Biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Tiền Giang

Bài viết nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập của học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Tiền Giang và đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Tiền Giang hiện nay. nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng và giải pháp để tạo hứng thú học tập cho sinh viên là một chủ đề cần thiết và có ý nghĩa thực tiễn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Tiền GiangTẠP CHÍ TÂM LÝ - GIÁO DỤC BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG TIỀN GIANG Nguyễn Thị Mỹ Linh Trường Cao đẳng Tiền Giang Tóm tắt: Hứng thú học tập có ảnh hưởng rất lớn đến thành tích, kết quả học tập của học sinh, sinh viên. Việc hình thànhhứng thú học tập các môn học chung cho học sinh, sinh viên sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập tại cáctrường cao đẳng giáo dục nghề nghiệp. Bài viết nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập của học sinh, sinh viên Trường Caođẳng Tiền Giang và đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Tiền Gianghiện nay. nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng và giải pháp để tạo hứng thú học tập cho sinh viên là một chủ đề cần thiết vàcó ý nghĩa thực tiễn. Điều này không chỉ giúp cải thiện chất lượng giáo dục mà còn góp phần nâng cao sự tự tin, tính chủđộng, và khả năng thích ứng với môi trường học tập của sinh viên trong thời đại hội nhập và phát triển. Từ khóa: Hứng thú học tập; học sinh, sinh viên; Trường Cao đẳng Tiền Giang. MEASURES TO CREATE INTEREST IN LEARNING FOR STUDENTS OF TIEN GIANG COLLEGE Nguyen Thi My Linh Tien Giang College Abstract: Interest in learning has a great influence on students academic achievement and results. The formationof interest in learning general subjects for students will contribute to improving the quality of teaching and learning atvocational education colleges. The article researches the current situation of interest in learning of students of Tien GiangCollege and proposes some measures to create interest in learning for students of Tien Giang College today. Researchingthe factors that influence and the solutions to create learning motivation for students is a necessary and practical topic.This not only helps improve the quality of education but also contributes to enhancing students confidence, proactivity, andadaptability to the learning environment in the era of integration and development Keywords: Interest in learning; students; Tien Giang College Nhận bài: 27/7/2024 Phản biện: 4/9/2024 Duyệt đăng: 10/9/2024 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Hứng thú học tập đóng vai trò quan trọng trong và trong quá trình học tập, hứng thú học tập giữviệc nâng cao hiệu quả học tập của người học, một vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nângnhất là đối với học sinh, sinh viên cao đẳng khi cao hiệu quả của các quá trình học tập. Tác giảcác em phải tự học là chủ yếu. Nhờ có hứng thú Nguyễn Quang Uẩn (2005) cho rằng, “Hứng thúhọc tập mà học sinh, sinh viên có thể giảm được là thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượngsự mệt mỏi, căng thẳng, tăng sự chú ý, thúc đẩy nào đó, vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống, vừa cótính tích cực tìm tòi, sáng tạo. Tuy nhiên, thực tế khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trongcho thấy nhiều học sinh, sinh viên thiếu thái độ quá trình hoạt động”. Hứng thú tạo nên ở sinh viênnghiêm túc trong học tập các. Tác giả đã tiến hành tính tích cực học tập, khao khát tiếp cận và đi sâunghiên cứu vấn đề này để thấy rõ hơn thực trạng vào tìm hiểu, khám phá tri thức. Theo Phạm Minhhứng thú của học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Hạc (2004), “Hứng thú học tập là loại hứng thúTiền Giang, đồng thời tìm ra nguyên nhân cho gắn với các môn học trong nhà trường, nó là tháithực trạng nói trên và chỉ ra những giải pháp tạo độ đặc biệt của học sinh, sinh viên với môn học,hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên trường mà học sinh, sinh viên thấy có ý nghĩa và có khảCao đẳng Tiền Giang hiện nay. năng đem lại khoái cảm trong quá trình học tập bộ 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU môn”. Trong bài viết này, tác giả quan niệm: hứng 2.1. Một số vấn đề lý luận về hứng thú học tập thú học tập là thái độ đặc biệt của chủ thể đối với Học tập là nhiệm vụ quan trọng của sinh viên đối tượng của hoạt động học tập, vì sự cuốn hút56 Tập 30, số 09 (tháng 09/2024) TẠP CHÍ TÂM LÝ - GIÁO DỤCvề mặt tình cảm và ý nghĩa thiết thực của nó trong Sự hứng thú thể hiện trước hết ở sự tập trungđời sống cá nhân. chú ý cao độ, sự say mê của chủ thể hoạt động. Sự Hứng thú học tập là một yếu tố quan trọng hứng thú gắn liền với tình cảm của con người, nóquyết định hiệu quả quá trình học tập của sinh là động cơ thúc đẩy con người tham gia tích cựcviên. Theo lý thuyết động lực học tập, động lực vào hoạt động đó. Trong bất cứ công việc gì, nếuđược xem là sức mạnh nội tại thúc đẩy hành động có hứng thú làm việc con người sẽ có cảm giác dễvà duy trì sự kiên trì trong việc hoàn thành mục chịu với hoạt động, nó là động cơ thúc đẩy contiêu học tập (Ryan & Deci, 2000). Trong bối cảnh người tham gia tích cực và sáng tạo hơn vào hànhgiáo dục đại học, hứng thú học tập của sinh viên động đó. Ngược lại nếu không có hứng thú, dù làđóng vai trò không chỉ trong việc tiếp thu kiến hành động gì cũng sẽ không đem lại kết quả cao.thức mà còn tác động đến khả năng tư duy sáng Đối với các hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạttạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và phát triển năng động học tập, khi không có hứng thú sẽ làm mất đilực cá nhân. ...