Các yếu tố của mạng xã hội tác động tích cực đến hiệu quả học tập của sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh

Bài viết giúp sinh viên có kế hoạch sử dụng MXH hiệu quả hơn trong học tập, phân bổ thời gian sử dụng MXH trong học tập một cách hiệu quả hơn. Nhà trường có thể từ đó, phát huy thêm những yếu tố tích cực của MXH để hỗ trợ cho công tác giảng dạy, truyền thông, giữ liên lạc mật thiết giữa nhà trường và sinh viên thông qua việc sử dụng MXH...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các yếu tố của mạng xã hội tác động tích cực đến hiệu quả học tập của sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh CÁC YẾU TỐ CỦA MẠNG XÃ HỘI TÁC ĐỘNG TÍCH CỰCĐẾN HIỆU QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thanh Nhã, Phan Ngọc Sương, Lê Nhật Tiên Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD: ThS. Trương Thị Ngọc HânTÓM TẮTĐề tài nghiên cứu khoa học “Các yếu tố của mạng xã hội (MXH) tác động tích cực đến hiệuquả học tập của sinh viên Khoa QTKD Trường Đại học Công nghệ TP.HCM”. Đề tài nghiêncứu giúp sinh viên có kế hoạch sử dụng MXH hiệu quả hơn trong học tập, phân bổ thời giansử dụng MXH trong học tập một cách hiệu quả hơn. Nhà trường có thể từ đó, phát huy thêmnhững yếu tố tích cực của MXH để hỗ trợ cho công tác giảng dạy, truyền thông, giữ liên lạcmật thiết giữa nhà trường và sinh viên thông qua việc sử dụng MXH... Dữ liệu được thu thậpthông qua bảng câu hỏi được khảo sát 317 sinh viên Khoa QTKD của Trường Đại học Côngnghệ TP.HCM. Kết quả thu về 309 bảng câu hỏi hợp lệ. Dữ liệu thu thập được phân tích quaphần mềm SPSS 20,0. Các thang đo lần lượt được đánh giá độ tin cậy thang đo, phân tíchnhân tố khám phá. Mô hình được kiểm định bằng phân tích mô hình hồi quy tuyến tính. Kếtquả nghiên cứu cho thấy, có bốn nhân tố ảnh hưởng trực tiếp hiệu quả học tập của sinhviên. Bốn thang đo rất tốt (hệ số Cronbach’s Alpha lớn hơn 0,8) là Thông tin (0.834), Tính xuhướng (0.896), Tính tương tác (0.901), Sự thuận tiện (0.857). Hai thang đo tốt (hệ sốCronbach’s Alpha từ 0,7 đến gần bằng 0,8) là Tính thời điểm (0.786) và Tính cảm xúc(0.700). Tuy thang đo Tính nhận thức có hệ số Cronbach’s Alpha nhỏ nhất (0.646) nhưngđây vẫn là thang đo đủ điều kiện. Về mặt học thuật, nghiên cứu đã góp phần xác định cácyếu tố có ảnh hưởng trực tiếp đến đến hiệu quả học tập của sinh viên. Đồng thời, nghiêncứu này cung cấp một số hàm ý quản trị giúp cho nhà trường và các sinh viên có cácphương pháp sử dụng MXH một cách hiệu quả hơn.Từ khóa: đại học Công nghệ TP.HCM, hiệu quả học tập, mạng xã hội, sinh viên, tích cực.1 TỔNG QUAN ĐỀ TÀI1.1 Lý do chọn đề tàiNâng cao chất lượng đào tạo luôn là vấn đề được đặt lên hàng đầu của ngành giáo dục ViệtNam và cả thế giới. Đặc biệt là trong giai đoạn toàn cầu hóa, tính cạnh tranh mỗi cá nhâncàng nên được đẩy mạnh để theo kịp sự phát triển xã hội thế nhưng, ở giới sinh viên lại cho 2421thấy mặt ngược lại: kết quả học tập, cùng các kỹ năng sử dụng máy tính, ngoại ngữ, giaotiếp… của sinh viên đang có chiều hướng đi xuống vì họ đang có lối sống dành nhiều thờigian cho mạng xã hội hơn là học hỏi, tập trung phát triển bản thân. Sinh viên chính là thế hệkế thừa, là công dân tiềm năng cho sự phát triển bền vững của đất nước, thế nhưng liệusinh viên có đang tiếp thu và thật sự cố gắng để đáp ứng với yêu cầu của xã hội?Với mong muốn tìm hiểu rõ hơn, có cái nhìn khách quan về vấn đề sử dụng mạng xã hội củasinh viên hiện nay cũng như tìm hiểu những yếu tố của mạng xã hội có tác động như thếnào đến tình hình học tập của sinh viên, từ đó rút ra bài học cũng như phương pháp khắcphục vấn đề, để làm sao việc sử dụng mạng xã hội mang lại kết quả tốt nhất, chúng tôi xinchọn đề tài: “Các yếu tố của mạng xã hội tác động tích cực đến hiệu quả học tập của sinhviên Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệ TP.HCM” làm đề tài nghiên cứu.1.2 Mục tiêu nghiên cứuMục tiêu chung: nghiên cứu các yếu tố của mạng xã hội tác động tích cực đến hiệu quả họctập của sinh viên trường Đại học Công nghệ TP.HCM.Mục tiêu cụ thể: xây dựng và kiểm định các thang đo về tác động tích cực của mạng xã hộiđến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghệ TP.HCM.1.3 Đối tượng nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu: các yếu tố của mạng xã hội tác động tích cực đến hiệu quả học tậpcủa sinh viên Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệ TP.HCM.Đối tượng khảo sát: sinh viên Khoa Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệTP.HCM.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN2.1 Cơ sở lý luận về mạng xã hộiMạng xã hội là một trong những kênh truyền thông xã hội có những tính năng như chat, chatcó tiếng nói, chat có hình ảnh, email, phim ảnh, chia sẻ tập tin, blog, xã luận,... Với mạng xãhội mọi người có thể kết nối với nhau, cho cả người có mặt hay không có mặt trên mạng.Mạng xã hội giúp cho các nhà tiếp thị có cơ hội tương tác với khách hàng thông qua các ứngdụng, mạng cộng đồng, các fanpage… [1]Chính phủ đã đưa ra định nghĩa về thuật ngữ mạng xã hội: “Dịch vụ mạng xã hội trực tuyếnlà dịch vụ cung cấp cho cộng đồng rộng rãi người sử dụng khả năng tương tác, chia sẻ, lưutrữ và trao đổi thông tin với nhau trên môi trường in ...