Báo cáo: Ba nấc thang phát triển lý thuyết về vị thế và vai trò của con người trong cấu trúc xã hội
Số trang: 9
Loại file: doc
Dung lượng: 86.50 KB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Lý thuyết hệ thống xã hội về cấu trúc và vai trò của Talcott Parsons và Lý thuyết trung gian về vai trò-tập hợp của Robert Merton. Trên cơ sở làm rõ ba nấc thang phát triển lý thuyết về vị thế và vai trò của con người trong xã hội, tác giả còn gợi lên một số suy nghĩ về việc vận dụng các lý thuyết này vào nghiên cứu ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo: Ba nấc thang phát triển lý thuyết về vị thế và vai trò của con người trong cấu trúc xã hộiBa nấc thang phát triển lý thuyết .... Lê Ngọc HùngI BA NẤC THANG PHÁT TRIỂN LÝ THUYẾT VỀ VỊ THẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG CẤU TRÚC XÃ HỘI Lê Ngọc Hùng*Bài viết đặt mục đích làm rõ những nấc thang phát triển lý luận về vị thế và vai trò của conngười trong cấu trúc xã hội. Đó là lý thuyết hành vi xã hội về vị thế và vai trò của RalphLinton ; Lý thuyết hệ thống xã hội về cấu trúc và vai trò của Talcott Parsons và Lý thuyếttrung gian về vai trò-tập hợp của Robert Merton. Trên cơ sở làm rõ ba nấc thang phát triển lýthuyết về vị thế và vai trò của con người trong xã hội, tác giả còn gợi lên một số suy nghĩ vềviệc vận dụng các lý thuyết này vào nghiên cứu ở Việt Nam. Đặt vấn đề * PGS,TS. Viện Xã hội học, Học viện Chính trị hành chính quốc gia Hồ Chí Minh Xem xét một số ấn phẩm khoa Thứ ba, một số tác giả Việt Nam đã viện dẫnhọc xã hội của các tác giả Việt Nam có Linton và giới thiệu một số quan niệm của Parsonsthể phát hiện ra những điều đáng chú ý và Merton nhưng không đặt ra mục đích phân tíchvề khái niệm vị thế như sau: Thứ nhất, những đóng góp của các tác giả này đối với lý luậnhiện nay đang có ít nhất ba khái niệm về vị thế và vai trò. Những điều này dẫn đến mộtliên quan với nhau là “vị thế xã hội”, tình cảnh tiến thoái lưỡng nan giữa lý luận và thực“địa vị xã hội” và “vị trí xã hội”. Tuy tiễn, ví dụ, một số nghiên cứu thực nghiệm xã hộicùng sử dụng khái niệm vị trí xã hội để học ở Việt Nam đã vận dụng có thể nói là rất linhđịnh nghĩa hai khái niệm kia, nhưng hoạt cái gọi là lý thuyết vị thế-vai trò mà không xácmột số tác giả này chủ trương sử dụng định rõ nội hàm của lý thuyết đó là gì, trong khi lạikhái niệm địa vị xã hội, một số tác giả định nghĩa những khái niệm nghiên cứu một cáchkhác sử dụng khái niệm vị thế xã hội máy móc theo kiểu tra cứu từ điển tiếng Việt hoặcvà một số khác nữa thì sử dụng cả hai theo cách hiểu thường ngày. Trước tình hình đó, bàikhái niệm này tương đương nhau. Thứ viết này đặt ra mục đích phân tích lý thuyết củahai, không ít tác giả ghi nhận Ralph Linton, Parsons và Merton; qua đó góp phần làm rõLinton là người có công đưa ra khái những nấc thang phát triển lý luận về vị thế và vainiệm vị thế xã hội và vai trò xã hội. trò của con người trong cấu trúc xã hội, đồng thờiNhưng lý thuyết của Linton chưa được gợi một số suy