Chọn địa điểm để phê bình bé
Số trang: 4
Loại file: pdf
Dung lượng: 140.68 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bé 5 tuổi trở lên cần một cuộc nói chuyện mang tính chất nghiêm túc khi bạn muốn phê bình hoặc nhắc nhở bé. Nhiều bậc cha mẹ cho rằng, địa điểm để khởi xướng cuộc trao đổi tốt nhất là ở trong phòng kín.Tuy nhiên, các chuyên gia gợi ý, việc ngồi nghiêm chỉnh trên ghế sofa trong phòng khách sẽ khiến bé căng thẳng. Đấy là chưa tính đến những tiếng ồn tivi hoặc tiếng nói cười của người thân trong gia đình ảnh hưởng đến chất lượng buổi "giáo huấn" cho bé....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chọn địa điểm để phê bình bé Chọn địa điểm để phê bình béBé 5 tuổi trở lên cần một cuộc nói chuyện mang tính chất nghiêm túc khibạn muốn phê bình hoặc nhắc nhở bé. Nhiều bậc cha mẹ cho rằng, địađiểm để khởi xướng cuộc trao đổi tốt nhất là ở trong phòng kín.Tuy nhiên, các chuyên gia gợi ý, việc ngồi nghiêm chỉnh trên ghế sofatrong phòng khách sẽ khiến bé căng thẳng. Đấy là chưa tính đến nhữngtiếng ồn tivi hoặc tiếng nói cười của người thân trong gia đình ảnhhưởng đến chất lượng buổi giáo huấn cho bé.Phê bình bé trong công viênKhông khí trong lành ngoài trời, cộng với việc được sóng bước đi dạocùng bạn sẽ giúp bé hứng khởi. Đây cũng là cơ hội tuyệt vời để bạn nhắcvà sửa lỗi cho bé.Nhiều bé cũng thích chứng tỏ mình là người lớn và muốn có những cuộcnói chuyện thực sự nghiêm túc với bố mẹ; chẳng hạn: “Con không đượcgiành đồ chơi với em nữa nhé. Con là anh (chị) mà, phải biết nhường emchứ”. Sau đó, bạn nên kiên nhẫn lắng nghe bé giải thích về chuyện tranhgiành đồ chơi. Bé có thể có những lý do đặc biệt như “bị em cắn” nênmới hành xử như vậy…. Ảnh: GettyImages.Công viên cũng là địa điểm thú vị khi bạn muốn đề cập sâu hơn với bévề những chủ đề khó nói như giới tính, sự chết chóc, tác hại của rượu vàthuốc lá, tội ác của chiến tranh mà bé được chứng kiến trên tivi...Tất nhiên không phải lúc nào bạn cũng phải đến công viên mới nóichuyện được với bé. Nếu nhắc nhở bé trong phòng, bạn nên chọnkhoảng thời gian yên tĩnh, khi bé không quá đói hoặc quá mệt mỏi vàcuộc trò chuyện chỉ nên đơn giản. Ngoài ra, bạn cũng có thể “răn dạy”bé lúc 2 mẹ con ngồi trên xe, đi dạo, cùng ăn kem hoặc bất kỳ lúc nàothuận tiện.Tránh phê bình bé nơi đông ngườiNhững đám đông không chỉ làm bé bị phân tán tư tưởng mà còn khiếnbé xuất hiện tâm lý ái ngại. Nếu muốn nhắc nhở bé ở nơi đông người,bạn nên chọn những chủ đề “trung tính” như gợi ý bé xả rác đúng cách,đi bộ đúng nơi quy định…Những vấn đề nhạy cảm liên quan đến cá nhân bé như “chuyện bé thíchsờ chim khi ngủ”, “bé hay cắn bạn chơi” hoặc “bé không thể đi vệ sinhđúng cách”… bạn nên chọn không gian riêng tư hơn.Tạo thêm nhiều thời gian trò chuyện với béDù bận rộn đến mấy, bạn cũng nên dành thời gian cho bé. Nhất là khibạn muốn bé ghi nhớ một điều gì đó, bạn càng không nên vội vã. Nếubuổi nói chuyện diễn ra quá nhanh như lúc bé chuẩn bị đến lớp mẫu giáohoặc sắp tới giờ cơm tối, bé sẽ không có thời gian để hiểu và rất khó đểthực hiện theo những gì bạn yêu cầu. Phương Thảo (Theo Sheknows)
