Chương III: Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng

Chứng minh được hai định lý dưới sự hướng dẫn của giáo viên.  Biết cách vẽ đường trung trực, trung điểm của một đoạn thẳng.  Biết dùng định lý này để chứng minh các định lý sau và giải bài tập. CƠ SỞ VẬT CHẤT.  Giấy, thước, kéo. 
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương III: Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳngMôn: Hình học Lớp:7. Bài 7 Chương III: Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng Y ÊU CẦU TRỌNG TÂM:I.  Chứng minh đ ược hai định lý dưới sự hướng dẫn của giáo viên.  Biết cách vẽ đường trung trực, trung điểm của một đoạn thẳng.  Biết dùng định lý này đ ể chứng minh các định lý sau và giải bài tập. CƠ SỞ VẬT CHẤT.II.  Giấy, thước, kéo.  Phần mềm Sketchpad.  Phim máy chiếu hắt. TỔ CHỨC LỚP:III. Nhóm Công việc Công cụ G ấp hình theo yêu cầu Giấy, thước đo1 Chứng minh định lý trên giấy A0 Giấy A02 Thực hiện trên Sketchpad3 Máy tính TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:IV.THỜI CÔNG VIỆC CÁC HO ẠT ĐỘNGGIAN HỌC SINH GIÁO VIÊN  Kiểm tra b ài cũ  Trung điểm, đ ường  Trả lời xiên, hình chiếu 9’  Nhắc lại khái niệm đường trung trực  Định lý 1,2  Gv đưa ra bài tập  Thực hiện theo 30’ nhóm, cử đại diện  Theo dõi học sinh trình bày. Đưa ra làm nhận xét. 2’  Củng cố  Gv đưa ra kết luận  G hi bài và củng cố định lý 1, 2 4’  Trắc nghiệm  Đưa bài tập trên máy  H S cả lớp làm chiếu hắtBµi 7 Ch¬ng III: TÝnh chÊt ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. 1 NHÓM I: GẤP HÌNH 1. N hiệm vụ:  Thực hiện phát hiện nội dung định lý bằng cách gấp hình 2. Công cụ, tài liệu:  Giấy, thước đo 3. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG TH ỜI GIAN 10’ Hoạt động 1 10’ Hoạt động 2 Báo cáo kết quả hoạt 3’ động Nội dung hoạt độngG ấp hình theo sự hướng dẫn:  Cắt một mảnh giấy, trong đó có một mép là đo ạn thẳng AB.  G ấp mảnh giấy sao cho mút a trùng với mút B. Nếp gấp 1 chính là đường trung trực của đoạn thẳng AB.  Từ một điểm M tuỳ ý trên nếp gấp 1, gấp đoạn thẳng MA (hay MB)được nếp gấp 2  độ dài của nếp gấp 2 là khoảng cấch từ điểm M trên đườngtrung trực của đoạn thẳng AB đến hai mút A và B của đoạn thẳng. 1 2 1 A B AB AB  Đ ưa ra nhận xét 2Bµi 7Ch¬ng 3: TÝnh chÊt ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. NHÓM II1. N hiệm vụ:  Làm bài tập trên giấy A02. Công cụ, tài liệu:  Bút, thước, 4 tờ giấy A03. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG TH ỜI GIAN 3’ Hoạt động 1 8’ Hoạt động 2 10’ Hoạt động 3 3’ Báo cáo hoạt độngBài toán: Cho đoạn thẳng AB. Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng d là trung trực của đoạn thẳng AB. Hoạt động 2 : Lấy điểm M thuộc d. Chứng minh MA = MB,. Từ đó suyra mọi điểm nằm trên d có tính chất gì? Hoạt động 3 : Lấy điểm K sao cho KA = KB. Chứng minh rằng K thuộcd. Có nhận xét gì về tập hợp tất cả những điểm cách đều hai đầu đoạn thẳngAb cho trước. 3Bµi 7Ch¬ng 3: TÝnh chÊt ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. NHÓM III 1. N hiệm vụ:  Làm bài tập trên máy theo giấy đã in. 2. Công cụ, tài liệu:  Máy tính.  Phần mềm Sketchpad 3. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG TH ỜI GIAN ...