Chuyện ghi từ cổng trường tiểu học

Khi trẻ bước vào lớp 1 là các em phải làm quen với môi trường mới, bạn mới cộng thêm áp lực học hành, tuân thủ giờ giấc khiến các em phải “gò mình”, với tâm lý căng thẳng như vậy nên các bậc phụ huynh ngoài chăm sóc về điều kiện vật chất cũng phải quan tâm đến tâm lý cho con em mình. Không nên tạo áp lực quá đối với các em. Ai cũng muốn con em mình học giỏi. Đó là mong muốn chính đáng của các bậc cha mẹ. Thế nhưng đừng vì điều...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyện ghi từ cổng trường tiểu học Chuyện ghi từ cổng trường tiểu học Khi trẻ bước vào lớp 1 là các em phải làm quen với môi trường mới,bạn mới cộng thêm áp lực học hành, tuân thủ giờ giấc khiến các em phải “gòmình”, với tâm lý căng thẳng như vậy nên các bậc phụ huynh ngoài chămsóc về điều kiện vật chất cũng phải quan tâm đến tâm lý cho con em mình.Không nên tạo áp lực quá đối với các em. Ai cũng muốn con em mình học giỏi. Đó là mong muốn chính đángcủa các bậc cha mẹ. Thế nhưng đừng vì điều đó mà áp đặt, kỳ vọng ở các emquá nhiều. Với lứa tuổi các em, không nên có những hành động áp đặt, cứngnhắc, mà nên có những lời động viên các em, cho các em cố gắng. Như thếsẽ có tác dụng rất nhiều đối với các em. Mỗi buổi chiều đón con về, khi đi dưới sân trường, tôi đều thấy cácbậc phụ huynh hỏi con: “Hôm nay con được mấy điểm”? Có em trả lời: “10điểm ạ”. Thế là cả bố mẹ và các em đều vui. Điều đó thì chẳng nói làm gì.Thế nhưng, cũng có em chỉ được 6, 7 điểm. Và chắc chắn, các bậc phụhuynh sẽ không hài lòng về điểm số của con mình. Nhưng thay vì mắng mỏ, nạt nộ các em, rồi căn vặn chúng: “Tại saobạn A được 10 mà con chỉ được 6, 7 điểm” hoặc “Lần sau mà được điểmkém, về bố mẹ phạt” hoặc “Tại sao lại được có 5 điểm. “Tao” cho mấy cáiroi bây giờ” (tôi đã từng chứng kiến có phụ huynh nói với con em mình nhưthế) thì chúng ta nên động viên con như: “Lần sau con phải cố lên nhé” hoặcgiả đùa giả thật, đặt giải thưởng cho các em: “Nếu được 10 toán, thưởng mộtcái xúc xích, nếu được 8, 9 thì chỉ được một gói bim bim”. Rồi hôm sau khitan trường, thay vì hỏi con được mấy điểm, thì phụ huynh có thể hỏi: “Hômnay được xúc xích hay được bim bim?”. Chỉ cần vui vui như thế sẽ khiến cho các em vui lên rất nhiều (vì đằngnào sau mỗi buổi học, các bậc cha mẹ sợ con đói thường bồi dưỡng cho conkhi thì gói bim bim, khi thì hộp sữa, rồi các xúc xích…). Cứ treo giải thưởngnhư thế sẽ là một cách khuyến khích với các em mà tâm lý các em cũng vuivẻ, thoải mái. Nhà trường, giáo viên có vai trò quan trọng Làm sao để các “sinh viên nhí” được đến trường với tâm lý, tinh thầnthoải mái. “Sinh viên” lớp 1 là lứa tuổi vừa qua tuổi mầm non, lứa tuổi chỉđược ăn chơi, nên khi vào lớp 1 là một bước ngoặt lớn đối với các em.Chẳng thế nhiều em khi đi học đã từng khóc ré lên hoặc không chịu đi học.Đã vậy, lại chịu áp lực học hành, đang tuổi chạy, tuổi chơi, giờ phải “ngồiim” trong lớp sẽ khiến các em rất khó chịu. Vì thế giáo viên lớp 1 cũng sẽ rấtvất vả. Nhưng các cô giáo cũng nên động viên các em, yêu thương các em. Có một điều nữa các bậc phụ huynh cũng nên lưu ý. Đó là trong mỗilớp, giáo viên đều đề cử một bạn làm lớp trưởng. Lớp trưởng cũng bình đẳngnhư tất cả các bạn khác trong lớp, chỉ thêm một việc là lớp trưởng sẽ có giúpcô cai quản lớp mỗi khi cô đi vắng và giúp đỡ giáo viên một số việc. Nhưnglà lớp trưởng không phải là cho mình cái quyền được “hách dịch”. Sở dĩ tôiphải dùng từ nặng như vậy bởi vì chính lớp con gái tôi, mặc dù còn bénhưng cô bé lớp trưởng (thực ra là vì mới vào năm học, giáo viên cứ đề cửtạm một bạn) cô bé lớp trưởng này có thái độ không được vừa lòng ngườilớn lắm. Có một lần tôi đi đón con, thấy giáo viên đi vắng, cô bé lớp trưởngnày đang quản lớp. Và cô bé đang đứng trên bảng chỉ chữ rồi gọi các bạn lênđọc. Thay vì gọi “mời bạn” thì cô bé này lấy cái thước kẻ chỉ vào mặt cácbạn và bảo: “Anh này”, rồi “chị kia” lên đọc bài. Là một phụ huynh, tôi vôcùng bức xúc. Vì với các em lớp 1, cái gì cũng mới mẻ, việc làm quen vàthích nghi với việc học đã khó, đằng này như vô hình trung, các em chịuthêm sự cai quản của một bạn khác. Mà theo như con gái tôi, các bạn rất “ngại” bạn lớp trưởng, nếu khôngnói là sợ. Con gái tôi về nhà cứ nói: “Mẹ ơi hôm nay lớp trưởng thế này, lớptrưởng thế kia” với thái độ nể sợ. Tôi phải trấn an con: “Con phải coi bạnlớp trưởng cũng như các bạn khác trong lớp thôi. Bạn ấy chỉ là đại diện chocác bạn thay cô cai quản lớp trong khi cô đi vắng. Và tôi phải nói vui: “Concứ học cố lên, học giỏi và gương mẫu, con cũng có thể làm lớp trưởng mà“. Khi tôi hỏi con cô giáo có biết chuyện này không thì may sao, con gáitôi bảo: “Cô giáo cũng biết rồi mẹ ạ. Cô bảo với bạn ấy, lần sau không đ ượcgọi các bạn bằng anh, bằng chị, chỉ nên gọi là bạn thôi”. Nghe vậy lòng tôicũng đỡ bức xúc đi phần nào. Làm sao các cháu được thoải mái, để tạo niềm hứng thú cho trẻ đếntrường, để giảm áp lực cho trẻ trong việc học hành? Chỉ một vài tình huốngnhư vậy nếu các bậc phụ huynh để ý một chút và động viên con em mình,các em sẽ vui vẻ và hứng thú khi đi học. ...