Câu hỏi “Tại sao?” - cầu nối đưa bé đến kho tàng kiến thức

Câu hỏi “Tại sao?” chính là cầu nối đưa trẻ đến kho tàng kiến thức bao la, là dấu hiệu của một đứa trẻ sớm có óc quan sát tìm tòi. Vậy, làm sao để trẻ luôn chủ động trong việc học hỏi và đặt ra những câu hỏi như “Tại sao con cua lại bò ngang mà không bò dọc?”; “Tại sao mắt không mở sang hai bên như cửa sổ?” Trẻ học qua câu hỏi “Tại sao?” Câu hỏi “Tại sao?” phản ánh sự quan sát, khả năng tư duy và mong muốn tìm hiểu của bé...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Câu hỏi “Tại sao?” - cầu nối đưa bé đến kho tàng kiến thức Câu hỏi “Tại sao?” - cầu nối đưa bé đến kho tàng kiến thức Câu hỏi “Tại sao?” chính là cầu nối đưa trẻ đến kho tàng kiến thứcbao la, là dấu hiệu của một đứa trẻ sớm có óc quan sát tìm tòi. Vậy, làm saođể trẻ luôn chủ động trong việc học hỏi và đặt ra những câu hỏi như “Tại saocon cua lại bò ngang mà không bò dọc?”; “Tại sao mắt không mở sang haibên như cửa sổ?” Trẻ học qua câu hỏi “Tại sao?” Câu hỏi “Tại sao?” phản ánh sự quan sát, khả năng tư duy và mongmuốn tìm hiểu của bé với thế giới bên ngoài. Từ 1-2 tuổi, bé chỉ biết hỏi những câu đơn giản như “Cái gì đây?”,“Con gì?”, “Nó đâu rồi?”, “Màu gì?”… Từ 3 tuổi trở lên, bé luôn miệng đặt câu hỏi “Tại sao?”. Điều này chothấy bé muốn tìm hiểu bản chất, nguyên nhân sâu xa của vấn đề, không dễdàng chấp nhận những điều người lớn xem là hiển nhiên. Ví dụ khi bé hỏi: “Tại sao mắt không mở sang hai bên như cửa sổ?”,tức là bé đang so sánh sự khác biệt giữa hai sự vật, và thắc mắc muốn tìmhiểu lý do. Những câu hỏi của trẻ thể hiện tính chủ động trong việc t ìm hiểunhững sự vật xung quanh. Việc “dám hỏi”, “dám so sánh” của trẻ còn thểhiện chính kiến của trẻ trước khi chấp nhận một vấn đề… Theo một nghiên cứu tâm lý học ở Mỹ, trí lực con người đạt cao nhấtlúc 17 tuổi. Nếu coi mức đó là 100% thì trẻ lúc 4 tuổi có thể phát triển được50%, 5-8 tuổi thêm 30%. Như vậy, sự phát triển trí lực của 4 năm đầu bằng cả 13 năm sau. Điềuđó chứng tỏ giai đoạn từ 1-6 tuổi bé học hỏi rất nhiều, hình thành thói quentư duy, suy nghĩ và tìm tòi một cách chủ động. Chính vì vậy, cha mẹ cần chú ý đến những dấu hiệu này để khuyếnkhích con học hỏi và phát triển hơn nữa. Về giáo dục, cần khuyến khích trẻ đặt câu hỏi, c ùng trẻ tìm ra cách trảlời và học hỏi thông qua những đáp án đó. Về dinh dưỡng, cần chú ý rằng đây là giai đoạn phải bồi dưỡng tối đacho bộ não trẻ, đừng để não trẻ bị thiếu năng lượng, dẫn đến hạn chế khảnăng học hỏi của trẻ.