Bài TLV: Luyện dựng mở bài trong văn tả đồ vật - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Tập làm văn: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật học sinh có thể thực hành viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học. Giáo dục HS yêu quí đồ dùng học tập của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài TLV: Luyện dựng mở bài trong văn tả đồ vật - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 Tập làm văn (Tiết 37) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒVẬT. Ngày dạy: Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201...I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Nắm vững 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bàivăn miêu tả đồ vật . 2. Kĩ năng; Thực hành viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vậttheo 2 cách đã học. 3. Thái độ: Gd HS yêu quí đồ dùng học tập của mình.II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp vàgián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vậtIII. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách - 2 HS thực hiện.mở bài trong bài văn tả đồ vật- Nhận xét chung.2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe .Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc đề bài- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu . - HS đọc thành tiếng .+ Nhắc HS: - Các em chỉ viết đoạn mở bàicho bài văn miêu tả cái bàn học của em, + Lắng nghe .đó có thể là chiếc bàn học ở trường hoặcở nhà+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài theo2 cách khác nhau (trực tiếp và gián tiếp)cho bài văn .- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, - Tiếp nối trình bày, nhận xét .diễn đạt nhận xét chung và cho điểm + Cách1 trực tiếp: Chiếc bàn học sinhnhững HS viết tốt . này là người bàn ở trường thân thiết, gần gũi với tôi đã hai năm nay. + Cách 2 gián tiếp: Tôi rất yêu quý gia đình tôi, gia đình của tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương, có những đồ vật, đồ chơi thân quen, gắn bó với tôi. Nhưng thân thiết và gần gũi nhất có lẽ là chiếc bàn học xinh xắn của tôi .3. Củng cố – dặn dò: - Về nhà thực hiện theo lời dặn của- Nhận xét tiết học. giáo viên- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạnem- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập xâydựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật