Báo cáo thực tập sư phạm: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh - Nguyễn Diệp Bích

Báo cáo thực tập sư phạm "Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh" do sinh viên Nguyễn Diệp Bích thực hiện giới thiệu đến các bạn những nội dung về tự đánh giá qua các nội dung thực tập, đánh giá chung và phương pháp phấn đấu tính tích cực học tập của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo thực tập sư phạm: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh - Nguyễn Diệp Bích TRƯỜNGCAOĐẲNGHẢIDƯƠNG KHOATIỂUHỌC BÁOCÁOTHUHOẠCH THỰCTẬPSƯPHẠMHọvàtên:NGUYỄNDIỆPBÍCHNgàysinh:27/12/1994Khoa:TiểuhọcLớp:CĐTHK2Thựctậpdạylớp:2BChủnhiệm:lớp2BĐềtàinghiêncứukhoahọc:“SửdụngphươngpháptròchơitrongdạyhọcToán1nhằmpháthuytínhtích cựchọctậpcủahọcsinh”. LỜINÓIĐẦUNghềgiáoviênlàmộtnghềcaoqúy,đòihỏiphảicókiếnthứccơbảnvàđượcđàotạobàibản.Vìvậy,theohọcngànhnhàgiáolàchúngemđãxácđịnhđược tráchnhiệmlớnlaocủamìnhvàxácđịnhđượcmìnhphảilàmgìvàrènluyệnnhư thế nàođể có kiếnthứcđàotạolớptrẻ saunày.Quathờigianhọc ởtrường,chúngemchỉ mớihọctrênlýthuyếtnênsauhơn2thángthựctậptại trườngTiểuHọcHùngTiến,emđãthuđượcrấtnhiềukinhnghiệmquýbáu.Saukhiđượcsự chỉ đạocủaTrườngCaoĐẳngHảiDương,về thựctậptạitrườngTiểuHọcHùngTiếnvàdướisự hướngdẫnnhiệttìnhcủabangiámhiệutrườngTiểuhọcHùngTiếnđãtạođiềukiệnchoemthựctậptạitrường, đượcsự quantâmvàgiúpđỡ củanhàtrường,emđãnhanhchóngnắmbắtkịp thờinềnếpvànộiquynhàtrườngđềra,thựchiệnđầyđủnhiệmvụđượcgiao. Bướcđầutiếpxúcvề côngviệcgiảngdạyvớimộtsinhviêncònbỡ ngỡ, nhưngquađợtthựctậpnàybảnthânemđãđượchọchỏikinhnghiệmtừnhững ngườithầyđitrướctrongcôngtácgiảngdạyvànghiệpvụ.Thấyđượcnhững việcmìnhđãlàmđượcvànhữngviệcmìnhchưalàmđược,từ đórútranhữngbàihọcbổ íchphụcvụ tốthơnchocôngtácgiảngdạysaunày.Quađó,bảnthânemtự nhậnthấytầmquantrọngtrongcôngviệc,thấyđượctráchnhiệm củamìnhtrongcôngviệcgiảngdạysaunày.Cuốnbáocáonàylàkếtquảcủathờigianhọctậptạitrườngvàthờigian thựctậptạiTrường TiểuhọcHùngTiến.Tuynhiên,trongthờigianhọcvàthựctậpdothờigiancònít,chưanắmhếttìnhhìnhchungcủatrường,chonên vẫnđangcòncómộtsốthiếusót,kínhmongcácthầycôthôngcảm.Bảnthân emluônmongđượcsự giúpđỡ,gópýchânthànhcủaquýthầycô ở trườngvàBanGiámHiệuTrườngTiểuHọcHùngTiến. Emxinchânthànhcảmơn! Ngườiviếtbáocáo NguyễnDiệpBích CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAMĐộclập–Tựdo–Hạnhphúc. BÁOCÁOTHUHOẠCHTHỰCTẬPCỦA CÁNHÂNSINHVIÊN PHẦNI:GIỚITHIỆUHọvàtênsinhviên:NGUYỄNDIỆPBÍCHNgàysinh:27/12/1994Khoa:TiểuhọcLớpCĐTHK2Hệđàotạo:ChínhquyThựctậpdạylớp:2BChủnhiệmlớp:2B PHẦNII: TỰĐÁNHGIÁQUACÁCNỘIDUNGTHỰCTẬP 1/Thâmnhâpthựctế: a) Ýthức,tinhthần,tháiđộthâmnhậpthựctế. ĐượctrườngCaoĐẳngHảiDươnggiớithiệuvềthựctậptạitrườngTiểu HọcHùngTiếnthuộcxãHùngTiến,bảnthântôithấyđượctrọngtráchlớnlaocủangườigiáosinhvàđãkhơidậytrongtôiniềmđammê,lòngtâmhuyết, thươngyêucácemhọcsinh,yêunghề nghiệp.Tôiluônvuivẻ,tự tinvàhứngthútrongmọihoạtđộngthựctập.Bảnthântôiđãýthứcvàtôntrọngcácthầycôtrongnhàtrường,đặcbiệtquanhệtốtvớigiáoviênhướngdẫn. b) Nhữngthànhtích Ýthứcđượctinhthần,tháiđộ đúngđắnvề việcchấphànhcácnộiquy, quychếcủanhàtrườngcũngnhưcủachuyênmônđềratạitrườngthựctập. *Kếtquảđạtđượctrongnăm20142015củaCBGVNVvàhọcsinhnhàtrường: Chiếnsĩthiđuacấpcơsở:04% Laođộngtiêntiếncấphuyện:08% Laođộngtiêntiếncấptrường:13đồngchí Họcsinhđạt:80% Họcsinhchưađạt:20% Hoànthànhchươngtrìnhbậctiểuhọc:100% Hạnhkiểmthựchiệnđầyđủ:96,8% Tìmhiểuvềquymôtrườnglớp: TrườngtiểuhọcHùngTiếnnằmtrênđịabànthônAnDuyệt,xãHùngTiếnvớitổngdiệntích6000m2.Đượcthànhlậptừnăm1955tínhđếnnayđãtròn60 năm.Cơ sở vậtchấtnhàtrườngđãđượctrangbị đầyđủ như phòngthư viện, phongđanăng,phòngmáytính...Trườngtổchứcdạyhọc10buổi/tuầnvơiđộin ...