Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ - hội tại các trường mầm non thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Nghiên cứu "Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ - hội tại các trường mầm non thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương" được thực hiện nhằm tìm ra biện pháp làm sao nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động Lễ - Hội tại trường mầm non hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ - hội tại các trường mầm non thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình DươngBIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LỄ - HỘI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG Ngô Thị Kim Liên 1 1. Lớp CH21QL01, Trường Đại học Thủ Dầu MộtTÓM TẮT Những năm đầu đời của trẻ là những năm quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diệncủa đứa trẻ. Trẻ lứa tuổi mầm non là lứa tuổi hình thành những nền tảng ban đầu của sự pháttriển nhân cách con người. Ở lứa tuổi này, trẻ tiếp thu sự giáo dục chủ yếu của cha mẹ, thầycô... từ môi trường gia đình, nhà trường để phát triển toàn diện về nhận thức tình cảm, thể chất,thẩm mỹ. Hoạt động này có vai trò quan trọng góp phần phát triển cho trẻ về thể chất, nhậnthức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội và thẩm mỹ. Tổ chức ngày hội, ngày lễ ở trường MN là mộthoạt động giáo dục trong chương trình chăm sóc giáo dục MN, góp phần thực hiện mục tiêugiáo dục chung là đào tạo con người phát triển hài hòa về cả thể chất lẫn tinh thần. Bầu khôngkhí vui tươi của ngày lễ, ngày hội cùng với việc trang trí, lời ca, tiếng hát, điệu múa ... tất cảnhững điều đó làm cho trẻ mừng vui, phấn khởi và những ngày lễ, ngày hội đã đi vào đời sốngcủa trẻ như một sự kiện trọng đại mà ký ức về nó sẽ đi theo suốt cuộc đời trẻ. Thông qua việctham gia vào các hoạt động Lễ - Hội (HĐLH), trẻ được ôn luyện và củng cố kiến thức, kỹ năngđã học; rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, sự hợp tác, chia sẻ cùng bạn bè, phát triển tính tíchcực, độc lập, sáng tạo, khả năng vận dụng những kinh nghiệm của bản thân trong đó các hoạtđộng phát triển hứng thú, tình cảm đạo đức, tình yêu quê hương, đất nước. Vì vậy, hoạt độngLễ - Hội là một phần không thể thiếu trong Chương trình GDMN, đáp ứng nhu cầu cảm xúc,giao lưu và là một trong những hoạt động giáo dục hấp dẫn. Cán bộ quản lý (CBQL) các trườngmầm non cần chú trọng phát huy tốt các chức năng quản lý để nâng cao chất lượng tổ chứchoạt động Lễ - Hội tại các trường mầm non thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Vớimong muốn phát huy tốt chức năng quản lý của CBQL, ngày Lễ - Hội thật sự được tổ chức hiệuquả tại trường mầm non, đáp ứng thực hiện phát triển Chương trình Giáo dục mầm non nhằmnâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tại các trường mầm non thành phốThủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Từ khóa: Hoạt động Lễ - Hội, Trẻ mầm non.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Tổ chức ngày hội, ngày lễ ở trường MN là một hoạt động giáo dục trong chương trìnhchăm sóc giáo dục MN, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục chung là đào tạo con người pháttriển hài hòa về cả thể chất lẫn tinh thần. Bầu không khí vui tươi của ngày lễ, ngày hội cùng vớiviệc trang trí, lời ca, tiếng hát, điệu múa... tất cả những điều đó làm cho trẻ mừng vui, phấn khởivà những ngày lễ, ngày hội đã đi vào đời sống của trẻ như một sự kiện trọng đại mà ký ức về 208nó sẽ đi theo suốt cuộc đời trẻ. Lễ - Hội là một phần không thể thiếu trong sinh hoạt của trẻnhỏ, đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu và là một trong những hoạt động giáo dục hấp dẫn.Việc tổ chức Lễ - Hội được coi là một trong những phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ ởtrường MN và cũng là một trong những nội dung đổi mới giáo dục MN hiện nay. Những ngày Hội, ngày Lễ góp phần phát triển trí tuệ, thể chất và chính là nội dung củaviệc giáo dục thẩm mĩ cho trẻ. Qua việc tổ chức ngày hội, ngày lễ trẻ có thêm khái niệm về mộtsố ngày hội, ngày lễ và thể hiện tình cảm thái độ của mình phù hợp với các ngày lễ đó. Mặtkhác, thông qua các hoạt động nghệ thuật trong các ngày hồi, ngày lễ trẻ được củng cố, ôn luyệncác nội dung đã học. Ngoài ra, trong khi biểu diễn các tiết mục văn nghệ, được hà mình vào lờica tiếng hát, tham gia các trò chơi trong ngày Lễ - Hội có tác dụng to lớn trong việc giáo dụctình cảm đạo đức, tình yêu quê hương đát nước. Lòng biết ơn và yêu mến những người quantâm, chăm sóc, yêu mến trẻ. Đó cũng là dịp trẻ được tưởng nhớ đến cội nguồn, tổ tiên, cộngđồng, dân tộc, mong được vượt qua thử thách đến với ngày mai tốt đẹp hơn. Khi tham gia các HĐLH trường MN, trẻ có khái niệm về một số ngày Hội, ngày Lễ gầngũi với trẻ và thể hiện tình cảm thái độ của mình với các ngày đó. Thông qua hoạt động nghệthuật trong các ngày Lễ - Hội trẻ được ôn luyện, củng cố các nội dung đã học. Việc thể hiệncác tiết mục văn nghệ có nội dung theo chủ đề mang tính giáo dục của các ngày Hội, ngày Lễsẽ có tác dụng to lớn trong việc giáo dục tình cảm đạo đức, tình yêu quê hương đất nước, lòngbiết ơn và yêu mến những người đã quan tâm chăm sóc trẻ. Trường MN đều thực hiện tổ chức Lễ - Hội cho trẻ trong suốt thời gian lễ lớn… Và kếtthúc là ngày tổng kết năm học. Vì tầm quan trọng của hoạt động Lễ - Hội trong trường MN nhưvậy, nên hoạt động này cần được quản lý một cách khoa học. một năm học, bắt đầu từ ngàykhai giảng, ngày tết trung thu, lễ ra trường… Tuy nhiên, trong thực tiễn, việc tổ chức NHNLcho trẻ tại các trường MN, thành phố Thủ Dầu Một còn mang tính hình thức, chưa sáng tạo. Vềquản lý hoạt động này chưa được chú trọng đúng mức. Lãnh đạo ngành chỉ đạo cụ thể Côngvăn số 1255/SGDĐT-GDMN ngày ngày 20 tháng 7 năm 2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo vềviệc tổ chức hoạt động lễ - hội trong các cơ sở giáo dục mầm non; Công văn số 1023/PGDĐT-GDMN ngày 02/8/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thủ Dầu Một về việc tổchức hoạt động Lễ - Hội toàn trường trong các cơ sở giáo dục mầm non quy định rõ các nộidung trước, trong và sau khi tổ chức Lễ - Hội; gợi ý tiến trình cơ bản tổ chức một số lẽ, hộitrong trường mầm non, để hoạt động Lễ - Hội trong trường thật sự phát huy được hiệu quả giáodục, góp phần giúp trẻ phát ...