luận: Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu thực trạng và giải pháp

Bài tiểu luận đề tài Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu thực trạng và giải pháp được nghiên cứu để làm rõ thực trạng của vấn đề nhằm đưa ra những giái pháp hợp lý hoàn thiện việc thực hiện theo đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh nhà. Mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tiểu luận: Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu thực trạng và giải pháp MỤC LỤC Trang    PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 2. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu 3. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG Chương 1. Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiện nay  tại tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu....................................................................................1 1.1 Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiện nay tại tỉnh Bà  Rịa Vũng Tàu..........................................................................................................1 1.2 Đánh giá thực trạng..........................................................................................5 1.2.1 Ưu điểm.........................................................................................................5 1.2.2 Nhược điểm...................................................................................................7 Chương 2. Giải pháp cho đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh  Bà Rịa Vũng Tàu..................................................................................................10 Chương 3. Kiến nghị...........................................................................................11 PHẦN KẾT LUẬN...............................................................................................13 DANH MỤC THAM  KHẢO...............................................................................14 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với đô thị  hóa một diện  tích đáng kể đất nông nghiệp đã và sẽ được chuyển thành đất xây dựng nhà ở, khu  công nghiệp. Từ  đó, những người nông dân không còn làm nông mà chuyển sang  làm các công việc phi nông nghiệp.   Một lượng lớn số  lao dộng này dịch chuyển  đến các thành phố lớn để mưu sinh. Tuy nhiên, dưới sức ép của khủng hoảng kinh   tế, các nhà máy xí nghiệp đã sai thải số lượng lớn công nhân. Người lao động thất  nghiệp, trong số  họ, có nhiều người chuyển về  nông thôn sinh sống. Từ  đó làm  chậm lại quá trình chuyển dịch lao động, đồng thời tạo thêm sức ép cho khu vực   nông thôn vốn thiếu việc làm. Trong khi đó, nhiều làng nghề thủ công ở  nông thôn   đã mai một, mất dần khiến tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn ngày càng cao. Vì   vậy đào tạo nghề cho lao động nông thôn là vấn đề cấp thiết Theo Quyết định về Phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn  đến năm 2020” do Thủ  tướng chính phủ  kí ngày 27 tháng 11 năm 2009, bình quân  hàng năm đào tạo nghề cho khoảng 1 triệu lao động nông thôn. Đào tạo nghề là sự  nghiệp quan trọng của Nhà nước và toàn thể nhân dân. Là một tỉnh thành phát triển nhanh chóng về  kinh tế, Bà Rịa Vũng Tàu đang  thực thi quyết định  theo đề án 1956 của Nhà nước thông qua các chương trình đào  tạo nghề cho lao động nông thôn kể  từ  năm 2010 đến nay.   Dân số đang sinh sống  và làm việc tại khu vực nông thôn của tỉnh chiếm khoảng 50%. Khu vực nông thôn  nói riêng được đánh giá mang nhiều tiềm năng và thế mạnh, do đó tỉnh ủy đã hoạch  định nhiều chính sách, chiến lược dài hạn nhằm phát triển đúng hướng và hiệu quả  nhất đối với khu vực này. Đào tạo nghề  cho lao động nông thôn tại tỉnh Bà Rịa  Vũng Tàu thực sự  là cấp thiết và quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế  của   tỉnh. Vì lý do đó, em chọn đề tài “ Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tình   Bà Rịa Vũng Tàu. Thực trạng và giải pháp” cho bài tiểu luận của mình. Đây chính  là đề  tài bài tiểu luận của em nhằm phục vụ  cho lợi  ích học tập của sinh viên.   Nghiên cứu về  đề  tài sẽ    làm rõ thực trạng của vấn đề  nhằm đưa ra những giái  pháp hợp lý  hoàn thiện việc thực hiện theo đề án đào tạo nghề cho lao động nông  thôn tại tỉnh nhà. 2. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Lao động nông thôn Phạm vi nghiên cứu: Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu 3. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu  Qua đề tài em đặt ra những mục tiêu cụ thể:  ­ Làm rõ được thực trạng đào tạo nghề  cho lao động nông thôn tại tỉnh Bà   Rịa Vũng Tàu  ­ Phân tích, rút ra được những  ưu, nhược điểm của việc đào tạo nghề  cho  lao động tại tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu  ­ Đưa ra một số giải pháp đào tạo nghề cho lao động nông thôn PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG   1.   THỰC   TRẠNG   ĐÀO   TẠO   NGHỀ   CHO   LAO   ĐỘNG   NÔNG  THÔN HIỆN NAY TẠI TỈNH BÀ RỊA VŨNG TÀU 1.1 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ  CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HIỆN   NAY TẠI TỈNH BÀ RỊA VŨNG TÀU Trong quá trình hội nhập về kinh tế, tỷ lệ lao động thất nghiệp và thiếu việc   làm là những ghánh nặng lớn đối với nền kinh tế của các tỉnh. Đông Nam Bộ là khu vực phát triển mạnh của cả nước, là tứ giác kinh tế. Tỷ  lệ thất nghiệp và thiếu việc làm tại nông thôn ở các tỉnh khu vực Đông Nam Bộ có  xu hướng giảm từ năm 2010­2014. Từ năm 2010­2014 tỷ lệ thất nghiệp giảm 1.3%,  tỉ   lệ   thiếu   việc   làm   giảm   nhẹ   0.31%   (2010­2013)  và   0.57%  (2013­2014).   Những  chính sách phát triển dạy nghề, tạo việc làm cho lao động  nông thôn tại các tỉnh  trong khu vực được các cấp, ban ngành đặc biệt chú trọng.  Bảng 1.1.1: Tỷ lệ lao động thất nghiệp và thiếu việc làm khu vực Đông Nam  Bộ từ năm 2010­2014; Đơn vị: % Tỷ lệ thất nghiệp Tỷ lệ thiếu việc làm 2010 2.90 1.99 2011 1.81 1.41 2012 1.73 1.51 2013 1.69 ...