Các phương pháp dạy học tiếng Việt

PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng Việt. PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng Việt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các phương pháp dạy học tiếng Việt GV: NGUYỄN THU HƯƠNG 1DÙNGGIẢNGDẠYỞCÁCHỌCPHẦN:•PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TiỂU HỌC 1, 2, 3(PED 509, PED 510, PED 511) Tài liệu tham khảo Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học Tiếng Việt và phương pháp dạy học tiếngViệt ở tiểu học Dạy lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo chương trình tiểuhọc mới Sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, 5Nội dung bài giảng và câu hỏi thảo luận nhóm download địa chỉ: http://nguyenthuhuong.wikispaces.comKhái niệm về PPDH tiếng Việt:• PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng Việt. Phương pháp phân tích ngôn ngữ Cácphương Phương pháp rèn luyện theo mẫu pháp dạy Phương pháp thực hành giao tiếp học tiếng Phương pháp thảo luận nhóm Việt Phương pháp trò chơi cụ thể Phương pháp đóng vai 1. PP phân tích ngôn ngữ Giới thiệu Quan sát Nét đặc trưng GV HS hiện tượng Yêu cầu Phân tích ngôn ngữ Những thao tác cơ bản:Phân tích Phân tích Phân tích Phân tíchphát hiện chứng minh phán đoán tổng hợp 2. PP rèn luyện theo mẫu Chọn Hiểu, nắm cơ chế GV HS Lời nói Giới thiệu mẫu Bắt chước Những thao tác cơ bản: GV cung GV hướng HS mô Kiểm tra, cấp mẫu, dẫn hs phân phỏng mẫu đánh giá,hành động tích mẫu tạo ra lời rút kinh lời nói nói nghiệm 2. PP rèn luyện theo mẫu Giờ kể chuyệnGV kể lần GV cung GV kể từng GV hướng HS kểmông HS từ Lớpm tra, Kiể nhận cấptmẫu, lượ toàn dẫn hs+phân đoạn hỏi phỏng+ cả đoạn mẫu xét, đánh đánh giá,hành động bài hs trmẫu tích ả lời tạobài lời ra giá, GV rút kinh lời nói nói chấm nghiệm điểm Vận dụng phối hợp 4 thao tác 3. PP thực hành giao tiếp GV Hướng dẫn HS Vận dụng lí Giao tiếp thuyết iệ u Chào h ỏi, giới th GV tạo tình huống hỏi, cảm ơn thăm oại ... xin lỗi,gọi điện th HS định hướng giao tiếp Cácthaotác cơbản HS vận dụng ngôn ngữ tạo lời nói Đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm 4. PP thảo luận nhóm Ngôn ngữ Tư duy Giao Thích Thảo luận nhóm tiếp ứng Hợp tác Điềukiệnđảmbảothànhcôngcho việcthảoluậnnhóm Chianhóm: Chủđềthảoluậnphải:24em/nhóm(cùngbàn,cùngtổ…)Kíchthíchtínhtòmò,chúýcủahsLinhhoạt,thayđổithànhviênSátvớinộidungbàivàtrìnhđộhs Khônglạmdụng:CửnhómtrưởngTómtắtnộidungtrênkhổgiấy,trìnhbàytrướcNêurõmụcđích,nộidungthảoluận lớpTheodõi,giúpđỡnhómLớpnhậnxét,đánhgiáĐạidiệntrìnhbày(quyđịnhthờigianthảoluận)13hoạtđộngnhóm/tiết 5. PP trò chơi Tri thức Trí tuệ Giải trí, thư giãn Phẩm chất đạo đức Trò chơi Giác quan, Giảm căng thẳng Giao lưu, Mệt mỏi Hợp tác  Qui trình tổ chức hướng dẫn tròchơi: Ổnđịnh Chianhóm,chọntrọngtàiđiềukhiển Chọnnộidungchơiphùhợp Nêutên,ýnghĩa,tácdụng,mụcđích Phổbiếnnộidungvàluậtchơi Chơithử Chơithật Nhậnxét,côngbốkếtquả Thưởng,phạt Rútraýnghĩa,nộidunghọcđượctừtròchơi(Trò chơihọctập) 6. PP đóng vai Chọn Làm thử Sáng tạo, GV HS hứng thú Hướng dẫn Thực hành học tập Cách tiến hành:Giới thiệu tình huống, nội dung bàiCác nhóm thảo luận kịch bản, phân công sắmvaiĐại diện nhóm lên làm thửCác nhóm thực hành đóng vai trước lớpLớp nhận xét, đánh giá các nhóm ...