Cân nhắc khi cho con học chữ sớm

Không cho con học chữ trước khi vào lớp 1 thì sợ con không theo kịp các bạn. Cho con học chữ trước thì sợ bé sẽ chủ quan, lơ là chuyện học hành. Nên hay không nên là câu hỏi đang khiến nhiều phụ huynh đau đầu. Mời bạn tham khảo tư liệu này để có một quyết đinh đúng đắn cho bé yêu của bạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Cân nhắc khi cho con học chữ sớmCân nhắc khi cho con học chữ sớm Không cho con học chữ trước khi vào lớp 1 thì sợ con không theo kịpcác bạn. Cho con học chữ trước thì sợ bé sẽ chủ quan, lơ là chuyện họchành. Nên hay không nên là câu hỏi đang khiến nhiều phụ huynh đau đầu. Đi cũng lo, không đi... càng lo Chị Mai Hương (nhà ở đường Nguyễn Chí Thanh, Hà Nội) tâm sự, 4năm trước sợ con “mất đi” tuổi thơ nên không cho con trai lớn đi học trước.Ai dè vào lớp 1, các bạn khác đã biết đọc, biết viết thì con chị vẫn chưa biếtphát âm, còn viết là một cực hình. Sáng nào gọi con đi học là cu cậu tìm đủ trò để được ở nhà. Môn tậpviết cháu chỉ đạt 3-4 điểm. Sau 3 tháng học mà chữ con vẫn xấu quá, taycầm bút viết như cầm sáp tô, cứ khum khum chúi xuống không sao sửađược, chị Hương đành phải đưa tới lớp luyện chữ học thêm. Cũng rút kinh nghiệm từ việc không cho đứa con đầu đi học chữ trướckhi vào lớp 1 khiến con toàn bị điểm kém, chị Hà Linh (Lò Đúc, Hà Nội) đểcon gái đi học chữ từ khi cháu đang ở mẫu giáo lớn. Tuy nhiên, do đã biếtchữ từ trước nên khi bước vào năm học mới, con gái chị Linh lơ là về nhàkhông chịu ôn bài. Kết quả là học kỳ 1 cháu được điểm cao nhưng đến kỳ 2kết quả lại kém đi. Đến giờ, chị Linh cũng đang lúng túng không biết t ư vấncho cậu em trai nên cho con học trước hay không. Đứng trước tình thế cho đi học cũng lo mà không cho đi lại càng lonên em trai chị Linh đành quyết định cho con đi học trước. Cho con đi họcmới thấy nhà nào cũng có tâm trạng giống mình nên lớp học rất đông- e mtrai chị Linh tâm sự. Một số gia đình sợ lớp học đông, bé ngồi đụng tay, côgiáo không đến từng bé cầm tay nắn nót... bèn mời luôn các cô giáo dạy lớp1 về nhà dạy trước cho bé. Nhà giáo Đặng Mai Đông (hiện công tác tại Trường ĐHSP Hà Nội,tác giả cuốn Giáo án luyện chữ đẹp từ xa) cho rằng: Bé từ mẫu giáo sanglớp 1 có quá nhiều thay đổi, không có bước đệm thì học sinh sẽ lúng túng,kéo theo cô giáo quá vất vả để dạy dỗ, phụ huynh thì rất khổ để kèm cặpcon.... Theo bà Đông, với các môn học khác thì không nên dạy trước,nhưng viết chữ đẹp dễ thực hiện, nên việc cho bé biết viết chữ trước khi vàolớp 1 phải được cân nhắc. Theo quy định của Sở GD & ĐT Hà Nội, chương trình học hết lứatuổi mầm non chỉ làm quen với 24 chữ cái, nhận biết từ số 1-10, cấm dạythêm, học thêm cho bé 5 tuổi. Ông Trịnh Đức Minh (Phó phòng Giáo dụcTiểu học) cho biết, chủ trương của ngành giáo dục là không cho bé học trướcchương trình lớp 1. Học chữ, làm toán trước khi đi học không phải là hoạtđộng giáo dục trước tuổi học đường, mà đó là do xã hội ép học sinh làm quákhả năng. Cũng theo ông Minh, ở trường mầm non chuẩn bị cho bé vào lớp 1bằng chương trình dạy làm quen với chữ cái và con số. Việc này rất khoahọc, nhẹ nhàng, thoải mái, phù hợp với tâm sinh lý và sự tiếp thu của lứatuổi mẫu giáo, cũng là tiền đề quan trọng để làm quen với hoạt động học tậpở tiểu học. Học chữ ở tuổi mầm non chỉ tạo nền tảng bước đầu, vào lớp 1 bémới thực sự được dạy theo chương trình đúng chuẩn. Ông Minh nói: “Mục đích giáo dục mầm non là chăm sóc, nuôidưỡng, tổ chức hoạt động vui chơi. Bé được làm quen với chữ cái và chữ sốkhông đồng nghĩa với việc dạy học viết chữ và tính toán. Các cô giáo mầmnon cũng không có chức năng và nhiệm vụ dạy học cho bé như các cô giáolớp 1. Bé đi học trước, không được đào tạo theo một quy trình bài bản sẽkhông đạt được hiệu quả sư phạm như mong muốn. Chưa kể người dạytrước không có phương pháp sư phạm, không uốn nắn khi bé ngồi sai tư thế,cầm bút sai... và khi vào lớp 1 được dạy đúng chuẩn cô giáo sẽ rất khó uốnvà bé rất khó sửa. PGS.TS Lê Thị Thanh Hương (Viện phó Viện Tâm lý học) cũng chorằng: Tâm lý nghe lại những cái đã biết sẽ không gây hứng thú, sinh kiêu,chủ quan, không tập trung nghe cô giảng và dần mất đi những kiến thức cơbản. Mặt khác, không phải tất cả học sinh đều được đi học trước, vì thế sẽtạo chênh lệch và áp lực lớn trong môi trường sư phạm giữa học sinh biết vàchưa biết. Lớp có nhiều bé biết chữ cô dạy đỡ vất vả hơn, tiến độ cũngnhanh hơn, nhưng bé chưa biết sẽ bị điểm kém, sinh tự ti, chán học, rồi vềcằn nhằn làm khổ bố mẹ, rồi bố mẹ cũng bị áp lực liên quan... Nhà trườngchắc không khuyến khích các em học trước, nhưng cách thức đang làm đãtạo áp lực cho phụ huynh, buộc họ phải cho con đi học trước dù chẳngthích. Theo bà Thanh Hương, muốn giải quyết việc đi học sớm trước khi vàolớp 1 cần có sự quan tâm của cả xã hội, nhà trường và gia đình. Cần phảilàm nhiều thứ, trong đó có tuyên truyền và phải có sự thống nhất trong xãhội và gia đình. Cho bé khoảng 5 tuổi học chữ trước khi bước vào lớp 1 làquá sức. Nên để bé vào lớp 1 sẽ bắt đầu học tập và rèn luyện. Thời gian đầucó thể bé chưa tập trung vào học tập, viết nguệch ngoạc... đó là bình thườngnhưng bé sẽ dần bắt nhịp và học tốt. Giáo viên và phụ ...