Danh mục

Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 4

Số trang: 26      Loại file: doc      Dung lượng: 331.00 KB      Lượt xem: 11      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

MỤC TIÊU:- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Tốc độ đọc :75tiếng/ 1 phút. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành.- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi chính trực thanh niêm, tấm lòngvì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 4TUẦN 4TU Ngày soạn: 28 / 8 / 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 / 8 / 2010 TẬP ĐỌC Tiết 7: Một người chính trựcA. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Tốc độ đọc :75tiếng/ 1 phút. Bi ết đ ọctruyện với giọng kể thong thả, rõ ràng . Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiệnrõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành.rõ - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi chính trực thanh niêm, tấm lòngvìdân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.dânB. CHUẨN BỊ. GV : Tranh minh hoạ trong bài, tranh đền thờ Tô Hiến Thành.C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.I. ổn định tổ chức.II. Bài cũ: - Đọc 1 đoạn truyện: Người ăn xin - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn?III- Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học: Chính trực là gì? 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - 3 HS đọc nối tiếp + Cho HS luyện đọc đoạn lần 1 + - Lớp nx luyện phát âm. - 3 HS đọc + Cho HS đọc đoạn lần 2 + giảng từ. - HS đọc trong N2 + Cho HS đọc theo cặp. - 1 →2 H + Cho HS đọc toàn bài. +GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài. + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Đoạn này kể chuyện gì? - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua. Thành - Trong việc lập ngôi vua, sự chính - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc trực của Tô Hiến Thành thể hiện ntn? đút lót để làm sai di chiếu của vua đã tr mất. Ông cứ theo di chiếu mà lập Thái tử Long Càn lên làm vua. * Tô Hiến Thành một vị quan thanh ⇒ Nêu ý 1 niêm chính trực kiên quyết niêm - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng ai - Quan tham tri chính sự: Vũ Tán thường xuyên chăm sóc ông? Đường ngày đêm hầu hạ ông. * Thái độ kiên định của quan Tô Hiến ⇒ Nêu ý 2 Thành Thành - Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông - Quan giám nghị đại phu: Trần Trung đứng đầu triều đình Tá - Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô - Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng tận Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá tình chăm sóc Tô Hiến Thành còn Trần Trung Tá thì ngược lại. - Trong việc tìm người giúp nước sự - Cử người tài ba ra giúp nước chứ chính trực của ông Tô Hiến Thành thể không cử người ngày đêm hầu hạ. hiện ntn? * Tô Hiến Thành là người cương trực ⇒ Nêu ý 3 thẳng thắn th *Ý nghĩa: MT. c) Đọc diễn cảm. + Cho HS đọc bài - 3 HS đọc nối tiếp + Cho HS nhận xét về cách đọc. + Cho HS đọc bài + HD đọc diễn cảm đoạn 3 - 3 HS đọc nối tiếp +GV đọc mẫu + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3 - 3→ 4 HS - Cho H thi đọc diễn cảm - Lớp nghe, bình chọnIV. Củng cố - Dặn dò: - Em học được gì ở nhân vật Tô Hiến Thành? - NX giờ học. VN ôn lại bài. TOÁN sánh và sắp xếp thứ tự các số tự nhiên Tiết 16: SoA. MỤC TIÊU: Giúp học sinh hệ thống hoá1 số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh 2 số tự nhiên. - Đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên.B. CHUẨN BỊ:C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:I. ổn định tổ chức.II- Bài cũ: - Trong hệ TP người ta dùng bao nhiêu chữ số để viết số. - Khi viết số người ta căn cứ vào đâu?III- Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1, Giới thiệu bài. 2, Giảng bài a) So sánh hai số tự nhiên. - Cho hai số a và b. - Khi so sánh 2 số a và b có thể xảy ra - Xảy ra 3 trường hợp những trường hợp nào? a>b;a - Số đứng trước bé hơn số đứng sau 6 - Hãy so sánh 6 và 7 ; 7 và 8 < 7 ; số đứng sau lớn hơn số đứng trước 8 >6 - Làm thế nào để biết số lớn hơn, số - Căn cứ vào vị trí của số đó trên trục bé hơn? s ố. 0 1 2 34 5 6 7 8 9 - Trên tia số các số đứng ở vị trí nào - Số càng xa điểm gốc 0 là số lớn, sổ là số lớn? Các số đứng ở vị trí nào là ở gần điểm gốc 0 là số nhỏ. s ...

Tài liệu được xem nhiều: