Bài tiểu luận: Từ láy trong thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu

Bài tiểu luận đề tài Từ láy trong thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu được nghiên cứu với các nội dung: Cơ sở khoa học của đề tài và vấn đề có liên quan, những đóng góp về mặt ngôn ngữ văn chương của Nguyễn Đình Chiểu qua việc sử dụng từ láy. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tiểu luận: Từ láy trong thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu TRƯỜNGĐẠIHỌCQUẢNGBÌNH KHOA:KHOAHỌC–XÃHỘI  BÀITIỂULUẬNĐỀTÀI:TỪLÁYTRONGTHƠVĂNCỦA NGUYỄNĐÌNHCHIỂU Giảngviênhướngdẫn:NguyễnThịNga Sinhviênthựchiện:NguyễnThịHoài Lớp:ĐHSPNgữVăn–K55 MSSV:DQB06130015 TừLáytrongthơvăncủaNguyễnĐìnhChiểu MỤCLỤCSVTH:NguyễnThịHoài2Lớp:ĐHSPNgữVăn–K55 TừLáytrongthơvăncủaNguyễnĐìnhChiểu PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài. Láylàmộtphươngthứccấutạotừquantrọngcủatiếngviệt.Trongh ệthốngtừvựngTiếngViệttừláychiếmmộtsố lượngphongphú.Mấythập kỷ qua,từ láyTiếngViệtluônlàvấnđề thuhútsự quantâmcủanhiềunhànghiêncứutrongvàngoàinướcbởitínhđadiện,phứctạpnhưngcũngđầylýthúcủanó. TrongnềnvănhọcViệtNamđãcónhiềutácphẩmlớnđượctìmhiểu về giátrị củalớptừláynhư:“Quốcâmthitập”củaNguyễnTrãi;“Truyện Kiều”củaNguyễnDu;Mộtsố khúcngâmthế kỷ XIX;CáctácphẩmthơnômtruyềntụngcủaHồ XuânHương,thơ nômNguyễnKhuyến,thơ TúXương,thơXuânDiệu,ThơTốHữu...Vàcũngkhôngphảingẫunhiênmàem chọntácgiaNguyễnĐìnhChiểulàmđốitượngnghiêncứu. NguyễnĐìnhChiểulàmộttrongnhữngtácgialớncủanềnvănhọcViệt Namcậnđại,mộttấmgươngcaocảtrongquanhệđờisốnghằngngàycũng nhưbtrongquanhệvớidânvớinước.NóiđếnNguyễnĐìnhChiểulànóidếnmột cây bút có sự thống nhất chặt chẽ giữa nói và làm, giữa văn và người,giữasốngvàviết. TiếpcậnvớiNguyễnĐìnhChiểulàtiếpcậnvớilácờ đầucủavănthơyêunươcchốngphápcuốithếkỷXIX,mộtcâybútNamBộtiêubiểuvàmột sự nghiệpvănthơ chở đạocứuđời,mộtthứ văntrữ tìnhđạođứccó ảnhhưởngtolớnđốivớiđờisốngtinhthầndântộc,đặcbiệtlànhândânnambộ. Đúngnhư cố thủ tướngPhạmVănĐồngnói“đờisốngvàsự nghiệpcủaNguyễnĐìnhChiểulàmộttấmgươngsáng,nêucaođịavị vàtácdụngvănhọc,nghệthuật,nêucaosứcmạnhcủangườichiếnsĩtrênmặttrậtvănhoá vàtưtưởng”.Vìvậynghiêncứuvềvấnđềngônngữvănchươngcủaônglà mộtviệclàmcóýnghĩa. Đốivớichươngtrìnhvănhọcthuộcphạmvinhàtrườngởmọicấphọc về thơ văncủaNguyễnĐìnhChiểuđượcđưavàogiảngdạyvớisố lượngkiếnthứctươngđốilớn.Tuynhiêntừtrươcđếnnayviệcgiảngdạytrongnhà trườngcũngnhưcácsáchdànhchonghiêncứugiảngdạyđặcđiểmngônngữvănchươngcủaNguyểnĐìnhChiểucũngchưathưcsựquantâm,chưakhaiSVTH:NguyễnThịHoài3Lớp:ĐHSPNgữVăn–K55 TừLáytrongthơvăncủaNguyễnĐìnhChiểuthácvàthấyhếtđượcgiátrịnghệthuật,nétriêngcủatừláycũngnhưsưđắcdụngcủanóđểtạonênphongcáchvănchươngNguyễnĐìnhChiểu. Vì lẽ đó em đã chọn đề tài“từ láy trongthơ văncủaNguyễn ĐìnhChiểu”để tìmhiểuvớihyvọngkếtquả nghiêncứusẽ giúpemnhìnnhận mộtcáchtoàndiệnhơn,đầyđủ hơnvề sự pháttriểncủangônngữ vănhọc,về sự phongphúđađangdạngvàkhả năngbiểuđạttinhtế,chínhxáclinhhoạtcủalớptừ láyTiếngViệt.Đồngthờigópphầnvàoviệchỗ trợ giảng dạysaunàychobảnthânem. 2.Lịchsửvấnđề. Tronglĩnhvựcngônngữ họcviệcnghiêncứuvề từ láyTiếngViệtđãđượccáctácgiả như:Đỗ HữuChâu,NguyễnTàiCẩn,HoàngTuệ,HoàngVănHành,ĐáiXuânNinh,HàQuangNăng,HoàngCaoCương,DiệpQuang Ban,NguyễnThiệnGiáp,PhiTuyếtHinh,ĐàoThản,NguyễnThị Hai,HữuĐạt,NguyễnĐứcTồn,...Chúýnghiêncứuvề đặcđiểmnhư:Đặcđiểmcấutạo,đặctrưngngữnghĩa,giátrịbiểutrưng,giátrịgợitảâmthanh,hìnhảnh, giátrịbiểucảmcủatừláy. Nhữngcôngtrìnhnghiêncứutiêubiểubaogồm:CácsáchnghiêncứuvềTiếngViệttrongđócótừ láy,nhữngchuyênluậnvề từ láycáctácphẩmlàcácbàinghiêncứutrêntạpchí.Cóthể kể đếnnhư:Cáchsử línhữnghiện tượngtrunggiantrongngônngữcủaĐỗHữuChâuintrongtạpchísố1,1971;Trườngtừ vựngngữ nghĩavàviệcdùngtừ ngữ trongcáctácphẩmnghệthuậtcủaĐỗ HữuChâuđăngtrongtạpchísố 3,1974;Từ láytrongphươngngữNamBộcủaTrầnthịNgọcLangintrongtạpchíngônngữsố3,1992;từláytrongTiếngViệtvàsựcầnthiếtphảinhậndiệnnócủaPhạmVănHoàng đăngtrongtạpchíngônngữsố4,1985...cũngcómộtsố đề tàichuyênnghiên cứuvề vấnđề từ láytrongcáctácphẩmViệtNamnhư:“Hệ thốngtừ láyTiếngViệttrongmộtsốkhúcngâmthếkỷXIXluậnvănthạcsĩcủaNguyễnThịHườngĐHSPHàNội(2004);Tìmhiểugiátrịtừáytrongsửdụng(khảosátquathơHồXuânHương,NguyễnKh ...