Chương 1: Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu

HS hiểu được bài tóan minh họa, hệ thống hóa các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một hoạt động nào đó, lập được các bảng chứa thông tin theo yêu cầu. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn . c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh II. Nội dung bài mới Stt Lớp SS học sinh Họ tên Gv chủ nhiệm Họ tên lớp trưởng Ghi chú 1 2 3...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu §1. Khái niệm về cơ sở dữ liêu (1tiết/3 tiết) I. Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: HS hiểu được bài tóan minh họa, hệ thống hóa các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một hoạt động nào đó, lập được các bảng chứa thông tin theo yêu cầu. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn . c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh II. Nội dung bài mới Stt Lớp SS học sinh Họ tên Gv chủ Họ tên lớp Ghi nhiệm chú trưởng 1 12A 2 12B 3 12C 4 12D 5 12E 6 12F 1 7 12G 8 12H 9 12I 10 12K 11 12M 12 12N Giới Đoàn Họ tên Tóan Lý Hóa Văn Tin stt Ngày sinh tính viên Nguyễn An 1 12/08/89 1 C 7,8 5,0 6,5 6,0 8,5 Trần Văn Giang 23/07/88 2 1 R 6,5 6,5 7,0 5,5 7,5 Lê Thị Minh 3 03/05/87 0 R 7,5 6,5 7,5 7,0 6,5 Châu 4 Dõan Thu Cúc 12/05/89 0 R 6,5 6,4 7,1 8,2 7,3 Hồ Minh Hải 5 30/07/89 1 C 7,5 6,7 8,3 8,1 7,5 Hình 1. Ví dụ hồ sơ học sinh (1:Nam, 0: Nữ - C: chưa vào Đoàn, R: đã vào Đoàn) 2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Tiết 1: §1. Khái niệm về cơ sở dữ Câu 1:Muốn quản lý liệu thông tin về điểm học 1. Bài tóan quản lý: sinh của lớp ta nên lập Để quản lý học sinh trong danh sách chứa các cột nhà trường, người ta thường nào? Gợi ý:Để đơn lập các biểu bảng gồm các giản vấn đề cột điểm cột, hàng để chứa các thông nên tượng trưng một tin cần quản lý. HS1: cột Họ tên, a) Một trong những biểu vài môn. Stt,hoten,ngaysinh,giới giới tính,ngày bảng được thiết lập để lưu trữ tính,đòan viên, sinh,địa chỉ, thông tin về điểm của hs như tóan,lý,hóa,văn,tin tổ,điểm tóan, điểm sau văn, điểm tin... b) Các công việc thường GV: Em hãy nêu lên gặp khi quản lý thông tin các công việc thường của một đối tượng nào đó: gặp khi quản lý thông o Tạo lập hồ sơ về các tin của một đối tượng đối tượng cần quản lí; nào đó ? o Cập nhật hồ sơ (thêm, 3 Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh xóa, sửa hồ sơ); o Tìm kiếm; o Sắp xếp; o Thống kê; Câu3: Đây chính là o Tổng hợp, phân nhóm biểu bảng được lập ra hồ sơ; với mục đích quản lý o Tổ chức in ấn… các thông tin đặt trưng của đối tượng cần quản lý, đặt điểm tất cả mọi thông tin đều chứa cùng một bảng dẫn đến hệ quả:một bảng thông tin đồ sộ chứa quá nhiều dữ liệu trên một bảng, chủ yếu được viết và lưu lên giấy? 4 III. Câu hỏi củng cố và bài tập về nhà  Câu 1: Các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đố i tượng nào đó?  Câu 2: Lập bảng thứ 1 trên giấy gồm hai cột, cột 1 đặt tên là Tên môn học để liệt kê tất cả các môn học mà em đang học, cột 2 đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3.... để đặt tên cho từng môn học. Đặt tên cho bảng Môn học.  Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồ m các cột sau:Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ. Chỉ ghi tượng trưng 5 học sinh. Trong đó mỗi học sinh có một mã học sinh duy nhất, có thể đặt A1, A2... Đặt tên bảng DSHS.  Câu 4: Lập bảng thứ 3, gồ m các cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm. Mỗi học sinh có thể kiểm tra nhiều môn. Đặt tên là Bảng điểm. 4. Dặn dò: 5. Rút kinh nghiệm: 5 ...