![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Bài văn mẫu: Cảm nhận bài Tràng giang của Huy Cận
Số trang: 7
Loại file: doc
Dung lượng: 77.00 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 0 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mời các bạn tham khảo tài liệu Bài văn mẫu: Cảm nhận bài Tràng giang của Huy Cận. Tài liệu cung cấp đến các bạn những kiến thức bổ ích về tác phẩm, giúp các bạn nắm vững nội dung cũng như nghệ thuật mà tác phẩm mang lại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài văn mẫu: Cảm nhận bài Tràng giang của Huy CậnCólẽthiênnhiênđẹpvàbaolađạingànluônlàmkhuấyđộngnỗilòngvàtâmthứcconngười,nókhuấysâuthẳmvàolòngngườikhiếnnỗisầucàngsầu hơn,vìvâyviệcdùngvẻđẹpbaolacủathiênnhiênđểbàytỏtâmtrạngđãđượcrấtnhiềuthisỹsửdụngtrongthơtrungđại.NhưngHuyCậnđãtiếpthuphongvịđóvàotácphẩm“TràngGiang”củamình,phổthêmnhữngnétmớilạcủathơhiệnđại;quađó,HuyCậnđãtạonêncho ngườiđọcnhữngấntượngvềkhônggiancủatácphẩm,đặcbiệtlàtronghaikhổthơđầu.Ngaytừtênbàithơ“TràngGiang”vàlờiđềtừ“Bângkhuângtrờirộngsôngdài”,mộtkhônggiansôngnướcbaolađãhiệnhữu.“Tràng”tứclàdài,“Giang”là sông.Sôngdài,trờirộngmởramộtkhônggianbaola,tươiđẹp,nhưngbuồn,nhưngdấylêntrongtâmhồntácgiảmộtnỗi“bângkhuâng”lạkỳ.Khônggianbaola,rộnglớnhiệnhữutrướcmắt,nhưngcũngbởivậymàconngườicàngcảmthấylạclõng,côđơn.Giữabạtngàncủasôngnước,con ngườinhỏbé,lặnglẽ,côđơn.Đứngtrướckhônggianấy,nỗilòngHuyCậncũngdângtrào.Từngđợtsóngxôtrên“TràngGiang”là“điệpđiệp”nỗibuồntrongtâmhồnthisỹ.Sóngcủathiênnhiênvỗ nhẹ thìcơnsónglòngdàodạtùavề.Vàtừ đây,mộtkhônggianthứ haixuấthiệnđólàkhônggiancủatình cảm,cảmxúctrongnỗilòngtácgiả.Nhìnvềphíasôngnướcbaola,tácgiảthấymộtconthuyềncứtrôitheomáinướcsongsong.Cólẽconthuyềnấytrôirấtnhẹ,khôngcóchútmệtmỏi,nhưngvôthứcvàcôđơn.Conthuyềncứtrôimãitheodòngnướcsongsong,haichữ“songsong” như haiđườngthằngdàitíttắp,cứ chạymãimàkhôngbaogiờ gặp,cũnggiốngnhư thânphậncủaconthuyềnkia,vôdịnhvàbơ vơ,lạclõng.Nhìncon thuyềnmànỗisầucủatácgiảnhưdângcao,khônggianrộnglớncủathiênnhiênđãthôithúckhônggianlòng,khiếntácgiảcảmthấynỗidầucủamìnhcũng vôđịnhnhưconthuyềnấy,“sầutrămngả”.Mộthìnhảnhbuồnhiệnlêntrướcmắttácgiả:Củimộtcànhkhôlạcmấydòng”.Khôngbiếtcànhcủiđángthươngấylàmộtvậthữuhìnhcóthực,haynólàmộthìnhảnhchợtxuấthiệntrongnỗicôđơncủaHuyCận,bởinócũngnhỏbévàlạclõngnhưconngười.Giữadòngđờibaola,giữasựxôđẩycủatừngdòngsóng,nócứtrôilạclõng,lênhđênh.Nỗisầutrongtácgiảcàngsầuhơn.Việcsửdụngnhữnghìnhảnh thiênnhiênbaolalàmộtnétquenthuộctrongđườngthi,nhưngHuyCậnđãnhờnómàthầmnóilênnỗilòngcủamình,nhờkhônggianthiênnhiênlàmnổi lênkhônggiantìnhcảm.