Chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ năng và tâm lý khi thi tốt nghiệp THPT

Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được tổ chức vào các ngày 2, 3 và 4 tháng 6 năm 2011 với 6 môn thi là Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Vật lí, Sinh học, Địa lí. Ngay sau khi công bố các môn thi, Bộ GD-ĐT đã có công văn hướng dẫn tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2011 gửi các Sở GD-ĐT. Nhằm giúp HS chuẩn bị thật tốt về kiến thức, kỹ năng, tâm lý… cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới, Báo GD&TĐ đã có cuộc trao đổi với TS. Vũ Đình Chuẩn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ năng và tâm lý khi thi tốt nghiệp THPT Chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ năng và tâm lý khi thi tốt nghiệp THPTKỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được tổ chức vào các ngày 2, 3 và 4 tháng 6 năm2011 với 6 môn thi là Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Vật lí, Sinh học, Địa lí.Ngay sau khi công bố các môn thi, Bộ GD-ĐT đã có công văn hướng dẫn tổ chứcôn thi tốt nghiệp THPT năm 2011 gửi các Sở GD-ĐT. Nhằm giúp HS chuẩn bịthật tốt về kiến thức, kỹ năng, tâm lý… cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới, BáoGD&TĐ đã có cuộc trao đổi với TS. Vũ Đình Chuẩn – Vụ trưởng Vụ GD Trunghọc, Bộ GD-ĐT.PV: 6 môn thi tốt nghiệp THPT năm 2011 đã được công bố. Liệu có xảy ra tìnhtrạng chỉ tập trung học các môn thi tốt nghiệp, cắt xén chương trình của nhữngmôn học còn lại không, thưa ông?TS. Vũ Đình Chuẩn: Trong công văn hướng dẫn tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPTnăm 2011 gửi các Sở GD-ĐT, Bộ GD-ĐT đã yêu cầu các Sở GD-ĐT chỉ đạo cáctrường THPT hoàn thành chương trình lớp 12 THPT theo đúng kế hoạch của cácSở GD-ĐT, phù hợp với hướng dẫn Khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011của Bộ GD-ĐT.Bộ cũng đặc biệt lưu ý các trường không được cắt xén chương trình đã qui định.PV: Năm nào cũng vậy, trước mỗi kỳ thi tốt nghiệp THPT, tình trạng học tủ, họclệch luôn tồn tại trong một bộ phận HS. Bộ GD-ĐT đã có giải pháp gì để ngănchặn tình trạng này?TS Vũ Đình Chuẩn: Trong việc tổ chức dạy học, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo rất rõ:Các nhà trường phải dạy học đầy đủ tất cả các môn trong Chương trình giáo dụccấp THPT nhằm đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện. Quy chế đánh giá, xếp loạiHS THCS và THPT của Bộ GD-ĐT cũng không có kẽ hở cho việc học tủ, họclệch.Bên cạnh đó, trong việc tổ chức dạy học cũng như trong ôn tập chuẩn bị cho kỳ thitốt nghiệp THPT, Bộ luôn chỉ đạo các Sở GD-ĐT hướng dẫn GV dạy học theo yêucầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình. Riêng với các môn thi tốt nghiệpTHPT năm 2011, GV cần phải hướng dẫn HS ôn tập đầy đủ, tập trung vào nhữngyêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THPT, chủyếu nằm trong chương trình lớp 12, chú trọng việc giúp HS thông hiểu và vậndụng kiến thức. Cần lưu ý rằng, nếu chọn cách học tủ, học lệch thì kết quả kỳ thitốt nghiệp THPT của HS sẽ phụ thuộc rất nhiều vào yếu tố may rủi. Điều này cũngtạo cho HS tâm lý lo lắng, không yên tâm khi ôn tập cũng như làm bài thi, bởikhông có nền tảng kiến thức vững vàng.PV: Thực tế, nhiều HS, CMHS và ngay cả một số GV cũng chưa thực sự cảm thấyyên tâm khi tiến hành ôn tập thi tốt nghiệp THPT chỉ dựa vào sách giáo khoa.Theo ông, việc sử dụng sách tham khảo trong ôn thi tốt nghiệp THPT có cần thiếtkhông?TS Vũ Đình Chuẩn: Như đã nói ở trên, trong quá trình dạy và học cũng như ôntập, chủ trương chỉ đạo của Bộ GD-ĐT là GV và HS dựa theo chuẩn kiến thức, kỹnăng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT. Bên cạnh đó, Bộ không cógiới hạn chương trình ôn tập mà nói rõ, nội dung đề thi tốt nghiệp THPT năm2011 dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấpTHPT, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12.Như vậy, khi HS đã học đầy đủ chương trình theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹnăng các môn học, thì theo tôi, tài liệu để ôn thi tốt nghiệp THPT tốt nhất vẫn làsách giáo khoa, kết hợp sử dụng sách bài tập theo qui định của Bộ GD-ĐT và vởghi của HS. Ngoài sách giáo khoa, GV và HS có thể sử dụng các tài liệu thamkhảo phù hợp với khả năng nhận thức của từng đối tượng HS, tuy nhiên, việc thamkhảo này cần được cân nhắc thật cẩn thận.Điều quan trọng nhất là, GV cần phải hướng dẫn HS cách thức sử dụng sách giáokhoa để học tập thế nào cho phù hợp, để có thể thông hiểu và biết vận dụng nhuầnnhuyễn kiến thức trong sách giáo khoa khi làm bài thi.PV: Trong hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2011, m ột trong những nộidung được Bộ GD-ĐT nhấn mạnh là trong việc tổ chức ôn tập, cần hướng dẫn HSvận dụng các phương pháp ôn tập phù hợp. Việc làm này có ý nghĩa như thế nàođối với kết quả ôn thi của HS, thưa ông?TS Vũ Đình Chuẩn: Vận dụng kết hợp các phương pháp ôn tập phù hợp là rất cầnthiết để giúp HS có thể đạt được hiệu quả cao nhất trong việc ôn tập. Bộ GD-ĐTlưu ý các nhà trường và GV cần kết hợp hướng dẫn HS tự học, tự ôn tập với ôn tậptheo nhóm và ôn tập chung cả lớp. Kết hợp nhiều phương thức ôn tập như vậykhông những có tác dụng giúp HS tự kiểm tra đánh giá được kết quả ôn tập củamình, mà còn nhận được sự kiểm tra, đánh giá trong nhóm học tập và kiểm tra,đánh giá chung của toàn lớp, toàn trường. Từ đó, HS sẽ phát hiện được nhữngphần kiến thức còn thiếu hụt để có điều chỉnh hợp lý, kịp thời; đồng thời, HS cũngcó thể trao đổi với nhau những cách ôn tập hay.Bên cạnh đó, GV chủ nhiệm lớp cần phối hợp với GV dạy các môn thi tốt nghiệpđể phân nhóm HS lớp mình theo khả năng nhận thức; tập trung ôn tập nhiều hơncho những HS học lực yếu; cử GV có khả năng và kinh nghiệm và vận độngnhững học sinh khá giỏi hỗ trợ thêm, giúp nh ...