BÁO CÁO THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Văn hóa học đường là một thuật ngữ khoa học tuy còn khá mới nhưng đóng vai trò quan trọng đối với các cơ sở giáo dục - đào tạo và nhận được sự quan tâm của toàn xã hội bởi VHHĐ là yếu tố đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Hơn thế nữa, VHHĐ là ột trong những yếu tố quyết đ nh đến quá tr nh h nh thành và hoàn thi n nhân cách của người học, đ ng thời ảnh hưởng đến uy t n, thương hi u của nhà...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÁO CÁO " THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG " Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNGCHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGCURRENT SITUATION AND SOLUTIONS ENHANCING SCHOOL CULTURE AMONGST STUDENTS OF COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES – THE UNIVERSITY OF DA NANG SVTH: Tăng Th n, nh Th Vy Trườ Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐ 1 GVHD: TS. Nguyễn Quang Giao Pò ô ác S vê Trườ Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐ TÓM TẮT ăn ọc ng Đ à ệ thống các chuẩn mực, giá trị g c c àn n ngnà ng c c c ức suy ng ĩ, ìn cảm à àn ộng tố ẹ Đ à y u ố ảm ả àn ng c c ng à ạ c n à ng, ản ng n u ìn ìn àn n n c c cng ọc, c ng ĩ uy ịn uy n, ng ệu c n à ng ố ộ ì ậy, ốc cc s g c – à ạ n c ung ng cT ng Đạ ọc Ng ạ ng – Đạ ọc Đà Nẵng Đ NN – Đ ĐN n ng, y ựng à n ng c Đ c sn n c c ịn à mộ ng n ng n ệm u n ọng àng ầu c n à ng ABSTRACT School culture is a system of values, norms which encourage students and teachers in theschool to develop their nice thought, emotion and action. School culture is the element that ensuresand improves education quality of the school, affects the process of developing characteristics ofstudents, plays a vital role in determining prestige and fame of the school in the eyes of socie ty.Therefore, when it comes to educational training agencies in general and College of ForeignLanguages – The University of Da Nang in particular, building up and enhancing school cultureamongst students are referred to as the most important aim of the school. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Văn hóa học đường là một thuật ngữ khoa học tuy còn khámới nhưng đóng vai trò quan trọng đối với các cơ sở giáo dục - đào tạo và nhận được sựquan tâm của toàn xã hội bởi VHHĐ là yếu tố đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo củanhà trường. Hơn thế nữa, VHHĐ là ột trong những yếu tố quyết đ nh đến quá tr nh h nhthành và hoàn thi n nhân cách của người học, đ ng thời ảnh hưởng đến uy t n, thương hi ucủa nhà trường. Vì vậy, các cơ sở giáo dục - đào tạo luôn quan tâm xây dựng và nâng caoVHHĐ cho học sinh, sinh viên. uy nhi n, trong thời gian g n đ y, có nhi u sự vi c, hi ntượng ti u cực trong VHHĐ đ ảy ra, các phương ti n thông tin đại chúng l n án và làvấn đ c úc của hội. rường ĐHNN – ĐHĐN được thành lập theo Quyết đ nh số709/QĐ- g ngày 26 tháng 8 nă 2002 của Thủ tướng Chính phủ. Ngay từ khi thành lập,Nhà trường đ quan t y dựng và giáo dục VHHĐ cho SV. Với ong uốn góp ph nđánh giá thực trạng và đ uất các giải pháp n ng cao VHHĐ cho V rường ĐHNN –ĐHĐN, chúng tôi chọn đ tài Th ng giải pháp n ng ăn h h ng hs nh ên T ng h g ng – h ng” đ nghi n c u. 2. Mục đích nghiên cứu: r n cơ sở nghi n c u l luận v văn hóa học đường, tiếnhành đánh giá thực trạng VHHĐ của sinh viên rường ĐHNN – ĐHĐN đ ng thời đ uấtcác giải pháp n ng cao VHHĐ cho V rường ĐHNN – ĐHĐN hi n nay. 1 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 3. Đối tượng nghiên cứu: Văn hóa học đường của sinh vi n rường ĐHNN –ĐHĐN. 4. Phương pháp nghiên cứu: 4.1. Ph ơng pháp ph n í h l ệu 4.2. Ph ơng pháp ều tra bằng phiếu hỏi 4.3. Ph ơng pháp phỏng n 4.4. Ph ơng pháp xử lý tài liệu bằng thống kê toán h c 5. Phạm vi nghiên cứu: Đ tài tập trung đánh giá thực trạng VHHĐ của SV hchính quy tập trung rường ĐHNN – ĐHĐN được th hi n thông qua các nội dung: Trangphục học đường; Giao tiếp sư phạm của SV; Ý th c bảo v tài sản chung của nhà trường;Ý th c giữ gìn v sinh môi trường; Phát ngôn phù hợp môi trường học đường. NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở luận văn hóa học đường của sinh viên 1.1. Văn hóa Theo Nguyễn Ái Quốc, văn hoá là tổng hợp của ọi phương th c sinh hoạt cùngvới i u hi n của nó à loài người đ sản sinh ra nhằ th ch ng những nhu c u đời sốngvà đòi hỏi của sự sinh t n” [2]. 1.2. Văn hóa học đường heo Phạ Minh Hạc, văn hóa học đường là văn hóa trong các trường học, nó là ột ộ phận cấu thành của h thống giáo dục quốc d n và ang ản sắc chung của n n văn hóad n tộc. Cụ th hơn, văn hóa học đường là h thống các chuẩn ực, giá tr giúp các cán ộquản l nhà trường, các th y giáo, cô giáo, ...