nghĩ và vận dụng trong nghiên cứugiới thiệu đầy đủ và vì vậy có thể có về vấn đề này ở Việt Nam hiện nay.thể đã xảy ra sự nhầm lẫn các cách Tạp chí Nghiên cứu Con người - Số 1 (40) 2009 50 Ba nấctiếp cận và việc tuỳ tiện đưa ra cáccách phân loại vị thế xã hội và vai trò thang phát triển lý thuyết .... Lê Ngọc HùngIxã hội. 1. Lý thuyết hành vi xã hội của Theo Linton, trong nghiên cứu khoa học có thể táchRalph Linton về vị thế-vai trò biệt vị thế và vai trò nhưng trên thực tế vị thế và vai Nhà nhân học Ralph Linton (1893- trò gắn liền với nhau2 đến mức rất khó tách biệt ví1953) đã có công đầu trong việc xác dụ vị thế giám đốc gắn liền với vai trò giám đốc, vịđịnh nội dung xã hội học của khái thế người lái xe gắn liền với vai trò lái xe.niệm vị thế và vai trò. Trong cuốn sách Do vị thế có thể được hiểu theo nghĩa cụ thể vàNghiên cứu về con người (1936) ông nghĩa trừu tượng nên vai trò cũng được hiểu theođịnh nghĩa vị thế là vị trí đối cực trong hai nghĩa tương tự: theo nghĩa này một người phảikhuôn mẫu của hành vi tương tác1. Vị thực hiện nhiều vai trò cụ thể tương ứng với nhữngthế được hiểu theo hai nghĩa : theo một vị thế cụ thể mà người đó chiếm giữ. Nhưng theonghĩa trừu tượng, một vị thế là một vị một nghĩa khác, vai trò của một người là tổng hợptrí trong ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo: Ba nấc thang phát triển lý thuyết về vị thế và vai trò của con người trong cấu trúc xã hộiBa nấc thang phát triển lý thuyết .... Lê Ngọc HùngI BA NẤC THANG PHÁT TRIỂN LÝ THUYẾT VỀ VỊ THẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG CẤU TRÚC XÃ HỘI Lê Ngọc Hùng*Bài viết đặt mục đích làm rõ những nấc thang phát triển lý luận về vị thế và vai trò của conngười trong cấu trúc xã hội. Đó là lý thuyết hành vi xã hội về vị thế và vai trò của RalphLinton ; Lý thuyết hệ thống xã hội về cấu trúc và vai trò của Talcott Parsons và Lý thuyếttrung gian về vai trò-tập hợp của Robert Merton. Trên cơ sở làm rõ ba nấc thang phát triển lýthuyết về vị thế và vai trò của con người trong xã hội, tác giả còn gợi lên một số suy nghĩ vềviệc vận dụng các lý thuyết này vào nghiên cứu ở Việt Nam. Đặt vấn đề * PGS,TS. Viện Xã hội học, Học viện Chính trị hành chính quốc gia Hồ Chí Minh Xem xét một số ấn phẩm khoa Thứ ba, một số tác giả Việt Nam đã viện dẫnhọc xã hội của các tác giả Việt Nam có Linton và giới thiệu một số quan niệm của Parsonsthể phát hiện ra những điều đáng chú ý và Merton nhưng không đặt ra mục đích phân tíchvề khái niệm vị thế như sau: Thứ nhất, những đóng góp của các tác giả này đối với lý luậnhiện nay đang có ít nhất ba khái niệm về vị thế và vai trò. Những điều này dẫn đến mộtliên quan với nhau là “vị thế xã hội”, tình cảnh tiến thoái lưỡng nan giữa lý luận và thực“địa vị xã hội” và “vị trí xã hội”. Tuy tiễn, ví dụ, một số nghiên cứu thực nghiệm xã hộicùng sử dụng khái niệm vị trí xã hội để học ở Việt Nam đã vận dụng có thể nói là rất linhđịnh nghĩa hai khái niệm kia, nhưng hoạt cái gọi là lý thuyết vị thế-vai trò