BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

Biết cách lập bố cục và lập luận trong bài văn nghị luận. + Nắm được mối quan hệ giữa bố cục và phương pháp lập luận của văn nghị luận. Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Cho biết những thao tác tìm hiểu đề trong văn nghị luận? Cách lập ý?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Tiết 83: BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: + Biết cách lập bố cục và lập luận trong bài văn nghị luận. + Nắm được mối quan hệ giữa bố cục và phương pháp lập luận của văn nghị luận. Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Cho biết những thao tác tìm hiểu đề trong văn nghị luận? Cáchlập ý? 3. Bài mới. Hoạt động 1 I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận H - Đọc lại bài tinh thần yêu nước.?Cho biết luận điể m chínhxuất phát? - Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.?Bài văn có mấy phần? 3 phần: + Phần 1: Đoan jđầu + Phần 2: 2 Đoạn giữa. + Phần 3: Đoạn cuối.?Tìm luận điểm phụ - Lòng yêu nước trong quá khứ. - Lòng yêu nước trong hiện tại? Luận điể m kết luận? - Bổ phận của mọi người… đ Đây chính là cái đích hướng tới của bài văn.? Hàng 1 lập luận theo - Quan hệ nhân quả đ có lòngquan hệ gì? nông nàn yêu nước đ lòng yêu nước trở thành truyền thống đ nó nhấn chìm mọi lũ bán nước và cướp nước.? Hàng 2 lập luận theo - Lập luận nhân quả: Lịch sử cóquan hệ gì? nhiều cuộc kháng chiến …đ dẫn chứng đ kết luận mọi người đều có lòng yêu nước.? Hàng 3 lập luận theo - Tổng - phân hợp: Đưa raquan hệ gì? những nhận định chung đ dẫn chứng đ kết luận mọi người đều có lòng yêu nước.? Hàng 4 lập luận theo - Suy luận tương đông:quan hệ gì? Từ truyền thống mà suy ra bổn phận của chúng ta là phát huy lòng yêu nước đ đó là kết luận, mục đích là nhiệm vụ trước mắt.? Hàng đọc 1 lập theoquan hệ gì? - Suy luận tương đồng theo dòng thời gian.?Cho biết nội dung của bốcục 3 phần. I .Nêu vấn đề II. Trình bày nội dung đã nêu. III. Kết luận khẳng định.?Khái quát về bố cục của - Bố cục gồm 3bài văn nghị luận. phân SGK.?Người ta có thể sử dụng - Nhiều phương pháp luận luậnphương pháp lập luận vào khác nhau.trong bài văn nghị luận? Hoạt động 2 II. Luyện tập H - đọc VB Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn.?Bài văn nêu tư tưởng gì? Nhan đề bài văn.Tư tưởng ấy thể hiện ởnhững luận điểm nào? - Câu đầu tiên.?Bài van có bố cục mấ y - 3 phần.phần??Cho biết cách lập luậ n * Phần mở bài: Lập luận tươngđược sử dụng trong ài phản nhiều người ,ít ai. * Thân bài: Không có luận điểm chỉ nêu 1 câu chuyện.? Phân tích cách lập lập ở - Lập luận dây chuyền (luận * Ghi nhớ : SGKkết bài? điể m 1)? Cả bài lập luận ntn? - Lập luận chứng minh. H - Đ ọc ghi nhớ * Về nhà: - Học thuộc lý thuếyt. - Soạn bài tiếp theo.