BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN TRONG TRƯỜNG MẦM NON

I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ : Công tác tuyên truyền ở bậc học Mầm Non đóng vai trò rất trọng, đặt biệt ở vùng nông thôn, nhận thức việc cho trẻ đến trường Mầm non còn có hạn, một số phụ huynh kinh tế khó khăn chưa cho các cháu 1-2-3 tuổi đến trường mà đa số trẻ đến 4-5 tuổi mới cho ra lớp để đỡ phần
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN TRONG TRƯỜNG MẦM NON BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN TRONG TRƯỜNG MẦM NON.I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :Công tác tuyên truyền ở bậc học Mầm Non đóng vai trò rất trọng,đặt biệt ở vùng nông thôn, nhận thức việc cho trẻ đến trường Mầmnon còn có hạn, một số phụ huynh kinh tế khó khăn chưa cho cáccháu 1-2-3 tuổi đến trường mà đa số trẻ đến 4-5 tuổi mới cho ralớp để đỡ phần tốn kém.Làm thế nào để đông đảo phụ huynh hiểu được tầm quan trọng củavấn đề chăm sóc – giáo dục trẻ em ở lứa tuổi mầm non là cấn thiết,hiểu được trẻ ở lưa tuổi càng nhỏ thì sự tác động để phát triển trítuệ, thể lực của trẻ sẽ tốt hơn so với trẻ lớn, khi đã hiểu thì họ sẵnsàng đưa con em ra lớp chứ không chờ chúng ta phải tuyên truyềnvận động nhiều. Chúng ta cần hiểu rằng các cháu như những câynon mới được gieo trồng nếu không được chăm bón tốt thì cây nonkia sẽ cằn cỗi, úa tàn. Vì vậy chúng ta là những người làm công tácgiáo dục Mầm non tuyên truyền cho mọi người cùng hiểu, cùng Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mainhận tốt việc giáo dục các cháu để làm nền tảng cho tương lai sauvề nguồn lực con người có đủ “Đức – Trí- Thể - Mỹ ” góp phầnxây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước hôm nay.  Thực trạng vấn đề : Năm học 2006-2007 được sự phân công của lãnh đạo Phòng Giáo dục, lãnh đạo UBND Huyện Đại Lộc bản thân đựơc điều động từ trường MN Đại Hiệp về công tác tại trường MN Bình Minh, với chức vụ hiệu trưởng, qua một thời gian tìm hiểu, điều tra, nắm bắt thấy số trẻ ra lớp so với các đơn vị khác chưa cao, tuy đây là vùng Thị Trấn, bản thân đề ra kế hoạch cần phải làm tốt công tác tuyên truyền để nhân dân, phụ huynh, các ban ngành xung quanh xã nhận thức được việc chăm sóc-giáo dục trẻ tại trường mầm non mà có sự quan tâm hơn, nên tôi đã chọn viết đề tài:“ Vài biện pháp thực hiện công tác tuyên truyền trong trườngmầm non ” Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày maiII/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :1/ Trao đổi toạ đàm trực tiếp cùng phụ huynh:Trong công tác giáo dục mầm non, việc gặp gở trao đổi với phụhuynh là việc làm rất cần thiết mà lâu nay nhiều nhà trườngcũng đã tiến hành, nhưng vấn đề đặt ra ở đây là làm thế nào đểthu hút được sự chú ý, tập trung nghe và thực hiện tốt các yêucầu mà cô giáo, nhà trường đưa ra cho phụ huynh cần nắm bắt,muốn thành công người quản lý phải suy nghĩ sáng tạo xâydựng hình thức và nội dung gặp gở sao cho phong phú, tạo đượcấn tượng buổi ban đầu, không nên nặng nề về các khoản đónggóp mà hãy dành nhiều thời gian trao đổi tâm sự về đặt điểm,tâm lý lứa tuổi của các cháu, nói nhiều về việc học, việc chơi,sinh hoạt và những kiến thức mà trẻ lĩnh hội được thông qua bàigiảng của cô giáo hàng ngày.Tổ chức kế hoạch gặp gở một cách hợp lý theo hình thức truyềnthông theo nhóm, hộ gia đình hoặc tổ chức cuộc họp tuỳ thuộcvào điều kiện thuận lợi của mỗi GV và nội dung cần tuyêntruyền ở mỗi độ tuổi có khác nhau.. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày maiVí dụ : Tập trung một nhóm người có con suy dinh dưỡng đểtuyên truyền về phòng chống bênh suy dinh dưỡng.Hay đến hộgia đình để tuyên truyền về kiến thức chăm sóc trẻ sơsinh....Hoặc tổ chức cuộc họp giữa năm để tuyên truyền về cáchchăm sóc sức khoẻ mùa đông cho trẻ.....Tiêu chí ở trường mầm non là giáo dục các cháu theo 5 lĩnh vựcđể phát triển thể chất, trí tuệ, ngôn ngữ, tình cản xã hội, thẩmmỹ cho trẻ, đối tượng chúng ta tiếp cận để tuyên truyền trongcông tác dạy trẻ là phụ huynh nên cần chuẩn bị tốt để nhữngkiến thức đến với phụ huynh thật sự có ích. Thông qua chươngtrình thao giảng chuyên đề ở trường, ngoài việc giúp cho độingũ nắm bắt thêm kiến thức về chương trình mầm non mới cònmời phụ huynh đến dự để phụ huynh nắm bắt được những kiếnthức mà cô giáo cung cấp cho các cháu qua từng môn học, từngnội dung cụ thể của mỗi bài dạy, ở mỗi đề tài nhằm phát triển,giáo dục cho trẻ được những gì..... chứ không phải cháu đến lớpchỉ biết chơi, ăn, ngủ là xong . Chúng ta cần cung cấp cho phụhuynh biết thêm là : Đối với độ tuổi trẻ mầm non “Học mà Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày maichơi, chơi mà học” không nên gò ép cháu phải học viết, họcđọc, làm toán nhiều, vì như thế cháu sẽ tiếp thu kém hiệu quả,ảnh hưởng nhiều đến sự phát triển của cơ tay do phải viết nhiều,ảnh hưởng đến xương cột sống nếu phải ngồi nhiều., cháu sẽchẵn nhớ gì vì chưa tập trung chú ý tốt....dần dần phụ huynh sẽhiểu ra và cùng chúng ta thực hiện tốt công tác chăm sóc – giáodục trẻ.Qua biện pháp nầy tôi nhận thấy phụ huynh toàn trường có sựphối kết hợp với trường nhiều hơn, đặc biệt khi mời phụ huynhđến dự thao giảng chuyên đề, lúc đầu chỉ một ít phụ huynh thamdự nhưng chúng tôi không nản chí mà mời dự tiếp các chuyênđề khác, mỗi chuyên đề số lượng phụ huynh có tăng lên, đếnnay chúng tôi không ...