CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ

CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ.I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ. 2. Kĩ năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tảdễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô. 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.TG HOẠT ĐỘNG CỦAHOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN 1’ 4’ 1. Khởi động: 2....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ.I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạcmẹ.2. Kĩ năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tảdễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi,âm chính o/ô.3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.II. Chuẩn bị:+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bàitập 2.+ HS: SGK, vở.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 2. - Nhận xét.1’ 3. Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các con sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô.30’ 4. Phát triển các hoạt15’ động: Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. Mục tiêu: Rèn cho HS các kĩ năng nghe, viết đúng - Học sinh theo dõi lắng Phương pháp: Thực nghe. hành. - Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả, thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần thanh học sinh địa - Học sinh viết bài chính phương thường viết sai. tả. - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết. - Học sinh soát lại bài – - Giáo viên câu hoặc từng từng cặp học sinh soát lỗi bộ phận ngắn trong câu cho nhau.10’ cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả. Hoạt động nhóm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.Mục tiêu: Rèn HS thựchành đúngPhương pháp: Luyệntập. - 1 học sinh đọc yêu cầu Bài 2: đề bài.- Giáo viên nêu yêu cầucủa bài.- Giáo viên nhắc học sinhlưu ý đến yêu cầu của đềbài cần dựa vào nội dungcủa các từ ngữ đứng trướcvà đứng sau tiếng có chữcác con còn thiếu để xác - Học sinh các nhóm lầnđịnh tiếng chưa hoàn lượt lên bảng tiếp sứcchỉnh là tiếng gì? nhau điền tiếng vào chỗ- Giáo viên dán 4 tờ giấy trống.to lên bảng yêu cầu đại - VD: Thứ từ các tiếngdiện 4 nhóm lên thi đua điền vào:tiếp sức. a. giữa dòng – rò – ra – duy – gi – ra – giấy – giận – gi. b. đông – khô – hốc – gõ – lò – trong – hồi – một. - Cả lớp nhận xét.5’ - Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm, nhóm nào điền xong trước được1’ nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc. Hoạt động nhóm, dãy.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. - Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài tập 2. - Chuẩn bị: “Chuyện câykhế thời nay”.- Nhận xét tiết học.