Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn: Một số kĩ năng viết văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống

"Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn: Một số kĩ năng viết văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống" trang bị vốn kiến thức cần thiết cho công tác giảng dạy của mình thì cũng cần phải thường xuyên nghiên cứu tìm ra phương pháp dạy học thích hợp để chất lượng giảng dạy ngày càng được nâng cao nhằm giảm bớt số lượng học sinh yếu kém, nâng cao số lượng học sinh khá giỏi. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn: Một số kĩ năng viết văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống CHUYÊNĐỀBỒIDƯỠNGNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌC SINHLỚP9THIVÀO10MÔNNGỮVĂN. Tácgiảchuyênđề:ĐỗThịThanhHuyền 1. Chứcvụ:GiáoviêntrườngTHCSThanhLãng 2.Tênchuyênđề:Mộtsốkĩnăngviếtvănnghịluậnxãhộivềmột hiệntượngđờisống.I.ĐÁNHGIÁTHỰCTRẠNGVẤNĐỀ: Kiểubàinghị luậnxãhộitrongchươngtrìnhNgữ văntrunghọccơ sở làmộtđơnvịkiếnthứcquantrọnggópphầnđápứngmụctiêumônhọc,đồngthời còn đáp ứng được những vấn đề mà thực tiễn cuộc sống đang đặtra.Nghị luậnxãhộilàphưongphápnghị luậnlấyđề tàitừ cáclĩnhvựcxãhội,chínhtrị,đạođứclàmnộidungbànbạcnhằmlàmsángtỏ cáiđúng,sai,tốt,xấucủavấnđề đượcnêura.Từ đóđưaramộtcáchhiểuthấuđáovềvấnđềnghịluậncũngnhưvậndụngnóvàođờisốngvàbảnthân.Nhữngđềtàivànộidungnàythườnglànhữngvấnđề cóýnghĩathiếtthựctrongcuộcsống,cótínhgiáodụcvàtínhthờisự cao.Đốivớihọcsinh,cácbàivănnghịluậnxãhộithườngmangđếnchocácemnhữngsuynghĩvànhậnthứcđúng đắnvềcuộcsống;đặcbiệtlàuốnnắnnhậnthứcchocácemvềnhữngvấnđề cótínhhaimặtcủađờisốngxãhộiđangtácđộngtrựctiếpđếnthế hệtrẻ.Nhưchúngtađãbiếttrongcấutrúcđề thivàoTHPTmônNgữ vănnhữngnămgầnđâyđềucócâuhỏi,yêucầuhọcsinhvậndụngkiếnthứcxãhộivà đờisốngđể viếtbàinghị luậnxãhộihoặcmộtđoạnvănkhoảng200từ(hoặcmộttranggiấythi). Họcsinhphảibiếtbámsátvàoquyđịnhtrênđể địnhhướngôntậpvàlàmbàithichohiệuquả. Ở kiểubàinghị luậnxãhội,họcsinhphảitrìnhbày 1nhữnghiểubiết,ýkiến,quanniệm,cáchđánhgiá,tháiđộ...củamìnhvề cácvấnđề xãhội,từ đórútrađượcbàihọc(nhậnthứcvàhànhđộng)chobản thân.