Có cần phải nghiêm khắc với con?
Số trang: 4
Loại file: pdf
Dung lượng: 91.54 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Không phải đứa trẻ nào cũng luôn muốn được gần gũi cha mẹ. Những lo âu, sợ hãi, hoảng loạn tinh thần khi ở nhà khiến một số trẻ không muốn tiếp xúc với cha mẹ. Điều này được các ông bố bà mẹ lý giải là phải nghiêm khắc với trẻ, không buông lỏng trẻ vì sẽ dễ dẫn đến những thói hư, tật xấu. Có người còn cho rằng: không nên cho trẻ tiếp xúc, quan hệ với bạn bè trong xóm, vì chúng không được học hành tử tế, chỉ phá phách, tốt nhất là dành thời...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Có cần phải nghiêm khắc với con?Có c n ph i nghiêm kh c v i con? M i l n cu Bi nhà cùng cha m thì cháu l m lì, r t rè, s hãi, lúcnào cũng tìm cách l n tr n âu ó, th m chí c ngày cháu cũng khôngnói chuy n v i cha m . Th nhưng trư ng, cô giáo l i nh n xét cháu r t linh ho t, hòa ngcùng b n, th m chí ôi lúc còn t ra hi u ng, qu y phá. Ti p xúc v ichúng tôi, cháu nói chuy n vui v , hào h ng. Cu Bi cho bi t, cháu ch mong n trư ng, ó cháu có r t nhi u b n bè và th y cô, ư c chơi nh ng tròchơi mà cháu thích, n u có vi ph m cô giáo cũng ch nh c nh . Còn nhàthì cháu không thích t t c m i ngư i, nh t là cha m cháu. Ch Thanh (mBi) b t l c tâm s : “ nhà ba m mua cho Bi r t nhi u th nhưng cháu t rakhông h ng thú, lúc nào cũng có v bu n chán. Dư ng như cháu khôngthích nhà mà ch thích n trư ng. Ba m càng nghiêm kh c thì cháu càngt ra s hãi, tìm cách né tránh, thành tích h c t p cũng sa sút rõ r t so v inăm h c l p 4”. Th c t , không ph i a tr nào cũng luôn mu n ư c g n gũi cha m .Nh ng lo âu, s hãi, ho ng lo n tinh th n khi nhà khi n m t s tr khôngmu n ti p xúc v i cha m . i u này ư c các ông b bà m lý gi i là ph inghiêm kh c v i tr , không buông l ng tr vì s d d n n nh ng thói hư,t t x u. Có ngư i còn cho r ng: không nên cho tr ti p xúc, quan h v i b nbè trong xóm, vì chúng không ư c h c hành t t , ch phá phách, t t nh t làdành th i gian cho vi c h c. T cách nghĩ trên, vô tình cha m ã d ng lên m t rào c n tâm lý gi amình và con tr . Các cháu không ư c ng viên, khen thư ng, không ư cchia s nh ng khó khăn nên nh hư ng nghiêm tr ng n s phát tri n nhâncách, nh t là nh ng năm u i. S nghiêm kh c là c n thi t nhưng ph iphù h p v i hoàn c nh, v i l a tu i. ng th i, giai o n nh ng năm u ih c, tr c n có s k t h p gi a vui chơi và h c t p, trong ó ho t ng vuichơi óng vai trò quan tr ng “h c mà chơi, chơi mà h c”. M t s ph huynhkhông hi u ư c i u ó ã i x thi u tính linh ho t v i con tr và h uqu d n n nh ng ch n thương tâm lý, tinh th n con tr . Khi tr b t u i h c cũng là th i gian cha m ít có i u ki n ti p túcv i con. môi trư ng có th y cô, b n bè, tr d dàng nh n bi t và h ng thúv i nh ng gì mình yêu thích. i u này cũng khi n tr b t u có nh ng thay i v ho t ng cũng như cách ng x . Cha m càng nguyên t c, c ng nh c,không hi u ư c tâm lý con tr thì tr càng có nguy cơ xa d n cha m , th mchí có th tìm cách nói d i ho c ph n ng gay g t… Cha m ph i luôn là i m t a tinh th n cho con trong m i hoàn c nh,b ng cách nói m áp, b ng nh ng c ch âu y m, b ng s áp ng phù h pv i nhu c u c a con. M i s c m oán u không có tác d ng giáo d c,th m chí còn t o thành rào c n tâm lý, nh hư ng n s phát tri n nhâncách c a tr sau này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Có cần phải nghiêm khắc với con?Có c n ph i nghiêm kh c v i con? M i l n cu Bi nhà cùng cha m thì