Ởkhổthơthứhai,vẫnbắtgặpnhữnghìnhảnhtrảidàitheokhônggian,nhưngcáinỗicôđơntrongtâmtrạngtácgiảcàngtrảidàihơnnữa:“Lơthơcồnnhỏgióđìuhiu,Khônggianhiệnrakhôngchỉđượctácgiảquansátbằngthịgiác,màtácgiảcònlắngtainghevàcàngsầuhơn–mộtnỗisầuvềnhânthế,vềkiếpngười,về cuộcsốngthờiđó.Đôimắttácgiảbuồntheovànhìnxungquanhcảnhvật,đôitainhạycảmlẳngnghenhữngâmthanhthưathớt,vãndầnởxaxa.Cồnnhỏ lơthơ,nhỏbé,cơngióthìthổinhẹnhưngđìuhiu,nhưcũngbuồngiốngtácgiả.HuyCậntinhtếcảmnhậncơngióấy,saomàbuồn,saomàlặnglẽ,côliêu.Tiếnglàngxaởnơiđâuthưathớtvãnbuổichợchiều,cứnhỏdần,nhỏbétrongcáilớnmạnhcủathiênnhiên.HuyCậnđưamắtnhìnlênbầutrờikia,tâmtrạngbuồncủaHuyCậncũngphổvàobầutrờibaolaấymộtnỗibuồnsâuthẳm.Bởivậykhinắngxuống,trongconmắtHuyCận,trờikhôngcaomàlại “sâuchótvót”,cũngnhưkhônggiansâuthẳmcủanỗibuồn.SựsuytưcủaHuyCậnnhưđivàobầutrờiấy,khoétsâuđếntậnvũtrụxathẳmngoàikia,buồnđếnlạlùng.Nhìnlạikhungcảnhthiênnhiênbaolaấy,vẫn trờirộng,sôngdài,vẫnbếncôliêuvàtronglòngtácgiảvẫnồnàocủamộtnỗisầu,mộtnỗibângkhuângcôđơnvàvắngvẻ.Cảnhquan,khônggianbaolacủathiênnhiênmởrộngratrướcmắtHuyCậnnhưngmọithứđềumờảo,mangmộtcáinétrấttrơtrọi,bângkhuâng.Tuymờảonhưnglạimangmộttriếtlýsâuxa.MọivậthữuhìnhhiệnratrongmắtHuyCậnđềubuồn,đềucôđơn,cũngnhưthờithế đấtnướcbấygiờ,cũngbăn khoănvàlạclõng,trôinổivôđìnhnhưconthuyền,nguyhiểmvànhỏbénhưcâycủikhôlạcgiữadòngsông.Conngườinhưtrôilạcgiữadòngđời,dòngcuộcsống.Bởivậy,tuymọithứđềumờảonhưđượcphủmộtlànkhóibuồnnhưngđềutôđậmtínhtriếtlývề cuộcsốngvàconngười,cũngnhưmộtnỗibuồncủangườiconthươngđấtnước–HuyCận.Tácphẩm“TràngGiang”chođếntậnbâygiờvẫnlàmộtđỉnhcaonghệthuậtmàkhóaicóthểvươntới,bởisựkhéoléovàtinhtếcủatácgiảtrongviệckéo hợpgiữakhônggianthiênnhiênvớikhônggiantâmtình,quantrọnghơnlàvì“TràngGiang”mangmộttriếtlýsâuxavềcuộcđời,vềđấtnước.Tuykhông thểhiệntrựctiếpnhưngHuyCậnđãinbóngvào“TràngGiang”mộttìnhyêutổquốc,cũngsựlặnglẽbuồntrướccuộcsốngthờibấygiờ.Vìvậy,“Tràn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài văn mẫu: Cảm nhận bài Tràng giang của Huy CậnCólẽthiênnhiênđẹpvàbaolađạingànluônlàmkhuấyđộngnỗilòngvàtâmthứcconngười,nókhuấysâuthẳmvàolòngngườikhiếnnỗisầucàngsầu