Các đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa của biện pháp ngoa dụ trong các bài hát tiếng Anh và tiếng Việt

Bài viết phân tích ngôn ngữ ngoa dụ được sử dụng trong các ca khúc tiếng Anh và tiếng Việt trên bình diện cú pháp và ngữ nghĩa. Dựa trên lý thuyết của Galperin (1981) và Clardige (2011), bài báo khảo sát ngôn ngữ ngoa dụ trên các bình diện cú pháp thể hiện ở các cấp độ ngôn ngữ và và trên bình diện ngữ nghĩa về các trường nghĩa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa của biện pháp ngoa dụ trong các bài hát tiếng Anh và tiếng Việt v LÝ LUẬN CHUYÊN NGÀNH CÁC ĐẶC ĐIỂM CÚ PHÁP VÀ NGỮ NGHĨA CỦA BIỆN PHÁP NGOA DỤ TRONG CÁC BÀI HÁT TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT TRƯƠNG HOÀI UYÊN * * Đại học Ngoại ngữ - ĐH Đà Nẵng, ✉ thuyen@ufl.udn.vn Ngày nhận bài: 15/3/2018; ngày sửa chữa: 23/4/2018; ngày duyệt đăng: 20/5/2018 TÓM TẮT Bài báo phân tích ngôn ngữ ngoa dụ được sử dụng trong các ca khúc tiếng Anh và tiếng Việt trên bình diện cú pháp và ngữ nghĩa. Dựa trên lý thuyết của Galperin (1981) và Clardige (2011), bài báo khảo sát ngôn ngữ ngoa dụ trên các bình diện cú pháp thể hiện ở các cấp độ ngôn ngữ và và trên bình diện ngữ nghĩa về các trường nghĩa. Phương pháp phân tích định tính được sử dụng trong việc thu thập và phân tích dữ liệu. Nguồn dữ liệu 300 mẫu gồm các từ, ngữ và cú có chứa các cách diễn đạt ngoa dụ, trong đó 150 mẫu tiếng Anh và 150 mẫu tiếng Việt. Kết quả nghiên cứu cho thấy, biện pháp ngoa dụ sử dụng trong các ca khúc tiếng Anh và tiếng Việt có những điểm khác biệt và tương đồng trên bình diện ngữ nghĩa ở các phạm trù nghĩa, trong đó, sự cường điệu số, sự đam mê, đau đớn/mất mát, hạnh phúc/lạc quan chiếm ưu thế và cú pháp như các dạng cụm từ, cấu trúc so sánh và mệnh đề. Bài báo hy vọng có thể cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản trong việc hiểu và sử dụng ngôn ngữ ngoa dụ trong các kỹ năng đọc hiểu, viết và dịch thuật; đối với những người làm công tác giảng dạy, họ cũng có thể sử dụng bài báo như một tư liệu tham khảo trong công việc chuyên môn liên quan đến biện pháp tu từ ngoa dụ. Từ khóa: bài hát, biện pháp tu từ, cú pháp, ngoa dụ, ngữ nghĩa 1. ĐẶT VẤN ĐỀ dụ vẫn là một lĩnh vực ít được nghiên cứu khi so sánh với ẩn dụ và trào phúng. Chúng ta hãy xem Các bản tình ca là nguồn cảm hứng cho hầu hết xét một vài ví dụ về ngôn ngữ ngoa dụ trong các những người học ngoại ngữ bất kể nền văn hoá. ca khúc Anh và Việt: Trong khi giai điệu gây ấn tượng đối với người nghe, vẻ đẹp của ca từ vẫn chứa những điều bí ẩn (1) When you smile, the whole world stops cần được khám phá thêm. Trong số các biện pháp and stares for a while. tu từ được sử dụng, biện pháp ngoa dụ đóng vai trò nổi bật, tuy nhiên ít được nghiên cứu đầy đủ. Because you’re amazing just the way you are Theo Galperin (1981, tr.175), ngoa dụ là “một sự (Just the way you are - Bruno Mars) phóng đại có chủ ý hoặc phóng đại một đặc điểm cần thiết cho đối tượng hoặc hiện tượng. Dưới góc Rõ ràng, câu này là một sự phóng đại có chủ ý. nhìn cực đoan, sự phóng đại này được thực hiện ở Thế giới không thể dừng lại hay nhìn chằm chằm mức độ bất hợp lý”. Theo Claridge (2011), ngoa chỉ vì nụ cười của ai đó. Sự cường điệu như vậy KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ 22 Số 13 - 5/2018  LÝ LUẬN CHUYÊN NGÀNH v được sử dụng để nhấn mạnh đến nụ cười tuyệt vời người nghe quan tâm hơn và hiểu sâu hơn về điều của người phụ nữ, làm cho người đàn ông cảm xúc tác giả muốn nói đến. sâu sắc, và thu hút sự chú ý của người nghe. 2.2. Chức năng của biện pháp ngoa dụ (2) Chỉ cần em hiểu anh và biết rằng anh mãi mãi yêu em mà thôi Theo Claridge (2011), trong các cuộc hội thoại Vì trong anh em là điều duy nhất hàng ngày, ngôn ngữ ngoa dụ được sử dụng đơn (Dành cho em - Hoàng Tôn) thuần chỉ để nhấn mạnh một hiệu ứng hài hước. Tuy nhiên, trong âm nhạc nói chung và các tình Để cho người mình yêu hiểu được tình yêu ấy khúc nói riêng trong một âm thanh, ngôn ngữ này kéo dài bao lâu và sâu sắc như thế nào, trạng từ có những ý nghĩa khác nhau. Bằng cách sử dụng “mãi mãi” và tính từ “duy nhất” được sử dụng để ngôn ngữ cường điệu, nhạc sĩ khiến cho những phóng đại cảm xúc của người đàn ông. cảm xúc thông thường trở nên đáng chú ý với cường độ mãnh liệt. Theo Galperin (1981), ngôn Trong quá trình giảng dạy, chúng tôi nhận thấy ngữ ngoa dụ không nên nhầm lẫn với sự phóng đại rằng, phân tích và giải thích các cấu trúc ngoa dụ thông thường vốn được sử dụng để diễn tả trạng trong cuộc sống hàng ngày tương đối đầy thử thách thái cảm xúc của người nói. Ngoa dụ khác với sự đ ...