Chuyên đề môn Vật lí lớp 9: Một số định hướng giúp học sinh học tập tốt phần: Mắt - Kính lúp - Phân tích ánh sáng

"Chuyên đề môn Vật lí lớp 9: Một số định hướng giúp học sinh học tập tốt phần: Mắt - Kính lúp - Phân tích ánh sáng" sẽ định hướng giúp học sinh lớp 9 biết giải bài tập Mắt – Kính lúp – Phân tích ánh sáng một các đơn giản và khắc phục được tình trạng giải bài tập mò mẫm, không có định hướng, áp dụng công thức máy móc và thậm chí làm nhưng không hiểu dẫn đến làm sai. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyên đề môn Vật lí lớp 9: Một số định hướng giúp học sinh học tập tốt phần: Mắt - Kính lúp - Phân tích ánh sáng PHÒNGGD&ĐTBÌNHXUYÊN TRƯỜNGTH&THCSTÂNPHONG HỘITHẢONÂNGCAOCHẤTLƯỢNG TUYỂNSINHVÀO10Tênchuyênđề:“Mộtsốđịnhhướnggiúphọcsinhhọctậptốtphần: Mắt;Kínhlúp;Phântíchánhsáng–Vậtlí9”. Tácgiả: TrươngThịLợi Đơnvịcôngtác: TrườngTH&THCSTânPhong–BìnhXuyên Chứcvụ: Giáoviên Trình độ chuyên ĐạihọcSưphạm môn: BìnhXuyên,tháng11năm2021Tácgiảchuyênđề:TrươngThịLợiChứcdanh:GiáoviênĐơnvịcôngtác:TrườngTH&THCSTânPhong.Tênchuyênđề:Mộtsốđịnhhướnggiúphọcsinhhọctậptốtphần:Mắt;Kínhlúp;Phântíchánhsáng–Vậtlí9”.Đốitượngápdụnghọcsinhlớp9.Dựkiếnsốtiếtdạy12tiết.A.Thựctrạngchấtlượnggiáodụcbộ mônvậtlí9củađơnvị nămhọc 20212022: Quakếtquả khảosátđầunămchỉ có47%họcsinhkhối9đạttừ trungbìnhtrởlên.QuabàithigiữakìIvừaxongcó61%họcsinhkhối9đạttừ trung bìnhtrở lên.Tôinhậnthấynhiều emkhôngbiếtcáchhọc,nhậnthứcchậm, khônghiểubài,dầndầnmấtgốctrởnênchánhọctập,sợhọcnênkếtquảhọc tậpcònthấp.Từthựctếđótôithấytráchnhiệmcủamìnhcầnphảilàmgìđóđểgiúpđỡcácemhọctậptốhơn.Tôiđãmạnhdạnđưaramộtsốnhữnggiảiphápgiúphọcsinhhọctâptốthơnphần:Mắt–Kínhlúp–Phântíchánhsáng.B.Hệthốngcácphươngphápcơbản,đặctrưngđểgiảicácbàitậptrong chuyênđề. Vậynhữnggiảipháp,địnhhướnggiúphọcsinhlớp9biếtgiảibàitậpMắt–Kínhlúp–Phântíchánhsángmộtcácđơngiảnvàkhắcphụcđượctìnhtrạnggiảibàitậpmòmẫm,khôngcóđịnhhướng,ápdụngcôngthứcmáymócvàthậmchílàmnhưngkhônghiểudẫnđếnlàmsai: Giảipháphiệuquảvàthựchiệnđơngiảnvàmangtínhkhả thimàtôiđãvàđangthựchiệntrongthờigianquacụthểnhưsau: Kiểmtra,đánhgiácáckiếnthức,kĩnăngtheochuẩnkiếnthứckĩnăngđãquyđịnhmàhọcsinhđãhọc. Rènluyệnchohọcsinhkhảnăngvậndụngkiếnthức,phântích,sosánh,tổnghợpvàkháiquáthóacáckiếnthứcđãhọc. Củngcố,ôntậpcáckiếnthứctheochuẩnkiếnthứckĩnăngtốithiểuquyđịnhgiúphọcsinhvậndụngcáckiếnthứcđãhọcvàothựctiễn,gópphầngiáodụckĩthuậttổnghợp. Khaihóatưduy,bồidưỡngphươngphápnghiêncứukhoahọc. Giáodụcýthức,tinhthầntự lập,kiêntrìcũngnhư tinhthầnvượtkhótronghọctập.C.Cácbướcgiảimộtbàitậpvậtlí.Bước1:Đọcvàtìmhiểuđềbài.Viếttómtắtđềbàixembàichogì?Cầntìmgì? Đọcvàtìmhiểukĩđềbài,tìmhiểuýnghĩacủanhữngthuậtngữ,nhữngđạilượngvậtlí,để tómtắtchínhxáccácđạilượngvậtlíbằngkíhiệu,cácdữkiệncủađềbài. Đổiđơnvị (nếucần).Đổicácđơnvị trongbàivề cùngmộthệ đơnvịtheotiêuchuẩntronghệSI.Lưuý:Họcsinhthườngkhôngđểývàhayquênlàmthaotácnày. Vẽ hìnhminhhọa(nếucần),môtả lạitìnhhuốngđượcnêutrongbàitậpvàlưuýnếuhiệntượngcónhiềuđốitượngthamgiahaycónhiềutrường hợpxảyra.Bước2:Xáclậpmốiliênhệcủacácdữkiệnxuấtphátvớicáiphảitìmđểtìmphươnghướnggiải. Phântíchhiệntượngvậtlí. Phântíchnộidungđểlàmsángtỏbảnchấtvậtlí. Suynghĩđể xáclậpmốiliênhệ củacácdữ kiệncóliênquantớicôngthứcnàocủacácdữkiệnxuấtphátvàrútracácdữkiệnliênquancầntìmđểxácđịnhphươnghướnggiải.Bước3:Lậpkếhoạchgiải,thựchiệngiải. Lậpnhữngcôngthứccóliênquanđếncácđạilượngchobiết,đạilượngcầntìm. Suynghĩnhữngcôngthứcnàocóthểdùngđểgiải. Chọncôngthứcgiải. Chọncáchgiảiphùhợp. Tìmrađạilượngcầntìmsaukhibiếnđổivàkếthợpcáccôngthức(chưavộithaysố). Thaysốđểtìmrakếtquảcuốicùng(Nếucó).Lưuý: Trongquátrìnhthựchiệnbướcnày,cóthể sử dụngvàvậndụnglinh hoạt,kếthợpgiữabước2vớibước3vớinhautrongquátrìnhgiải(Tùytheo yêucầucụthểcủatừngbài).Bước4:Kiểmtra,đánhgiá,biệnluậnvàkếtluận.Đểcóthểxácnhậnkếtquảvừatìmđượccầnkiểmtralạiviệcgiảibàitập(bài toán)vậtlýtheomộthoặcmộtsốcáchnhưsau: Kiểmtraxemđãtrả lờihếtcáccâuhỏicủayêucầubàitập(Bàitoán) chưa. Đãxéthếtcáctrườnghợptheoyêucầucủabàitập(Bàitoán)chưa. Kếtquảtínhđượcvàđơnvị củakếtquảtínhđượccóphùhợpthựctếkhông. Tìmcáchgiảikhácchobài(Nếucó).D.Hệthốnghóacáckiếnthứctrọngtâmliênquan. Hệthốnghóacáckiếnthứctrọngtâmtheotừngdạngtươngứngvớitừng dạngbàitậpvềMắt–Kínhlúp–Phântíchánhsán ...