Chủ động hợp tác với doanh nghiệp, doanh nhân 'Kết nối để thành công' trong bối cảnh tự chủ

Bài viết Chủ động hợp tác với doanh nghiệp, doanh nhân “Kết nối để thành công” trong bối cảnh tự chủ trình bày các nội dung: Doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp, nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên, đào tạo khởi nghiệp; Củng cố và phát triển mối liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp; Nâng cao chất lượng vườn ươm công nghệ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chủ động hợp tác với doanh nghiệp, doanh nhân “Kết nối để thành công” trong bối cảnh tự chủ CHỦ ĐỘNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP, DOANH NHÂN “KẾT NỐI ĐỂ THÀNH CÔNG” TRONG BỐI CẢNH TỰ CHỦ Trần Đình Lý Đặng Kiên Cường Trường Đại học Nông Lâm TP.HCM 1. Giới thiệu Hiện nay trên thế giới cũng như ở Việt Nam, giáo dục đại học có vai trò quantrọng trong việc cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao. Việt Nam, trong giai đoạnđẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, đặc biệt trongbối cảnh tự chủ đại học, nguồn lực con người càng trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyếtđịnh sự thành công của công cuộc đồi mới và phát triển đất nước. Chính vì thế sự hợptác giữa các trường Đại học và các Doanh nghiệp, Doanh nhân là rất quan trọng và cầnthiết. Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh là một trường đa ngành,trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, tọa lạc trên khu đất rộng 118 ha, thuộc khu phố 6,phường Linh Trung, Quận Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh và Huyện Dĩ An – TỉnhBình Dương. Trải qua 65 năm hoạt động, theo định hướng đại học nghiên cứu, Trườngđã đạt nhiều thành tích xuất sắc về đào tạo, nghiên cứu và ứng dụng khoa học kỹ thuậtnông lâm ngư nghiệp, chuyển giao công nghệ, quan hệ quốc tế. Theo đánh giá củaWebometrics, ĐH Nông Lâm TpHCM là trường đại học xếp hạng 10 trong các trườngĐại học đáng học nhất tại Việt Nam hiện nay [1]. Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên & Quan hệ Doanh nghiệp (TTHTSV&QHDN) làmột đơn vị sự nghiệp, thuộc lĩnh vực hoạt động xã hội, được thành lập theo quyết địnhsố 768/QĐ – ĐHNL-TCHC ngày 4 tháng 6 năm 2007 của Hiệu trưởng Trường ĐHNông Lâm Tp.HCM, có chức năng thực hiện các hoạt động hỗ trợ sinh viên, tạo mốiquan hệ với doanh nghiệp [2]. Trong bối cảnh tự chủ và hội nhập, giáo dục đại học thực sự cần phải thay đổi đểđáp ứng với yêu cầu của CMCN 4.0, cần phải đề cập đến mô hình đại học thông minhphát triển cho các trường đại học Việt Nam và trên thế giới trong thời đại 4.0. Mô hình “543” cho đại học định hướng ĐMST [2] 299 Các đặc trưng của đại học 4.0 – đại học thông minh định hướng ĐMST theonghiên cứu này [2] bao gồm: (1) Đào tạo theo định hướng khởi nghiệp: tinh thần sáng nghiệp phải được thểhiện trong cơ cấu ngành nghề đào tạo, cấu trúc chương trình đào tạo (CTĐT), giáotrình, bài giảng và phương thức tổ chức đào tạo (mô hình “5 trong 1”). (2) Nghiên cứu hàn lâm định hướng và kết hợp ĐMST: tăng cường vai trò củatrường đại học trong việc đổi mới nghiên cứu khoa học; ưu tiên phát triển các sáng chếcó thể đăng ký sở hữu trí tuệ; tập trung nghiên cứu đối với công nghệ cốt lõi của CMCN4.0. (3) Hoạt động ĐMST trong hệ sinh thái khởi nghiệp: tổ chức không gian sángtạo, không gian làm việc chung; thành lập phòng thí nghiệm trọng điểm, viện nghiêncứu; vườn ươm kinh doanh, công ty spin-off (một doanh nghiệp mới được hình thành từnghiên cứu của giảng viên hoặc từ bằng sáng chế của trường đại học), các doanh nghiệpxã hội (mô hình “4 trong 1”). (4) Hoạt động ĐMST dựa trên nền tảng đại học thông minh: xây dựng dịch vụthông minh trên nền tảng phần cứng và phần mềm hỗ trợ quản trị đại học; phát triểnmôi trường phục vụ các hoạt động đào tạo, NCKH, khởi nghiệp và kinh doanh số củatrường đại học. (5) Hợp tác Đại học – Chính phủ - Doanh nghiệp thúc đẩy ĐMST: tích hợp tốtcác nguồn vốn chính sách, nguồn vốn tri thức và nguồn đầu tư (mô hình “3 trong 1”) (6) Đại học ĐMST là một cơ sở giáo dục có tính quốc tế hóa cao: tiếp cậngiảng dạy theo các chuẩn đảm bảo chất lượng (ĐBCL) quốc tế; tăng cường giao lưuquốc tế đối với giảng viên, người học; thu hút nhân tài quốc tế; tham gia tích cực vàocác tổ chức nghề nghiệp quốc tế. (7) Sự phát triển hài hòa giữa mục tiêu vốn hóa tài sản tri thức, gia tăng giá trịcủa đại học với việc tạo ra các giá trị cộng hưởng cho doanh nghiệp và cộng đồng:mục tiêu phát triển kinh tế được tích hợp cùng với mục tiêu phát triển tri thức khoa học,tạo ra giá trị cộng hưởng cho xã hội; thực hiện nghĩa vụ phục vụ cộng đồng. 2. Kết quả đạt được Qua hơn 10 năm thành lập, chúng tôi đã thực hiện được các nhiệm vụ chínhtrong việc Hỗ trợ sinh viên và Kết nối với Doanh nghiệp. Đặc biệt, khi tự chủ đại học,các nhà trường sẽ tự chủ và tự chịu trách nhiệm hoàn toàn trước người học và giải trìnhvới xã hội. Các hoạt động hỗ trợ sinh viên: • Ngày hội việc làm, với xuất phát tổ chức phối hợp chung với các trườngbạn (2 năm/1 lần), từ năm 2012 tổ chức riêng 1 năm/1lần, chúng tôi đã tổ chức được 10ngày hội, với 21.734 vị trí tuyển dụng, cho tất cả 36 ngành/61 chuyên ngành của trường[2] ...