Đểlàmtốt,họcsinhkhôngchỉbiếtvậndụngnhữngthaotáccơbảncủa bàivănnghị luận(như giảithích,phântích,chứngminh,bìnhluận,sosánh,bácbỏ...)màcònphảibiếttrangbịchomìnhkiếnthứcvềđờisốngxãhội.Muốnbàivănnghịluậnxãhộicósứcthuyếtphụcthìnhấtthiếtphảicódẫn chứngthựctế.Cầntránhtìnhtrạnghoặckhôngcódẫnchứnghoặclạmdụngdẫnchứngmàbỏquacácbướcđikháccủaquátrìnhlậpluận.Mặtkhácvớikiểubàinghị luậnxãhội,họcsinhcầnlàmrõvấnđề nghịluận,sauđómớiđivàođánhgiá,bìnhluận,rútrabàihọcchobảnthân.Thựctếchothấynhiềuhọcsinhmớichỉdừnglại ởviệclàmrõvấnđề nghị luậnmàcoinhẹ khâuthứ hai,vẫncoilàphầntrọngtâmcủabàinghị luận.Vìnhữngyêucầutrênmàviệcrènluyệngiúpchohọcsinhcókĩnănglàmtốt mộtbàivăn,đoạnvănnghịluậnxãhộilàmộtviệclàmrấtcầnthiết.Trongquátrìnhdạyhọc,trườngTHCSThanhLãngtôinhậnthấycónhữngthuậnlợivàkhókhănkhidạynghịluậnxãhộivề mộthiệntượngđờisống nhưsau:Vềphíagiáoviên:CácgiáoviênbộmônNgữvănđãchúýđếnmảngnghịluậnxãhộiđặcbiệtlà ở chươngtrìnhlớp9.Nhưngdothờilượngchươngtrìnhhạnchếnênkhôngcónhiềuđiềukiệnbổ sungkiếnthứccũngnhư rènluyệnkĩnăngviếtbàinghị luậnxãhộichohọcsinh.Vớithờigian3tiếtlíthuyếtchỉ đủ để giáoviêngiớithiệukháiniệm,kiểubài,dạngđề vàcách làmbàimộtcáchđơngiảnnhất. Về phíahọcsinh:Thựctế quagiảngdạy ởtrườngTHCStôinhậnthấymộtsốhọcsinhhọcrấttốtmônNgữvăn,cácemvữngkiếnthức,thànhthạo cácbướcviếtbàivăn,đoạnvănthìbêncạnhvẫncònmộtsốemcònchậm, tiếpthukiếnthứccònhạnchế,khithựchànhcònnhầm lẫngiữacácbước, 2diễnđạtcònlủngcủng. Đaphầncácemthườnghiểulơ mơ,viếthờihợt, khôngcónhữngtrăntrở sâusắc,khôngcócáinhìntoàndiện,đachiều.Đôi khiviếttheotínhchấtcảmhứng,khôngnắmvữngquitrìnhlàmbài.Gặpphảiđềlắtléohayvấnđề nghị luậnẩnsaucâuchữ,hìnhảnhlàkhônglàm được.Vềphíanhàtrường:Nhàtrườngđãcókếhoạchphụđạohọcsinhyếukém nhưngchưathểgiảmhếtkhókhănchocảthầyvàtrò.Cụthểkếtquảkhảosáttrướckhiápdụngsángkiếncủalớp9A2năm học2019–2020nhưsau: Sĩsốhọcsinh SốHSchưabiếtcáchlàm SốHSbiếtcáchlàm 39 SL (%) SL (%) 19 48,71% 20 51,28%Quatìmhiểunguyênnhântôinhậnthấyrằngdohọcsinhcómộtđặctínhtâmlýlànhanhnhớnhưngchóngquên.Cókhingaytạilớpcácemnhớ cách làmbàinhưngsauvàingàykiểmtralạicácemđãquêngầnhết(nếucácem khôngđượcônluyệnthườngxuyên).Quamộtsốbàikiểmtrađịnhkì,mỗibàimộtcâunghịluậnxãhộichiếmkhoảng30%bàiviếtchỉđủđểcácemtiếpcậnvàlàmquenvớicáchlàmbài chứchưathểđạtđếnđộthuầnthục,nhuầnnhuyễnđược.Dohọcsinhchưanắmvữngcácphươngpháp,chưavậndụngkỹ năngviếtbàimộtcáchthànhthạo,linhhoạt,sángtạovàotừngbàitậpcụthể.Đứngtrướcthựctrạngtrên,làmộtgiáoviêntrựctiếpgiảngdạyNgữvăn,tôinhậnthấybêncạnhviệctrangbị vốnkiếnthứccầnthiếtchocôngtácgiảng dạy của mình thì cũng cần phải thường xuyên nghiên cứu tìm ra 3phươngphápdạyhọcthíchhợpđể chấtlượnggiảngdạyngàycàngđượcnângcaonhằmgiảmbớtsốlượnghọcsinhyếukém,nângcaosốlượnghọc sinhkhágiỏi. Vìvậy,tôimạnhdạnđưaramộtsố kĩnăngnângcaoch ...