mà không xácmột số tác giả này chủ trương sử dụng định rõ nội hàm của lý thuyết đó là gì, trong khi lạikhái niệm địa vị xã hội, một số tác giả định nghĩa những khái niệm nghiên cứu một cáchkhác sử dụng khái niệm vị thế xã hội máy móc theo kiểu tra cứu từ điển tiếng Việt hoặcvà một số khác nữa thì sử dụng cả hai theo cách hiểu thường ngày. Trước tình hình đó, bàikhái niệm này tương đương nhau. Thứ viết này đặt ra mục đích phân tích lý thuyết củahai, không ít tác giả ghi nhận Ralph Linton, Parsons và Merton; qua đó góp phần làm rõLinton là người có công đưa ra khái những nấc thang phát triển lý luận về vị thế và vainiệm vị thế xã hội và vai trò xã hội. trò của con người trong cấu trúc xã hội, đồng thờiNhưng lý thuyết của Linton chưa được gợi một số suy nghĩ và vận dụng trong nghiên cứugiới thiệu đầy đủ và vì vậy có thể có về vấn đề này ở Việt Nam hiện nay.thể đã xảy ra sự nhầm lẫn các cách Tạp chí Nghiên cứu Con người - Số 1 (40) 2009 50 Ba nấctiếp cận và việc tuỳ tiện đưa ra cáccách phân loại vị thế xã hội và vai trò thang phát triển lý thuyết .... Lê Ngọc HùngIxã hội. 1. Lý thuyết hành vi xã hội của Theo Linton, trong nghiên cứu khoa học có thể táchRalph Linton về vị thế-vai trò biệt vị thế và vai trò nhưng trên thực tế vị thế và vai Nhà nhân học Ralph Linton (1893- trò gắn liền với nhau2 đến mức rất khó tách biệt ví1953) đã có công đầu trong việc xác dụ vị thế giám đốc gắn liền với vai trò giám đốc, vịđịnh nội dung xã hội học của khái thế người lái xe gắn liền với vai trò lái xe.niệm vị thế và vai trò. Trong cuốn sách Do vị thế có thể được hiểu theo nghĩa cụ thể vàNghiên cứu về con người (1936) ông nghĩa trừu tượng nên vai trò cũng được hiểu theođịnh nghĩa vị thế là vị trí đối cực trong hai nghĩa tương tự: theo nghĩa này một người phảikhuôn mẫu của hành vi tương tác1. Vị thực hiện nhiều vai trò cụ thể tương ứng với nhữngthế được hiểu theo hai nghĩa : theo một vị thế cụ thể mà người đó chiếm giữ. Nhưng theonghĩa trừu tượng, một vị thế là một vị một nghĩa khác, vai trò của một người là tổng hợptrí trong ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
bài báo cáo thực tập đề cương bài giảng xã hội học lí thuyết xã hội học hiện đại 3 nấc thang phát triển lý thuyếtTài liệu liên quan:
-
Phương pháp nghiên cứu xã hội học: Phần 1 - Phạm Văn Quyết
123 trang 464 11 0 -
HƯỚNG DẪN THỰC TẬP VÀ VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
18 trang 358 0 0 -
Đề cương bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Trường Đại học Công nghiệp dệt may Hà Nội
74 trang 275 0 0 -
Đề cương chi tiết bài giảng môn Đảm bảo và an toàn thông tin
25 trang 273 0 0 -
Tiểu luận: Lý thuyết xã hội học
40 trang 266 0 0 -
93 trang 237 0 0
-
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH GIÁM ĐỊNH VI SINH VẬT
15 trang 228 0 0 -
Tiểu luận: Phân tích chiến lược của Công ty Sữa Vinamilk
25 trang 220 0 0 -
Đề tài: Thực trạng ứng dụng hệ thống CRM trong doanh nghiệp Việt Nam hiện nay và giải pháp
78 trang 210 0 0 -
105 trang 206 0 0