Bé học nhiều từ những câu hỏi

Với trẻ mầm non, dường như những câu hỏi "Tại sao lại thế này? Tại sao lại thế kia?" đã trở thành những câu cửa miệng của trẻ. Đôi khi tình trạng này làm cho nhiều người lớn lúng túng, không biết ứng xử như thế nào cho phù hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bé học nhiều từ những câu hỏi Bé học nhiều từnhững câu hỏiVới trẻ mầm non, dường như những câu hỏi Tạisao lại thế này? Tại sao lại thế kia? đã trở thànhnhững câu cửa miệng của trẻ. Đôi khi tình trạngnày làm cho nhiều người lớn lúng túng, khôngbiết ứng xử như thế nào cho phù hợp.Tiến sĩ Trần Thị Thu Mai (Phó khoa Tâm lý ứngdụng, Trường ĐH SP TP.HCM):Cách thông tin duy nhất mà con bạn thiết lập với bạnkhi còn bồng bế là... khóc. Chúng chỉ biết khóc khikhông vừa ý hay muốn đòi hỏi, thông báo việc gì như:đói, tã ướt, muốn mẹ vuốt ve... Khi trẻ bắt đầu sửdụng ngôn ngữ, ngữ vựng của trẻ không giống ngữvựng của người lớn, có khi chỉ một từ mà lại bao hàmcả một ý nghĩa rộng lớn và ngược lại: con chó” tức làcon gì bự bự; trong khi đó meo, meo tuy là conmèo, nhưng chỉ là con mèo của nhà mình, còn conmèo nhà hàng xóm là con gì rất lạ.Khi trẻ nói thành câu cú, thì có nghĩa óc tò mò, và trítưởng tượng sáng tạo của bé đang phát triển rấtnhanh. Mỗi sự vật, hiện tượng xảy ra xung quanhdường như rất bí ẩn, đều có thể thôi thúc sự tò mò,nhu cầu muốn tìm hiểu, khám phá không ngừng ở trẻ.Trẻ đặt nhiều câu hỏi mang tính quan sát và so sánhkhiến cha mẹ bất ngờ như: Tại sao nước biểnmặn?, Tại sao ông sư lại cạo trọc đầu? Đầu ngoạikhông có tóc, ngoại là ông sư hả mẹ?...Những câu hỏi tưởng chừng như đơn giản với ngườilớn, nhưng đó là một quá trình dài của sự quan sát,ghi nhớ, tư duy của trẻ. Trẻ hỏi nhiều càng cho thấykhả năng phát triển tích cực của não bộ và tâm sinhlý, tiền đề tốt cho tương lai. Các nghiên cứu khoa họccho thấy, ở độ tuổi từ một đến sáu, mỗi ngày trẻ xử lýkhối lượng thông tin nhiều gấp đôi người lớn, nên nhucầu tiêu hao năng lượng cho hoạt động trí não cũnggấp đôi.Tuy nhiên, có một điều hầu như các bậc cha mẹ chưađược thông tin là khả năng dự trữ năng lượng củanão trẻ rất hạn chế. Do vậy, trẻ cần phải được cungcấp một nguồn nhiên liệu ổn định cho trí não. Khinão thiếu năng lượng, trẻ sẽ kém tập trung, khó tiếpthu.Tóm lại, hiểu được đặc điểm phát triển và các nhucầu thiết yếu của não bộ sẽ giúp cha mẹ có đượccách thức hỗ trợ tốt nhất cho sự phát triển trí não củatrẻ. Nhờ đó cha mẹ có những phương pháp giáo dụcvà chế độ dinh dưỡng thích hợp.Cô Nguyễn Hồng Phương (giáo viên Trường Mầmnon Q.2, TP.HCM):Nhà trẻ là môi trường xã hội đầu tiên của bé. Nơi bécùng học tập và vui chơi với các bạn cùng lứa tuổi,tiếp xúc với nhiều điều mới trong cuộc sống mà béchưa hề biết trong phạm vi gia đình trước đây. Đâycũng chính là thời điểm trẻ bắt đầu hình thành tríkhôn để nhận biết cuộc sống, sự vật xung quanh vàhình thành các kỹ năng cơ bản như quan sát, ghinhớ, so sánh... Vì vậy, các bé ở tuổi mầm non rất hayhỏi, gặp gì cũng hỏi cho ra lẽ.Có rất nhiều lý do khiến trẻ hỏi như thích giao tiếp;do đang tập nói để phát triển ngôn ngữ; muốn gâychú ý; bắt chước người lớn... nhưng lý do chủ yếunhất là để thỏa mãn trí tò mò, thôi thúc khám phánhững điều chưa biết từ thế giới xung quanh.Một đứa trẻ hoạt bát, thông minh thường hay đặt câuhỏi. Đây là những trẻ biết quan sát và có khả năng tưduy tốt. Trẻ hỏi nhiều, thắc mắc nhiều đồng nghĩa vớiviệc chúng đang rất thích thú khám phá cuộc sốngxung quanh. Bởi vậy, mỗi khi các bé đặt câu hỏi, nêncố gắng khích lệ, cổ vũ để giúp bé tự tin thể hiệnnhững suy nghĩ, thắc mắc, tập dần tính tự lập.Ngoài việc khuyến khích bé học hỏi một cách chủđộng, thông qua những tình huống hỏi - trả lời, cũngcần quan tâm đến việc cung cấp dinh dưỡng đầy đủ,đặc biệt là dinh dưỡng cho trí não để trẻ có thể tiếpthu nhanh chóng, phát triển tối đa khả năng học hỏivà ghi nhớ trong những năm tháng đầu đời.