cháu l m lì, r t rè, s hãi, lúcnào cũng tìm cách l n tr n âu ó, th m chí c ngày cháu cũng khôngnói chuy n v i cha m . Th nhưng trư ng, cô giáo l i nh n xét cháu r t linh ho t, hòa ngcùng b n, th m chí ôi lúc còn t ra hi u ng, qu y phá. Ti p xúc v ichúng tôi, cháu nói chuy n vui v , hào h ng. Cu Bi cho bi t, cháu ch mong n trư ng, ó cháu có r t nhi u b n bè và th y cô, ư c chơi nh ng tròchơi mà cháu thích, n u có vi ph m cô giáo cũng ch nh c nh . Còn nhàthì cháu không thích t t c m i ngư i, nh t là cha m cháu. Ch Thanh (mBi) b t l c tâm s : “ nhà ba m mua cho Bi r t nhi u th nhưng cháu t rakhông h ng thú, lúc nào cũng có v bu n chán. Dư ng như cháu khôngthích nhà mà ch thích n trư ng. Ba m càng nghiêm kh c thì cháu càngt ra s hãi, tìm cách né tránh, thành tích h c t p cũng sa sút rõ r t so v inăm h c l p 4”. Th c t , không ph i a tr nào cũng luôn mu n ư c g n gũi cha m .Nh ng lo âu, s hãi, ho ng lo n tinh th n khi nhà khi n m t s tr khôngmu n ti p xúc v i cha m . i u này ư c các ông b bà m lý gi i là ph inghiêm kh c v i tr , không buông l ng tr vì s d d n n nh ng thói hư,t t x u. Có ngư i còn cho r ng: không nên cho tr ti p xúc, quan h v i b nbè trong xóm, vì chúng không ư c h c hành t t , ch phá phách, t t nh t làdành th i gian cho vi c h c. T cách nghĩ trên, vô tình cha m ã d ng lên m t rào c n tâm lý gi amình và con tr . Các cháu không ư c ng viên, khen thư ng, không ư cchia s nh ng khó khăn nên nh hư ng nghiêm tr ng n s phát tri n nhâncách, nh t là nh ng năm u i. S nghiêm kh c là c n thi t nhưng ph iphù h p v i hoàn c nh, v i l a tu i. ng th i, giai o n nh ng năm u ih c, tr c n có s k t h p gi a vui chơi và h c t p, trong ó ho t ng vuichơi óng vai trò quan tr ng “h c mà chơi, chơi mà h c”. M t s ph huynhkhông hi u ư c i u ó ã i x thi u tính linh ho t v i con tr và h uqu d n n nh ng ch n thương tâm lý, tinh th n con tr . Khi tr b t u i h c cũng là th i gian cha m ít có i u ki n ti p túcv i con. môi trư ng có th y cô, b n bè, tr d dàng nh n bi t và h ng thúv i nh ng gì mình yêu thích. i u này cũng khi n tr b t u có nh ng thay i v ho t ng cũng như cách ng x . Cha m càng nguyên t c, c ng nh c,không hi u ư c tâm lý con tr thì tr càng có nguy cơ xa d n cha m , th mchí có th tìm cách nói d i ho c ph n ng gay g t… Cha m ph i luôn là i m t a tinh th n cho con trong m i hoàn c nh,b ng cách nói m áp, b ng nh ng c ch âu y m, b ng s áp ng phù h pv i nhu c u c a con. M i s c m oán u không có tác d ng giáo d c,th m chí còn t o thành rào c n tâm lý, nh hư ng n s phát tri n nhâncách c a tr sau này.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
kỹ năng mềm tâm lý nghệ thuật sống giáo dục trẻ nghiêm khắc với conGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo trình Kỹ năng mềm - Th.S Phạm Thị Cẩm Lệ: Phần 1
86 trang 773 13 0 -
Công cụ FBI - Cách thức để phản hồi nhân viên hiệu quả
2 trang 420 0 0 -
Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường Du lịch - Đại học Huế
11 trang 384 0 0 -
5 bước trong giải quyết xung đột với khách hàng
2 trang 305 0 0 -
13 lỗi thường gặp trong quản lý thay đổi
6 trang 288 0 0 -
SỰ KHÁC BIỆT GIỮA NGƯỜI VIỆT NAM VÀ NGƯỜI NHẬT
15 trang 236 0 0 -
Nghệ thuật sống - Cổ học tinh hoa
530 trang 229 0 0 -
Bộ câu hỏi kiểm tra kỹ năng giao tiếp của bạn (Có đáp án)
19 trang 222 0 0 -
11 trang 221 0 0
-
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng mềm của sinh viên: Nghiên cứu tại tỉnh Bình Dương
13 trang 220 0 0