Chương1: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5_Lớp 6

Học sinh nắm được các dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho 5 của một số tự nhiên - Giải được các bài tập liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 I. II. Cơ sở vật chất. - Các mẩu giấy viết các số từ 29 đến 29 + sĩ số của lớp -1 Ví dụ : Lớp có 45 học sinh thì viết từ 29 đến 73
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương1: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5_Lớp 6Môn: Toán Lớp: 6 Bài 11 chương1: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 Y êu cầu trọng tâm:I. - Học sinh nắm được các dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho 5 của một sốtự nhiên - Giải được các bài tập liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 Cơ sở vật chất.II. - Các mẩu giấy viết các số từ 29 đến 29 + sĩ số của lớp -1 Ví dụ : Lớp có 45 học sinh thì viết từ 29 đến 73 Tổ chức lớp:III. Nhóm Công việc Công cụ Tập hợp các số không chia hết cho Các phiếu ghi số 1 2, 5 Tập hợp các số chia hết cho 2 , 5 Các phiếu ghi số 2 Tiến trình tiết dạy:IV.Thờ Công việc Các hoạt động i học sinh G iáo viêngian 2  Tổ chức lớp  Phát phiếu đã viết  Nhận phiếu 3  Làm và chữa  Quan sát, nhận xét  1 học sinh chữa bài bài tập tập 90 10  X ây dựng bài  Nghe học sinh đọc  3 học sinh đọc 3 mục SGK, tóm tắt trong SGK  Chia nhóm  Nêu cách chia nhóm  Nhận xét con số ghi 5 trên phiếu của mình và đứng vào nhóm  Tiến hành các  Giáo viên quan sát,  Làm bài tập trên giấy 10 hoạt động trên giải thích giấy Báo cáo, kiểm tra  Cử ba nhóm đại  Cử đại diện báo cáo 10 kết quả hoạt động d iện báo cáo  Theo dõi và đánh giá  Nhận xét, đánh giá nhóm khác 1Bµi 11 ch¬ng 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 Hướng dẫn bài  Hướng dẫn b ài 91,  Làm bài 91, 92 5 tập về nhà 92 2Bµi 11 ch¬ng 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 Phần tóm tắt kiến thức trên bảng của giáo viên D ấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 1) Nhận xét mở đầu: n chia hết cho 2 Số n có tận cùng là 0  n chia hết cho 5 2) Dấu hiệu chia hết cho 2 - Kết luận 1: n có tận cùng là chữ số chẵn  n chia hết cho 2 - Kết luận 2: n có tận cùng là chữ số lẻ  n không chia hết cho 2 - Kết luận chung: n chia hết cho 2  n có tận cùng là chữ số chẵn 3) Dấu hiệu chia hết cho 5 - Kết luận 1: n có tận cùng là chữ số 0 hoặc 5  n chia hết cho 5 - Kết luận 2: n có không có tận cùng là chữ số 0 hoặc 5  n không chia hết cho 5 - Kết luận chung: n chia hết cho 5  n có tận cùng là chữ số 0 hoặc 5 3Bµi 11 ch¬ng 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 Nhóm 1: hoạt động trên giấy 1. N hiệm vụ: (gồm các bạn có phiếu ghi số không chia hết cho 2, cho 5) - Kiểm tra con số của mình và các bạn trong nhóm xem có chọn đúng nhóm của mình không - Làm bài tập vào phiếu 2. Công cụ, tài liệu: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 học sinh - Phiếu có ghi các con số phát cho học sinh - Giấy, bút 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian 5 Hoạt động 1 5 Hoạt động 2Hoạt động 1: G hi lại con số mình có và giải thích tại sao mình ở nhóm 1. Ghi lại tất cả cácsố của các bạn trong nhóm và kiểm tra xem có ai vào nhầm nhóm không?Hoạt động 2: N ếu gọi tổng các số của các bạn trong nhóm là số học sinh của khối 6 thìkhối 6 có thể xếp hàng 2, hàng 5, hàng 10 được không, vì sao? 4Bµi 11 ch¬ng 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 Nhóm 2: hoạt động trên giấy 1. N hiệm vụ: (gồm các bạn có phiếu ghi số chia hết cho cả 2 và 5) - Kiểm tra con số của mình và các bạn trong nhóm xem có chọn đúng nhóm của mình không - Làm bài tập vào phiếu 2. Công cụ, tài liệu: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 học sinh - Phiếu có ghi các con số phát cho học sinh - Giấy, bút 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian 5 ...