hơn,vìvâyviệcdùngvẻđẹpbaolacủathiênnhiênđểbàytỏtâmtrạngđãđượcrấtnhiềuthisỹsửdụngtrongthơtrungđại.NhưngHuyCậnđãtiếpthuphongvịđóvàotácphẩm“TràngGiang”củamình,phổthêmnhữngnétmớilạcủathơhiệnđại;quađó,HuyCậnđãtạonêncho ngườiđọcnhữngấntượngvềkhônggiancủatácphẩm,đặcbiệtlàtronghaikhổthơđầu.Ngaytừtênbàithơ“TràngGiang”vàlờiđềtừ“Bângkhuângtrờirộngsôngdài”,mộtkhônggiansôngnướcbaolađãhiệnhữu.“Tràng”tứclàdài,“Giang”là sông.Sôngdài,trờirộngmởramộtkhônggianbaola,tươiđẹp,nhưngbuồn,nhưngdấylêntrongtâmhồntácgiảmộtnỗi“bângkhuâng”lạkỳ.Khônggianbaola,rộnglớnhiệnhữutrướcmắt,nhưngcũngbởivậymàconngườicàngcảmthấylạclõng,côđơn.Giữabạtngàncủasôngnước,con ngườinhỏbé,lặnglẽ,côđơn.Đứngtrướckhônggianấy,nỗilòngHuyCậncũngdângtrào.Từngđợtsóngxôtrên“TràngGiang”là“điệpđiệp”nỗibuồntrongtâmhồnthisỹ.Sóngcủathiênnhiênvỗ nhẹ thìcơnsónglòngdàodạtùavề.Vàtừ đây,mộtkhônggianthứ haixuấthiệnđólàkhônggiancủatình cảm,cảmxúctrongnỗilòngtácgiả.Nhìnvềphíasôngnướcbaola,tácgiảthấymộtconthuyềncứtrôitheomáinướcsongsong.Cólẽconthuyềnấytrôirấtnhẹ,khôngcóchútmệtmỏi,nhưngvôthứcvàcôđơn.Conthuyềncứtrôimãitheodòngnướcsongsong,haichữ“songsong” như haiđườngthằngdàitíttắp,cứ chạymãimàkhôngbaogiờ gặp,cũnggiốngnhư thânphậncủaconthuyềnkia,vôdịnhvàbơ vơ,lạclõng.Nhìncon thuyềnmànỗisầucủatácgiảnhưdângcao,khônggianrộnglớncủathiênnhiênđãthôithúckhônggianlòng,khiếntácgiảcảmthấynỗidầucủamìnhcũng vôđịnhnhưconthuyềnấy,“sầutrămngả”.Mộthìnhảnhbuồnhiệnlêntrướcmắttácgiả:Củimộtcànhkhôlạcmấydòng”.Khôngbiếtcànhcủiđángthươngấylàmộtvậthữuhìnhcóthực,haynólàmộthìnhảnhchợtxuấthiệntrongnỗicôđơncủaHuyCận,bởinócũngnhỏbévàlạclõngnhưconngười.Giữadòngđờibaola,giữasựxôđẩycủatừngdòngsóng,nócứtrôilạclõng,lênhđênh.Nỗisầutrongtácgiảcàngsầuhơn.Việcsửdụngnhữnghìnhảnh thiênnhiênbaolalàmộtnétquenthuộctrongđườngthi,nhưngHuyCậnđãnhờnómàthầmnóilênnỗilòngcủamình,nhờkhônggianthiênnhiênlàmnổi lênkhônggiantìnhcảm.Ởkhổthơthứhai,vẫnbắtgặpnhữnghìnhảnhtrảidàitheokhônggian,nhưngcáinỗicôđơntrongtâmtrạngtácgiảcàngtrảidàihơnnữa:“Lơthơcồnnhỏgióđìuhiu,Khônggianhiệnrakhôngchỉđượctácgiảquansátbằngthịgiác,màtácgiảcònlắngtainghevàcàngsầuhơn–mộtnỗisầuvềnhânthế,vềkiếpngười,về cuộcsốngthờiđó.