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chọn địa điểm để phê bình bé Chọn địa điểm để phê bình béBé 5 tuổi trở lên cần một cuộc nói chuyện mang tính chất nghiêm túc khibạn muốn phê bình hoặc nhắc nhở bé. Nhiều bậc cha mẹ cho rằng, địađiểm để khởi xướng cuộc trao đổi tốt nhất là ở trong phòng kín.Tuy nhiên, các chuyên gia gợi ý, việc ngồi nghiêm chỉnh trên ghế sofatrong phòng khách sẽ khiến bé căng thẳng. Đấy là chưa tính đến nhữngtiếng ồn tivi hoặc tiếng nói cười của người thân trong gia đình ảnhhưởng đến chất lượng buổi giáo huấn cho bé.Phê bình bé trong công viênKhông khí trong lành ngoài trời, cộng với việc được sóng bước đi dạocùng bạn sẽ giúp bé hứng khởi. Đây cũng là cơ hội tuyệt vời để bạn nhắcvà sửa lỗi cho bé.Nhiều bé cũng thích chứng tỏ mình là người lớn và muốn có những cuộcnói chuyện thực sự nghiêm túc với bố mẹ; chẳng hạn: “Con không đượcgiành đồ chơi với em nữa nhé. Con là anh (chị) mà, phải biết nhường emchứ”. Sau đó, bạn nên kiên nhẫn lắng nghe bé giải thích về chuyện tranhgiành đồ chơi. Bé có thể có những lý do đặc biệt như “bị em cắn” nênmới hành xử như vậy…. Ảnh: GettyImages.Công viên cũng là địa điểm thú vị khi bạn muốn đề cập sâu hơn với bévề những chủ đề khó nói như giới tính, sự chết chóc, tác hại của rượu vàthuốc lá, tội ác của chiến tranh mà bé được chứng kiến trên tivi...Tất nhiên không phải lúc nào bạn cũng phải đến công viên mới nóichuyện được với bé. Nếu nhắc nhở bé trong phòng, bạn nên chọnkhoảng thời gian yên tĩnh, khi bé không quá đói hoặc quá mệt mỏi vàcuộc trò chuyện chỉ nên đơn giản. Ngoài ra, bạn cũng có thể “răn dạy”bé lúc 2 mẹ con ngồi trên xe, đi dạo, cùng ăn kem hoặc bất kỳ lúc nàothuận tiện.Tránh phê bình bé nơi đông ngườiNhững đám đông không chỉ làm bé bị phân tán tư tưởng mà còn khiếnbé xuất hiện tâm lý ái ngại. Nếu muốn nhắc nhở bé ở nơi đông người,bạn nên chọn những chủ đề “trung tính” như gợi ý bé xả rác đúng cách,đi bộ đúng nơi quy định…Những vấn đề nhạy cảm liên quan đến cá nhân bé như “chuyện bé thíchsờ chim khi ngủ”, “bé hay cắn bạn chơi” hoặc “bé không thể đi vệ sinhđúng cách”… bạn nên chọn không gian riêng tư hơn.Tạo thêm nhiều thời gian trò chuyện với béDù bận rộn đến mấy, bạn cũng nên dành thời gian cho bé. Nhất là khibạn muốn bé ghi nhớ một điều gì đó, bạn càng không nên vội vã. Nếubuổi nói chuyện diễn ra quá nhanh như lúc bé chuẩn bị đến lớp mẫu giáohoặc sắp tới giờ cơm tối, bé sẽ không có thời gian để hiểu và rất khó đểthực hiện theo những gì bạn yêu cầu. Phương Thảo (Theo Sheknows)
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo dục mầm non kỹ năng mầm non dạy học mầm non kỹ năng làm cha mẹ cách dạy con kiến thức cho cha mẹ giáo dục trẻ mầm non phương pháp dạy trẻ mầm non rèn luyện kỹ năng cho bé dạy trẻ họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
47 trang 938 6 0
-
16 trang 530 3 0
-
2 trang 457 6 0
-
3 trang 402 3 0
-
Tiểu luận: Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài và tính cách Dế Mèn qua truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
17 trang 283 0 0 -
Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi (Tập 1): Phần 2
140 trang 228 0 0 -
8 trang 206 0 0
-
2 trang 191 0 0
-
Những vấn đề lí luận chung của giáo dục học mầm non
210 trang 167 0 0 -
8 trang 161 0 0