Các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên: Nghiên cứu trường hợp tại Học viện Ngân hàng - Phân viện Bắc Ninh

Bài viết nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá các nhân tố từ bản thân sinh viên, nhà trường và gia đình - xã hội ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên tại Học viện Ngân hàng (HVNH)- Phân viện Bắc Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên: Nghiên cứu trường hợp tại Học viện Ngân hàng - Phân viện Bắc Ninh Các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên: Nghiên cứu trường hợp tại Học viện Ngân hàng- Phân viện Bắc Ninh Phan Thị Hồng Thảo Nguyễn Huyền Trang Học viện Ngân hàng, Phân viện Bắc Ninh Sinh viên K20NH-BN Nguyễn Thu Hà Sinh viên K20NH-BN Ngày nhận: 26/07/2020 Ngày nhận bản sửa: 31/07/2020 Ngày duyệt đăng: 25/08/2020 Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá các nhân tố từ bản thân sinh viên, nhà trường và gia đình- xã hội ảnh hưởng đến kết quả học tập (KQHT) của sinh viên tại Học viện Ngân hàng (HVNH)- Phân viện Bắc Ninh. Khảo sát 400 sinh viên tại HVNH- Phân viện Bắc Ninh, sử dụng phương pháp hồi quy bội, nghiên cứu chỉ ra rằng có 3 nhân tố ảnh hưởng đến KQHT của sinh viên gồm: phương pháp giảng dạy tích cực của giảng viên, phương pháp học tập ngoài giờ lên lớp và cơ sở vật chất của nhà trường. Trên cơ sở kết quả đó, nghiên cứu đề xuất các kiến nghị với Analyzing factors affecting students’ study results: Case study at Banking Academy- Bacninh Campus Abstract: This study was conducted to evaluate the factors from the students themselves, factors that belong to the school and factors belonging to families and society that affect students’ academic performance. The regression multiple regression method, the study shows that there are three factors that affect student learning outcomes: the teacher’s active teaching method,the after-school learning method and facilities of the university. Based on these results, the study proposes recommendations to students and the Institue to improve learning outcomes, thereby contributing to improving the quality of the Institute’s training. Keywords: Learning methods, Students, Study results, Teaching methods Thao Thi Hong Phan Email: thaopth@hvnh.edu.vn Banking Academy- Bacninh Campus Trang Huyen Nguyen Student K20NH- Bacninh Campus Ha Thu Nguyen Student K20NH- Bacninh Campus© Học viện Ngân hàng Tạp chí Khoa học & Đào tạo Ngân hàng ISSN 1859 - 011X 69 Số 219- Tháng 8. 2020 Các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên: Nghiên cứu trường hợp tại Học viện Ngân hàng- Phân viện Bắc Ninh sinh viên, với Phân viện nhằm cải thiện KQHT, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Phân viện. 1. Giới thiệu sinh viên đã gặt hái được nhiều kiến thức, phát triển nhiều kỹ năng và có khả năng ứng Giáo dục và đào tạo được coi là trọng tâm, dụng được những gì đã học với tỷ lệ câu trả mũi nhọn đối với một quốc gia. Giáo dục lời “đồng ý” và “hoàn toàn đồng ý” trong và đào tạo không chỉ nâng cao dân trí, bồi khoảng trên 50%- 70%. Tuy nhiên bên cạnh dưỡng nhân tài mà còn cung cấp nguồn đó, vẫn còn một bộ phận không nhỏ (30%- nhân lực có trình độ chuyên môn góp phần trên 40%) sinh viên lựa chọn “không có ý quan trọng vào sự nghiệp phát triển kinh kiến”, “không đồng ý” và “hoàn toàn không tế của đất nước. Tại Việt Nam, quan điểm đồng ý”. Kết quả này hàm ý rằng, khoảng “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng trên 1/3 số sinh viên được khảo sát không đầu” đã được đưa ra lần đầu tiên tại Hội tiếp thu được nhiều kiến thức, phát triển kỹ nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng năng trong quá trình học tập. Vì vậy, cần khóa VII. Trong hệ thống giáo dục của Việt thiết phải nghiên cứu cụ thể nhân tố ảnh Nam, vai trò và vị trí của giáo dục đại học hưởng đến KQHT của sinh viên, trên cơ sở ngày càng trở nên quan trọng. Bởi giáo dục đó đề xuất giải pháp nhằm cải thiện KQHT, đại học góp phần tạo ra lực lượng lao động qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào hùng hậu, có sức khỏe, có trình độ học vấn, tạo của Phân viện. có tiềm năng sáng tạo và khả năng tiếp cận, làm chủ nền khoa học hiện đại. Đây là bộ 2. Tổng quan và phương pháp nghiên cứu phận tinh túy, quan trọng, là lực lượng kế tục và phát huy nguồn trí tuệ nước nhà, 2.1. Tổng quan nghiên cứu nguồn lực chủ yếu trong thời đại kinh tế tri thức. Để phát huy tối đa tiềm lực này, giáo Có nhiều nghiên cứu về KQHT của sinh dục nói chung và chất lượng đào tạo của viên, mỗi nghiê ...