Danh mục

bản sắc văn hóa việt nam: phần 1 (tái bản năm 2010)

Số trang: 133      Loại file: pdf      Dung lượng: 6.62 MB      Lượt xem: 11      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 28,000 VND Tải xuống file đầy đủ (133 trang) 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

cuốn sách bản sắc văn hóa việt nam: phần 1 gồm có 4 chương, trình bày tổng quan về văn hóa và bản sắc văn hóa; bản sắc văn hóa việt nam, cách tiếp cận; sự khác nhau giữa văn hóa trung quốc và văn hóa việt nam; bề dày văn hóa của người việt nam. mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
bản sắc văn hóa việt nam: phần 1 (tái bản năm 2010)^PHAN NGỌCB ^SácậnHóaVIỆT N A M; SiNHÀ XUẤT BẢN VÃN HỌCJỂB Ả N S Ắ C V Á N H Ó A V IỆ T N A MPHAN NGỌCBẢN SẮC VĂN HÓAVIỆT NAÌVINHÀ XUẤT BẢN VĂN HỌCPhải làm thế nào cho vàn hóa vào sâu trongtâm lý cùa quốc dân, nghĩa là văn hóa phải sửa đốiđược tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ. Vănhóa phải lâm thế nào cho qiiôc dân có tinh thẩn vìnước quên m ình, vì lợi ích chung mà quên lợi íchriêng. Văn hóa phải làm thế nào cho mỗi người dânViệt N am từ già đến trẻ, cá dàn ông và đàn bà, aicúng hiêu nhiệm vụ cùi^hnình và biêt hưởng hạnhphúc của m ình nên đừợr hường.H ồ CHÍ MINH(Bái nói chuyện tạiHội n^hỊ Văn hóa toàn quốc)LỜI NÓI ĐẦ uCông trìn h Bản sắc văn hóa Việt Nam gópphần xây dựng một ngành khoa học đang trên đàhình th àn h là văn hóa học, nhằm cung cấp một sốkhái niệm cho ngành này để nghiên cứu bản sắcvăn hóa Việt Nam.Từ trước đến nay, có vô số công trìn h đã viếtvề văn hóa. N hưng trong các công trìn h đã xuấtbản, thường th iếu một sự n h ấ t quán về phương pháp,khái niệm. Nếu như các m ặt được xem là thuộc vềvăn hóa như xã hội, chính trị, giáo dục, văn học,nghệ th u ật, tôn giáo, tín ngưỡng... được trìn h bày,thì người đọc có cảm tưởng là lấy ỏ những ngànhkhoa học hữu quan rồi đưa vào sau khi đã rú t lạicho gọn. Người đọc không thấy cái m ặt văn hóa củacác phương diện này.Theo người viết, để làm điều này, phải lo xâydựng hệ thống k hái niệm của văn hóa học cho n h ấ tquán; các khái niệm này đều phải có giá trị thaotác (opérationnel) tức là cho phép ta hành động cókết qúả chứ không phải chỉ cung cấp kiến thức.

Tài liệu được xem nhiều: