Bộ đề văn nghị luận về hiện tượng đời sống

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Bộ đề văn nghị luận về hiện tượng đời sống để nâng cao kĩ năng và kiến thức về các dàn ý của văn nghị luận. Hy vọng giúp các bạn nắm được các dạng về văn nghị luận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bộ đề văn nghị luận về hiện tượng đời sống**Bộđềvănnghịluậnvềhiệntượngđờisống** Bộ đề văn nghị luận về hiện tượng đời sốngCáchlàmdạngbài“Nghịluậnvềmộthiệntượngđờisống”:Bànvềmộthiệntượng,conngười,sựviệc…cóthậttrongcuộcsốngcảtiêucựcvàtíchcựcởtrênmọiphươngdiệncủacuộcsống.Đềtài:Nhữnghiệntượngtốthoặcchưatốtđangdiễnratrongmỗiconngườivàđờisốngxãhộicầnđượcnhìnnhậnthêm:Hiệntượngtốt:Hiếnmáunhânđạo,ủnghộnạnnhânnhiễmchấtđộcmàudacam,ủnghộđồngbàolũlụt…Phongtràomùahèxanh,quỹthắpsángướcmơ…Máiấmtìnhthương,ngôinhàtìnhnghĩa,ngôinhàmơước….Nỗlựcvượtquahoàncảnhđểvươnlên….Hiệntượngxấu:Ônhiễmmôitrường,tainạngiaothông…Bệnhthànhtích;sựvôcảm,hiệntượngnóitục….Tìnhtrạngbạolựchọcđường,nghiệngame…Vềcấutrúctriểnkhaibàilàm:Mởbài:Giớithiệuvềsựviệc,hiệntượngcầnnghịluậnThânbài:1/Kháiniệmvàbảnchấtcủahiệntượng(gọitênsựviệc,hiệntượng),nêuthựctrạng(biểuhiện,mứcđộ)2/Nguyênnhân(kháchquan–chủquan)củasựviệc,hiệntượng.(Pt,c/minh)3/Tácdụng–ýnghĩa(nếulàsựviệc,hiệntượngtốt);táchạihậuquả(nếulàsựviệc,hiệntượngxấu)4/Giảipháp,biệnphápđểpháthuy(nếulàhiệntượngtốt);biệnphápkhắcphục(nếuhiệntượngxấu)hoặckiếnnghịđềxuất.Kếtbài:BàytỏtháiđộýkiếnvềhiệntượngxãhộivừanghịluậnRútrabàihọcvềnhậnthức,hànhđộngchobảnthân.Cácdạngđềluyệntập: Đề1: Trongtrườngemhiệnnaycònnhiềubạncóthóiquenănquàvặtvàvứtrácnơicôngcộng.Hãyđặtramộttiêuđềvềvấnđềnàyvàviếtmộtbàivăntraođổinhữngsuynghĩcủaem. Họcsinhđặtđượctiêuđềđúng: Mởbài:Nêuracáchiệntượng Thânbài: Cóbốcụcrõràngmạchlạcvớicácýsau: +Nêuracácbiểuhiện +Nêuranguyênnhân: Doýthứckém Dothóiquen Dokỷluậtchưanghiêm 1**PhanThanh********THCS2TTThanhBa****Bộđềvănnghịluậnvềhiệntượngđờisống** Dotuyêntruyềngiáodụcchưatốt +Nêutáchại: Ảnhhưởngđếnsứckhỏe Ảnhhưởngđếncảnhquansưphạm,đếnmôitrường Hìnhthànhthóiquenxấu +Nêucáchkhắcphục Tuyêntruyềngiáodục Đềracáchthựchiệnnghiêmtúcvàcácbiệnphápkỷluật Mỗingườitựýthứcvềmình Kếtbài: Nêuýnghĩacủaviệckhắcphụchiệntượnghoặckêugọichấmdứthiệntượng.Đềsố2: Trênđấtnướctangàynaycórấtnhiềutấmgươngvượtlênsốphậnđểsống,họctập,cốnghiếnchoxãhội.emhãyviếtbàivăntrìnhbầynhữngsuynghĩcủaemvềnhữngngườikhongchịuthuasốphậnđóĐápán–biểuđiểmA–Mởbài: Giớithiệukháiquátnhữngtấmgươngtiêubiểutrênmộtsốlĩnhvực Họđềugiốngnhauởđiểm:vượtlênsốphậnđểsống,họctập,cốnghiếnchoxãhội B–Thânbài:(7điểm) a/Cangợimộtsốtấmgươngkhôngchịuthuasốphận chọnnhữngtấmgươngtiêubiểuđượcđàibáonóiđến: +NhàgiáoNguyễnNgọcKý +NhàthơĐỗtrọngkhôi +VậnđộngviênParagames +Kỹsưmáytính…… Cầnkểngắngọn,giớithiệuđượcýthứcvươnlênchiếnthắngsốphậncủahọ b/Suynghĩvềnhữngconngườiấy Họđángcảmphục chiếnthắngsốphậnbằngýchínghịlực Họchotahiểusứcmạnhcủaýchínghịlực Họđã“tàn”Nhưngkhông“phế”lạicònmangđếnchoxãhộinhữngthànhquảvôgiá Vìsaohọcóthể“khôngchịuthuasốphận”? Ýthứcvềbảnthânvàcuộcđời Ướcmuốncócuộcsốngtốtđẹp,cóích. Họcóýthức,kiêntrìvượtkhó Sựgiúpđỡcủamọingười C,Tráchnhiệmcủamỗichúngtavàxãhộivớihọnhưthếnào? Cảmthông,tôntrọnghọ Giúpđỡhọnếucóđiềukiệnvàkhihọcần Tạođiềukiệnđểnhữngngườinhưhọđượcpháthuykhảnăng C.Kếtluận: Quyếttâmhọctậpnhữngtấmgươngđó *Chúý: 2** ...