Bài tiểu luận: Vận dụng phép biện chứng duy vật trong quản trị nhân sự tại trường cao đẳng nghề Lilama 2

Bài tiểu luận: Vận dụng phép biện chứng duy vật trong quản trị nhân sự tại trường cao đẳng nghề Lilama 2 nhằm trình bày về thực trạng nhân sự tại trường cao đẳng nghề Lilama 2, thực tiễn việc vận dụng phép biện chứng duy vật trong quản trị nhân sự tại trường cao đẳng nghề Lilama 2.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tiểu luận: Vận dụng phép biện chứng duy vật trong quản trị nhân sự tại trường cao đẳng nghề Lilama 2Huỳnh Thị Tuyền 1 BÀI TIỂU LUẬNVận dụng phép biệ n chứng duy vật trong quảntrị nhân sự tại trường cao đẳng nghề Lila ma 2Huỳnh Thị Tuyền 22.2.1 . Thực trạng vấn đề nhân sự tại trường CĐN Lil ama 2Con người được xem là yếu tố quan t rọng nhất làm nên sự thành công củamọ i tổ chức. Sự phát triển bền vững của một tổ chức luôn kèm theo sự pháttriển của độ i ngũ nhân sự. Và quản t rị nhân sự chính là một t rong nhữnggiải pháp g iúp doanh ngh iệp tìm kiếm và bồ i d ưỡng đội ngũ kế thừa... Nhưta đã biết quản trị nhân sự là một quy trình quan trọng g iúp doanh nghiệp,các tổ chức đạt được mục t iêu và ch iến lược kinh doanh, đào tạo lâu dài.Quy trình đó bao gồm việc phát hiện, phát triể n, lựa chọn, quản lý và giữchân ng ười tài. Việc quản trị nhân tài không ch ỉ là trách nh iệm của bộphận nhân sự, mà là t rách nh iệm của toàn bộ hệ thống, đặc b iệt là các giámđốc trực tiếp, trưởng phòng của từng bộ phận.Với trường CĐN Lilama 2 trước đây là thành viên của Tổng Công Ty LắpMáy Việt Nam nay thuộc Bộ Xây Dựng tuy nhiên với hoạt động tài ch ínhlà tự thu tự ch i n ên việc quản trị nhân sự hay sử dụng con người có tácđộng và mang lại ý nghĩa rất quan trọng đối với trường , sao cho hiệu quảcao nhất và tiết kiệm chi ph í nhất.Với số lượng là khoảng 200 cán bộ công nhân viên ch ức cho tất cả cácphòng, kho a và số lượng học sinh , sinh v iên là …………. Từ đó đặt ra chotrường những thách th ức trong việc t ìm kiếm, phân bổ và sử dụng hiệu quảnguồn nhân sự của mình .Hàng năm trường đều có kế hoạch về nhân sự trong cả ngắn hạn và dài hạn.Căn cứ vào kế hoạch, số lượng sinh viên, số môn học/modul…mà tiến hànhphân bổ nhân lực cho hợp lý. Đố i với những phòng, khoa còn th iếu nguồnnhân lực thì lập kế hoạch xin bổ sung nhân sự gửi cho phòng hành chính đểthông báo tuyển dụng nhận sự cho vị trí đó. Tuy nhiên việc thông báo tuyểndụng nhân sự này chủ y ếu thông qua các mối quan hệ quen b iết g iới th iệulà ch ính. Sau khi được g iới thiệu thì ứng cử v iên chuẩn b ị hồ sơ và đượcphỏng vấn trực tiếp tùy theo vị trí sẽ được phỏng vấn bằng tiếng anh hayHuỳnh Thị Tuyền 3tiếng việt. Sau kh i phỏng vấn nếu thỏa mãn yêu cầu của công v iệc th ì trúngtuyển.Theo ch ính sách của nhà trừơng nhân v iên mới sẽ được nh à trường cử đihọc các lớp sư phạm đặc biệt dành cho trường ngh ề (sư phạm nghề quốc tế1106) để nâng cao thêm kỹ năng g iảng d ạy trong các t rường nghề cònnhững nhân v iên lâu nă m thì được cử đi học các khó a mở rộng cả vềchuyên môn lẫn kỹ năng g iảng dạy và đến các doanh ngh iệp để tiếp cậnnhững cái mới t rong quá trình dạy đáp ứng nhu cầu nhân lực của các doanhnghiệp hiện nay .Hiện nay trường đang được đầu t ư bởi vốn ODA của Đức và Ph áp. Để sửdụng hiệu quả nguồn vốn này nhà trường đã cử một số giáo viên sang Đứcvà Pháp được đào tạo nâng cao cả về chuyên môn, cách sử dụng các trangthiết b ị được tài t rợ lẫn ngoại ngữ.Với hướng phát triển đến năm 2015 sẽ lên họ c viện nghề đ iều đó đã đangđặt ra cho trường những thử thách lớn t rong việc tuyển dụng, đào tạo và sửdụng có hiệu quả nguồn nhân lực cũng như chính s ách đãi ngộ đối với côngnhân viên.2.2.2 . Vận dụng phép biện c hứng duy vật trong quản trị nhân sự tạitrường CĐN Lil ama 2.2.2.2.1. Phân tích nguyên lý về mố i liên hệ phổ biến với cặp phạm trù “Nộidung và hình thức”Các sự vật, hiện tượng t rong thế giới b iểu hiện sự tồn tại của mình thôngqua sự vận động, tác động qua lại lẫn nhau. Con người – là một sinh vậtphát triển cao nhất tiếp nhận vô vàn các quan hệ, liên hệ và vấn đề đặt ra làcon người phải h iểu biết các mố i liên hệ, v ận dụng chúng vào hoạt độngcủa mình để giải quyết c ác mố i liên hệ phù hợp nhằm phục vụ nhu cầu, lợiích của xã hội và bản thân con người.Huỳnh Thị Tuyền 4Để mang lại hiệu quả cao nhất trong hoạt động của mình thì tổ ch ức, doanhnghiệp cần phả i nắm bắt đúng các mối liên hệ đó để có những tác động,vận dụng phù hợp .Sau đ ây là sự vận dụng cặp phạm trù “ nội dung và hình thức” trong quảntrị nhân sự tại trường CĐN Lilama 2.Chúng ta b iết rằng “nội dung là tổng hợp tất c ả những mặt , nh ững yếu tố,những quá t rình tạo n ên sự vật. còn hình thức là ph ương thức tồn tại vàphát triển của sự v ật, là hệ thống các mố i liên hệ tương đố i bền vững giữacác yếu tố của sự vật đó”. Vậy trong quản t rị nhân sự tại t rường thì nộidung là những ch ính sách nhân sự, nhân v iên , kiến th ức về chuyên môn,kiến thức sư phạm, kiến thức ngoại ngữ … hình thức là cơ cấu tổ chứcnhân sự, tập thể đoàn kết hoàn thành những mục t iêu mà trường đã đề ra, làkhả năng truyền đạt kiến thức cho học sinh, vị trí, uy tín, trang phục,…Nội dung và hình thức luôn có s ...