Đôimắttácgiảbuồntheovànhìnxungquanhcảnhvật,đôitainhạycảmlẳngnghenhữngâmthanhthưathớt,vãndầnởxaxa.Cồnnhỏ lơthơ,nhỏbé,cơngióthìthổinhẹnhưngđìuhiu,nhưcũngbuồngiốngtácgiả.HuyCậntinhtếcảmnhậncơngióấy,saomàbuồn,saomàlặnglẽ,côliêu.Tiếnglàngxaởnơiđâuthưathớtvãnbuổichợchiều,cứnhỏdần,nhỏbétrongcáilớnmạnhcủathiênnhiên.HuyCậnđưamắtnhìnlênbầutrờikia,tâmtrạngbuồncủaHuyCậncũngphổvàobầutrờibaolaấymộtnỗibuồnsâuthẳm.Bởivậykhinắngxuống,trongconmắtHuyCận,trờikhôngcaomàlại “sâuchótvót”,cũngnhưkhônggiansâuthẳmcủanỗibuồn.SựsuytưcủaHuyCậnnhưđivàobầutrờiấy,khoétsâuđếntậnvũtrụxathẳmngoàikia,buồnđếnlạlùng.Nhìnlạikhungcảnhthiênnhiênbaolaấy,vẫn trờirộng,sôngdài,vẫnbếncôliêuvàtronglòngtácgiảvẫnồnàocủamộtnỗisầu,mộtnỗibângkhuângcôđơnvàvắngvẻ.Cảnhquan,khônggianbaolacủathiênnhiênmởrộngratrướcmắtHuyCậnnhưngmọithứđềumờảo,mangmộtcáinétrấttrơtrọi,bângkhuâng.Tuymờảonhưnglạimangmộttriếtlýsâuxa.MọivậthữuhìnhhiệnratrongmắtHuyCậnđềubuồn,đềucôđơn,cũngnhưthờithế đấtnướcbấygiờ,cũngbăn khoănvàlạclõng,trôinổivôđìnhnhưconthuyền,nguyhiểmvànhỏbénhưcâycủikhôlạcgiữadòngsông.Conngườinhưtrôilạcgiữadòngđời,dòngcuộcsống.Bởivậy,tuymọithứđềumờảonhưđượcphủmộtlànkhóibuồnnhưngđềutôđậmtínhtriếtlývề cuộcsốngvàconngười,cũngnhưmộtnỗibuồncủangườiconthươngđấtnước–HuyCận.Tácphẩm“TràngGiang”chođếntậnbâygiờvẫnlàmộtđỉnhcaonghệthuậtmàkhóaicóthểvươntới,bởisựkhéoléovàtinhtếcủatácgiảtrongviệckéo hợpgiữakhônggianthiênnhiênvớikhônggiantâmtình,quantrọnghơnlàvì“TràngGiang”mangmộttriếtlýsâuxavềcuộcđời,vềđấtnước.Tuykhông thểhiệntrựctiếpnhưngHuyCậnđãinbóngvào“TràngGiang”mộttìnhyêutổquốc,cũngsựlặnglẽbuồntrướccuộcsốngthờibấygiờ.Vìvậy,“Tràn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài văn mẫu Ngữ văn lớp 11 Bài văn mẫu Ngữ văn Bài văn mẫu lớp 11 Bài văn mẫu Ngữ văn Cảm nhận bài Tràng giang của Huy Cận Phân tích tác phẩm Tràng giang Tác giả Huy CậnTài liệu liên quan:
-
Tính giao thời của bài thơ Hầu trời
24 trang 30 0 0 -
Đề cương học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2022-2023 - Trường THPT Nguyễn Du
8 trang 28 0 0 -
Những bài văn nghị luận xã hội – Phần 4
7 trang 26 0 0 -
Phân tích bài thơ Từ ấy của nhà thơ Tố Hữu
7 trang 25 0 0 -
Cảm hứng nhân đạo trong truyện Kiều của Nguyễn Du
13 trang 24 0 0 -
Những bài văn nghị luận xã hội – Phần 8
7 trang 21 0 0 -
Dàn ý chi tiết phân tích bài thơ Tràng Giang của Huy Cận
13 trang 21 0 0 -
Những bài văn nghị luận xã hội – Phần 7
9 trang 21 0 0 -
Những bài văn kể chuyện hay lớp 6 - Phần 1
7 trang 18 0 0 -
Tuyển tập các bài văn đạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn Văn
82 trang 18 0 0