Báo cáo Phòng ngừa tội phạm học trong tội phạm học

Phòng ngừa tội phạm học trong tội phạm học
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo " Phòng ngừa tội phạm học trong tội phạm học " nghiªn cøu - trao ®æi Gs.ts. nguyÔn ngäc hßa * 1. Là n i dung quan tr ng c a t i ph m khái ni m ư c dùng th ng nh t trong h u h t các công trình nghiên c u v t i ph mh c, v n phòng ng a t i ph m ã ư c h c Vi t Nam, t các giáo trình i h cquan tâm nghiên c u Vi t Nam. Tuy n các sách chuyên kh o và tham kh o.(4)nhiên, “vi c tri n khai nghiên c u t i ph m Tuy nhiên, ph m vi c a khái ni m phòngh c (nói chung cũng như v n phòng ng a t i ph m cũng như n i dung khái quátng a t i ph m nói riêng) còn nh ng m ty u kém và h n ch …”.(1) Do nh ng y u c a ho t ng phòng ng a t i ph m cùng v i cơ ch tác ng c a nó không ư c phân tíchkém và h n ch này mà k t qu nghiên c u m t cách thuy t ph c trong m i liên h v iv a thi u tính t ng th v a thi u tínhchuyên sâu.(2) Trong các n i dung c a t i các nguyên nhân c a t i ph m cũng như v i cơ ch tác ng c a các nguyên nhân này.p h m h c, v n phòng ng a ít ư c ây chính là cơ s lí lu n c a v n . Trongnghiên c u sâu v m t lí lu n cơ b n nhưng khi coi nh cơ s lí lu n này thì nhi u tácl i ư c v n d ng tương i nhi u th c ti n.(3) Các gi l i quá chú tr ng trình bày các ch thxu t gi i quy t các v n c th cùng nhi m v c th c a nh ng ch xu t này nói chung chưa có tính thuy t th này trong phòng ng a t i ph m.ph c ho c tính thuy t ph c chưa cao. M t Xét v m t ngôn ng , phòng ng a t itrong nh ng nguyên nhân c a tình hình này ph m ư c hi u là “ho t ng nh m khônglà do ngư i v n d ng chưa d a trên cơ s lí cho t i ph m x y ra”.(5) Trong các cônglu n rõ ràng, c th v phòng ng a t i trình nghiên c u, nhi u tác gi cho r ngph m. Trong các công trình nghiên c u lí khái ni m “phòng ng a t i ph m” có thlu n cơ b n v t i ph m h c, ph n nghiên ư c hi u theo hai nghĩa. Theo nghĩa h pc u v phòng ng a t i ph m nhìn chung thì “phòng ng a t i ph m” ư c hi u theocòn chưa ư c y và c th , chưa th t nguyên nghĩa ngôn ng như nói trên; còns chú ý n b n ch t c a v n , chưa có theo nghĩa r ng thì “phòng ng a t i ph m”s g n k t ch t c h v i v n tình hình và còn g m c ho t ng phát hi n và x lí t inguyên nhân c a t i ph m. i u này ã nh ph m.(6) M c dù kh ng nh như v y nhưnghư ng không nh n s nh n th c v các tác gi này ho c không xác nh rõ c nphòng ng a t i ph m c a ngư i c nói ph i hi u khái ni m này theo nghĩa nàochung cũng như c a ngư i nghiên c u v ho c có kh ng nh nhưng khi phân tích l icác bi n pháp phòng ng a i v i nhóm t iph m ho c t i ph m c th nói riêng. Khái ni m “phòng ng a t i ph m” là * Trư ng i h c Lu t Hà N it¹p chÝ luËt häc sè 6/2007 25 nghiªn cøu - trao ®æikhông theo i u ã kh ng nh. Các tác gi t i ph m là các ho t ng nh m khôngkhác, trong khi trình bày n i dung c a cho t i ph m x y ra. Ho t ng ch ng hay“phòng ng a t i ph m” u không th hi n u tranh ch ng t i ph m và ho t ngd t khoát ph m vi hi u khái ni m này. V y phòng ng a t i ph m là hai ho t ng khôngc n ph i hi u “phòng ng a t i ph m” trong ng nh t v i nhau. Tuy nhiên, hai lo i ho tph m vi nào? có câu tr l i c n t ng này không ph i c l p hoàn toàn v i“phòng ng a t i ph m” trong m i liên h nhau mà có m i quan h nh t nh. Trongv i “ u tranh ch ng t i ph m” và “ u nhi u công trình nghiên c u v t i ph mtranh phòng, ch ng t i ph m”. ây là ba h c, các tác gi cũng ã th a nh n m i quanc m t cùng có th ư c s d n ...