CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU n / l - ÂM CUỐI n – ng

1. Kiến thức: - Học sinh nghe viết đúng chính tả bài “Luật bảo vệ môi trường” 2. Kĩ năng: - Hiểu và nắm được cách trình bày một điềucụ thể trong bộ luật nhà nước. - Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l / n ; âm cuối n / ng 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to thì tìm nhanh theo yêu cầu bài 3. + HS: Bảng con, bài soạn từ khó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU n / l - ÂM CUỐI n – ng CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU n / l - ÂM CUỐI n – ngI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Học sinh nghe viết đúng chính tả bài “Luậtbảo vệ môi trường”2. Kĩ năng: - Hiểu và nắm được cách trình bày một điềucụ thể trong bộ luật nhà nước. - Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l / n ; âm cuốin / ng3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.II. Chuẩn bị:+ GV: Giấy khổ to thì tìm nhanh theo yêu cầu bài 3.+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó.III. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát4’ 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I1’ 3. Giới thiệu bài mới:30’ 4. Phát triển các hoạt15’ động: Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - 1, 2 học sinh đọc bài - Giáo viên đọc lần 1 đoạn chính tả – Nêu nội dung. văn viết chính tả. - Học sinh nêu cách trình - Yêu cầu học sinh nêu bày (chú ý chỗ xuống một số từ khó viết. dòng). - Giáo viên đọc cho học - Học sinh viết bài. sinh viết. - Học sinh đổi tập sửa bài. - Hoạt động học sinh sửa bài. - Học sinh viết bài.10’ - Học sinh soát lại lỗi (đổi - Giáo viên chấm chữa tập). bài. Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. - 1 học sinh đọc yêu cầu. Phương pháp: Luyện - Cả lớp đọc thầm. tập, thực hành. - Thi viết nhanh các từ  Bài 2 ngữ có cặp tiếng ghi trên - Yêu cầu học sinh đọc phiếu. bài 2. - Học sinh lần lượt “bốc - Giáo viên tổ chức trò thăm” mở phiếu và đọc to chơi. cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (VD: lắm – nắm) học sinh tìm thật nhanh từ: thích lắm – nắm cơm - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét các từ đã ghi trên bảng.5’ - 1 học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chốt lại, khen bài. nhóm đạt yêu cầu.  Bài 3: - Tổ chức nhóm thi tìm nhanh và nhiều, đúng từ - Giáo viên chọn bài a. láy. - Đại diện nhóm trình bày.1’ - Giáo viên nhận xét. Hoạt động nhóm bàn.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. - Tìm nhanh các từ gợi tả âm thanh có âm ng ở cuối. - Đại diện nhóm nêu. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài tập 3 vào vở.- Chuẩn bị: “Mùa thảoquả”.- Nhận xét tiết học.