Báo cáo tốt nghiệp: Môi trường và con người
Số trang: 13
Loại file: ppt
Dung lượng: 5.37 MB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Chuỗi thức ăn (Foodchain): là một dãy bao gồm nhiều loàisinh vật, mỗi loài là một "mắt xích" thức ăn; mắt xích thứcăn phía trên tiêu thụ mắt xích thức ăn phía dưới và nó lại bịmắt xích thức ăn phía trên tiêu thụ.L i th c ăn (Foodweb): lướ ứ àphức hợp các chuỗi thức ăn cóquan hệ với nhau trong HST. Vìmỗi loài trong quần xã khôngphải chỉ liên hệ với một chuỗithức ăn mà có thể liên hệ vớinhiều chuỗi thức ăn. Tất cả cácchuỗi thức ăn trong quần xã hợpthành lưới thức ăn....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo tốt nghiệp: Môi trường và con người Trình bày về chuỗi thức ănvà lưới thức ănKhái niệm chuỗi,lưới thức ăn Chuỗi thức ăn (Foodchain): là một dãy bao gồm nhiều loài sinh vật, mỗi loài là một mắt xích thức ăn; mắt xích thức ăn phía trên tiêu thụ mắt xích thức ăn phía dưới và nó lại bị mắt xích thức ăn phía trên tiêu thụ.Các thành phần sinh học trong chuỗi thưc ăn Thành phần Đặc điểm Các thànhST phầnT Các nhân tố vô • Chất vô cơ(C,N,CO2,H2O...) Chứa đầy đủ các điều kiện1 • Chất hữu cơ(protein,lipit...) cần thiết để duy trì quần xã sinh • Chế độ khí hậu Sinh vật sản Sinh vật tự dưỡng,cây xanh,1 Có khả năng tỏng hợp chất2 xuất số tảo hữu cơ từ chất vô cơ.cung cấp ngồn sống cho sinh vật tiêu thụ Sinh vật tiêu thụ Sinh vật dị dường:chủ yếu là Sử dụng chất hữu cơ lấy3 động vật trực tiếp hay gián tiếp từ SV Gồm:SVTT bậc1,SVTT sản xuất bậc2,SVTT bậc3 và 4 Sinh vật phân Vi khuẩn,dị dưỡng,nấm.... Phân giải chất thải và xác4 giải xủa sinh vật thành chất vô cơ Lưới thức ăn (Foodweb): làphức hợp các chuỗi thức ăn cóquan hệ với nhau trong HST. Vìmỗi loài trong quần xã khôngphải chỉ liên hệ với một chuỗithức ăn mà có thể liên hệ vớinhiều chuỗi thức ăn. Tất cả cácchuỗi thức ăn trong quần xã hợpthành lưới thức ăn.Ví dụ minh họa: Chim gõ kiến Xén tóc Chuỗi và lưới thức ăn trên cạn Thằn lằnChuỗi thức ăn• Quả sồi→chuột→rắn→VSV phân hủy• Thông→xén tóc→chim gõ kiến→diều hâu→VSV phân hủy• Thông→xén tóc→thằn lằn→VSV phân hủy• Quả sồi →chuột→rắn→VSV phân hủy• Thông →xén tóc→chim gõ kiến→VSV phân hủy Các chuỗi thức ăn tạo thành lưới thức ăn Ý nghĩa của việc phân tích chuỗi thức ăn và lưới thức ănTrong lĩnh vực nông - lâm nghiệp • Đấu tranh có hiệu quả đối với dịch bệnh và cỏ dại, đòi hỏi không chỉ các loài có hại, mà việc đề ra các nguyên lý chiến lược và biện pháp phòng chống trên cơ sở sinh thái học. • Đề ra các nguyên tắc và phương pháp thành lập các quần xã nông – lâm nghiệp thích hợp cho năng suất sinh học và kinh tế cao, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên cũng như có khả năng bảo vệ và cải tạo môi trường đất, duy trì sức sản xuất lâu dài.Trong lĩnh vực bảo vệ sức khỏe vấn đề sinh thái trung tâm là nghiên cứu các ổ dịch tự nhiên đối với con người và gia súc; tìm phương pháp vệ sinh ổ dịch. Vấn đề sinh thái đặc biệt to lớn và quan trọng, phức tạp là hiện tượng “tích tụ sinh học” qua các bậc dinh dưỡng ( qua thức ăn, thức uống, …) từ đó tìm các giải pháp phù hợp Trong vấn đề bảo vệ đa dạng sinh họcvấn đề mũi nhọn là bảo vệ và khôi phục các loài quý hiếm.Loài người không được để mất đi một loài nào đã được tồn tạitrong thiên nhiên, vì bất kỳ một loài nào cũng có một giá trịkhoa học và kinh tế không trong hiện tại thì cũng trong tươnglai. Vấn đề cấp thiết là phải lập các vườn quốc gia, các khubảo tồn và đề ra các nguyên tắc bảo vệ thiên nhiên. Các khubảo vệ không chỉ là những mẫu hình của tự nhiên mà còn lànhững phòng thí nghiệm sinh thái học ngoài trời. Với loài người• Giúp cho con người hiểu biết sâu về bản chất của sự sống trong mối tương tác với các yếu tố môi trường, cả hiện tại và quá khứ trong đó bao gồm cả cuộc sống và sự tiến hoá của con người.