Chuyên đề: DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG THỰC HÀNH CƠ BẢN VỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ - CHO HỌC SINH LỚP 9

Như mỗi chúng ta đều biết: Đổi mới SGK THCS chính là đổi mới Phương pháp giảng dạy. Với Phương pháp truyền thống người ta coi trọng hoạt động của giáo viên : giờ thực hành thông thường không thực hành thự tế hoặc có thực hành thì không đủ cơ sở vật chất, không có địa điểm thực hành…. Phương pháp mới người ta coi trọng hoạt động của học sinh tạo điều kiện cho học sinh đều được hoạt động tìm tòi, khám phá…...để hiểu vận dụng tốt các kiến thức lí thuyết đã học ở...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyên đề: DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG THỰC HÀNH CƠ BẢN VỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ - CHO HỌC SINH LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NAM SÁCH TRƯỜNG THCS CỘNG HÒAChuyên đề: DẠY MỘT SỐ KĨ NĂNG THỰC HÀNH CƠ BẢN VỀ TRỒNG CÂY ĂN QUẢ - CHO HỌC SINH LỚP 9 Họ và tên: NGUYỄN THỊ THUẬN Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN NĂM HỌC 2007 – 2008 Mục lụcI/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ............................................................................ 3 Cơ sở lí luận:............................................................................................ 3 2.Thực tế giảng dạy: ............................................................................... 4II/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO ......... 4 1.Phương pháp nghiên cứu: ..................................................................... 4 2. Tài liệu tham khảo: .............................................................................. 5Phần I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CHO VIỆC DẠY KĨ NĂNG THỰC HÀNHCHO HỌC SINH LỚP 9 :............................................................................ 6 Phương pháp dạy của giáo viên: .............................................................. 6 Các hoạt động của học sinh: .................................................................... 9PHẦN II: ÁP DỤNG VÀO BÀI DẠY CỤ THỂ ....................................... 11I.Mục tiêu bài học: ..................................................................................... 11II. Chuẩn bị: .............................................................................................. 11III. Các hoạt động dạy học: ....................................................................... 12A-Hoạt động1: Giới thiệu bài .................................................................... 12B. Hoạt động 2: Giáo viên trình diễn kĩ năng chiết cành: .......................... 13C- Hoạt động 3: Học sinh thực hành:......................................................... 13IV. Tổng kết - kiểm tra đánh giá kết quả thực hành:.................................. 14KẾT LUẬN ............................................................................................... 15 ĐẶT VẤN ĐỀI/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Cơ sở lí luận: Môn Công nghệ cũng như các môn học khác của trường THCS đềuhướng vào thực hiện mục tiêu môn học đã định trong chương trình. Mụctiêu đã chỉ ra những kiến thức, kĩ năng, thái độ cần phải đạt sau khi họcxong bài. Môn Công nghệ khác với môn khoa học cơ bản khác, nó là môn khoahọc ứng dụng. Môn Công nghệ gần gũi và gắn chặt với những hoạt độngnghề nghiệp cụ thể như trồng cây ăn quả ( môn Công nghệ 9). Vì vậy ởmôn học này lí thuyết và thực hành gắn chặt chẽ với nhau, bổ sung, hỗ trợnhau, đồng thời nội dung thực hành có vị trí rất quan trọng. Trong mục tiêumôn học rất coi trọng việc rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh. Vớimục tiêu của giáo dục hiện nay là phát triển toàn diện học sinh biết gắn líthuyết với thực hành, hình thành những hiểu biết ban đầu về kĩ thuật vàhướng nghiệp, đó cũng là đặc thù của môn Công nghệ. Cũng như các môn khoa học khác việc dạy kĩ thuật ở trường phổ thôngkhông chỉ trang bị cho học sinh những kiến thức, kĩ năng,mà còn phải coitrọng năng lực trong hoạt động thực tiễn. Do vậy việc tổ chức thực hành thínghiệm là hoạt động cần phải chu đáo cẩn thận được thực hiện trong quátrình dạy và học. Môn Công nghệ 9 học sinh được học sâu về trồng cây ăn quả ( cây ănquả có múi, cây nhãn, cây vải, cây xoài.) . Những bài lí thuyết cung cấpcho học sinh những kiến thức về thời vụ, đặc điểm thực vật, yêu cầu ngoạicảnh của từng cây, cách thức trồng, và nhân giống…..với những bài thực Dạy một số kĩ năng thực h nh cơ bản về trồng cây ăn quả - cho học sinh lớp 9hành giúp học sinh cụ thể hóa kiến thức của mình đã học. Đặc thù của mônhọc nội dung các bài thực hành , chiếm tỉ lệ cao 80% tổng sốMột vấn đề cấp bách đặt ra cho mỗi giáo viên là phải tổ chức hoạt độngthực hành như thế nào để việc học tập của học sinh đạt kết quả cao nhất.Đến nay chưa có tài liệu hướng dẫn một cách thống nhất về phương phápdạy thực hành môn Công nghệ. Với nhứng bài thực hành môn Công nghệ 9thông thường mỗi bài từ 2 - 4 tiết do đó cần phải bố trí thực hành cho họcsinh thật tốt mới đảm bảo đạt được mục tiêu môn học.2.Thực tế giảng dạy: Như mỗi chúng ta đều biết: Đổi mới SGK THCS chính là đổi mớiPhương pháp giảng dạy. Với Phương pháp truyền thống người ta coi trọnghoạt động của giáo viên : giờ thực hành thông thường không thực hành thựtế hoặc có thực hành thì không đủ cơ sở vật chất, không có địa điểm thựchành…. Phương pháp mới người ta coi trọng hoạt động của học sinh tạođiều kiện cho học sinh đều được hoạt động tìm tòi, khám phá…...để hiểuvận dụng tốt các kiến thức lí thuyết đã học ở những lớp trước vào bài thựchành.. Qua nghiên cứu và thực tế ...