Báo cáo Một số yếu tố tâm lý cơ bản ảnh hưởng đến khả năng học đọc của trẻ em
Số trang: 4
Loại file: pdf
Dung lượng: 166.67 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Một số yếu tố tâm lý cơ bản ảnh hưởng đến khả năng học đọc của trẻ em Bài viết về quá trình học đọc của trẻ em, muốn học đọc trẻ phải có những khả năng nhất định mà thành phần chính là các yếu tố tâm lý: Định hướng không gian, tri giác biểu tượng tinh thần, tư duy trình độ trí tuệ, trình độ phát triển ngôn ngữ, chú ý- trí nhớ, thái độ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo "Một số yếu tố tâm lý cơ bản ảnh hưởng đến khả năng học đọc của trẻ em"
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo "Một số yếu tố tâm lý cơ bản ảnh hưởng đến khả năng học đọc của trẻ em"
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
khả năng học đọc tâm lý học nghiên cứu tâm lý văn hoá sư phạm nhân cách sống tâm lý xã hộiGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành tâm lý học
275 trang 491 0 0 -
Đề tài 'Tìm hiểu thực trạng việc sống thử của sinh viên hiện nay'
13 trang 377 0 0 -
Giáo trình Tâm lý học phát triển: Phần 1 - Vũ Thị Nho
84 trang 358 7 0 -
3 trang 279 0 0
-
Giáo trình Tâm lí học quản lí: Phần 2
217 trang 275 0 0 -
Một số vấn đề lý luận về tâm lý học nhân cách: Phần 2
145 trang 264 0 0 -
Giáo trình Lịch sử Tâm lý học: Phần 1
104 trang 261 0 0 -
Giáo trình Tâm lý khách du lịch (Tái bản lần thứ năm): Phần 2
125 trang 255 0 0 -
Tiểu luận môn Tâm lý học: Những cơ chế hình thành và phát triển các hiện tượng tâm lý người
16 trang 247 0 0 -
Nghiên cứu tâm lý học hành vi đưa ra quyết định và thị trường: Phần 2
236 trang 228 0 0