• Tạo kết quả và định hướng cho hoạt động của con người đối với tự nhiên để phát triển văn minh nhân loại theo đúng nghĩa hiện đại của nó: không huỷ hoại sinh giới và không phá huỷ môi trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo tốt nghiệp: Môi trường và con người Trình bày về chuỗi thức ănvà lưới thức ănKhái niệm chuỗi,lưới thức ăn Chuỗi thức ăn (Foodchain): là một dãy bao gồm nhiều loài sinh vật, mỗi loài là một mắt xích thức ăn; mắt xích thức ăn phía trên tiêu thụ mắt xích thức ăn phía dưới và nó lại bị mắt xích thức ăn phía trên tiêu thụ.Các thành phần sinh học trong chuỗi thưc ăn Thành phần Đặc điểm Các thànhST phầnT Các nhân tố vô • Chất vô cơ(C,N,CO2,H2O...) Chứa đầy đủ các điều kiện1 • Chất hữu cơ(protein,lipit...) cần thiết để duy trì quần xã sinh • Chế độ khí hậu Sinh vật sản Sinh vật tự dưỡng,cây xanh,1 Có khả năng tỏng hợp chất2 xuất số tảo hữu cơ từ chất vô cơ.cung cấp ngồn sống cho sinh vật tiêu thụ Sinh vật tiêu thụ Sinh vật dị dường:chủ yếu là Sử dụng chất hữu cơ lấy3 động vật trực tiếp hay gián tiếp từ SV Gồm:SVTT bậc1,SVTT sản xuất bậc2,SVTT bậc3 và 4 Sinh vật phân Vi khuẩn,dị dưỡng,nấm.... Phân giải chất thải và xác4 giải xủa sinh vật thành chất vô cơ Lưới thức ăn (Foodweb): làphức hợp các chuỗi thức ăn cóquan hệ với nhau trong HST. Vìmỗi loài trong quần xã khôngphải chỉ liên hệ với một chuỗithức ăn mà có thể liên hệ vớinhiều chuỗi thức ăn. Tất cả cácchuỗi thức ăn trong quần xã hợpthành lưới thức ăn.Ví dụ minh họa: Chim gõ kiến Xén tóc Chuỗi và lưới thức ăn trên cạn Thằn lằnChuỗi thức ăn• Quả sồi→chuột→rắn→VSV phân hủy• Thông→xén tóc→chim gõ kiến→diều hâu→VSV phân hủy• Thông→xén tóc→thằn lằn→VSV phân hủy• Quả sồi →chuột→rắn→VSV phân hủy• Thông →xén tóc→chim gõ kiến→VSV phân hủy Các chuỗi thức ăn tạo thành lưới thức ăn Ý nghĩa của việc phân tích chuỗi thức ăn và lưới thức ănTrong lĩnh vực nông - lâm nghiệp • Đấu tranh có hiệu quả đối với dịch bệnh và cỏ dại, đòi hỏi không chỉ các loài có hại, mà việc đề ra các nguyên lý chiến lược và biện pháp phòng chống trên cơ sở sinh thái học. • Đề ra các nguyên tắc và phương pháp thành lập các quần xã nông – lâm nghiệp thích hợp cho năng suất sinh học và kinh tế cao, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên cũng như có khả năng bảo vệ và cải tạo môi trường đất, duy trì sức sản xuất lâu dài.Trong lĩnh vực bảo vệ sức khỏe vấn đề sinh thái trung tâm là nghiên cứu các ổ dịch tự nhiên đối với con người và gia súc; tìm phương pháp vệ sinh ổ dịch. Vấn đề sinh thái đặc biệt to lớn và quan trọng, phức tạp là hiện tượng “tích tụ sinh học” qua các bậc dinh dưỡng ( qua thức ăn, thức uống, …) từ đó tìm các giải pháp phù hợp Trong vấn đề bảo vệ đa dạng sinh họcvấn đề mũi nhọn là bảo vệ và khôi phục các loài quý hiếm.Loài người không được để mất đi một loài nào đã được tồn tạitrong thiên nhiên, vì bất kỳ một loài nào cũng có một giá trịkhoa học và kinh tế không trong hiện tại thì cũng trong tươnglai. Vấn đề cấp thiết là phải lập các vườn quốc gia, các khubảo tồn và đề ra các nguyên tắc bảo vệ thiên nhiên. Các khubảo vệ không chỉ là những mẫu hình của tự nhiên mà còn lànhững phòng thí nghiệm sinh thái học ngoài trời. Với loài người• Giúp cho con người hiểu biết sâu về bản chất của sự sống trong mối tương tác với các yếu tố môi trường, cả hiện tại và quá khứ trong đó bao gồm cả cuộc sống và sự tiến hoá của con người.• Tạo kết quả và định hướng cho hoạt động của con người đối với tự nhiên để phát triển văn minh nhân loại theo đúng nghĩa hiện đại của nó: không huỷ hoại sinh giới và không phá huỷ môi trường.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
chuyên đề môi trường đề tài môi trường môi trường và con người khái niệm rác thải bảo vệ môi trường ô nhiễm môi trườngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Bắc Kạn lớp 1
60 trang 689 0 0 -
báo cáo chuyên đề GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
78 trang 288 0 0 -
10 trang 284 0 0
-
30 trang 242 0 0
-
Biểu mẫu Cam kết an toàn lao động
2 trang 233 4 0 -
Môi trường sinh thái và đổi mới quản lý kinh tế: Phần 2
183 trang 213 0 0 -
17 trang 192 0 0
-
138 trang 191 0 0
-
Báo cáo đánh giá tác động môi trường: Đánh giá tác động môi trường xây dựng nhà máy xi măng
63 trang 180 0 0 -
Tiểu luận: Đánh giá tác động môi trường
17 trang 160 0 0