Con thích soi gương
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 186.95 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Từ khi phát hiện ra có anh bạn “lạ mặt” trong tấm gương, ngày nào cu Tít cũng muốn bò lại gần, làm đủ các hành động và… sợ khi thấy anh bạn trong gương cũng làm y như mình. Cu Tít được 9 tháng tuổi, mẹ mua cho bé rất nhiều đồ chơi. Thế rồi, có lần quả bóng trong rổ đồ chơi của cu Tít lăn đến trước tấm gương, Tít bò lại gần và phát hiện… có một người bạn ở trong gương. Cu cậu cảm thấy vô cùng thích thú và cứ ngẩn ngơ mãi...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Con thích soi gương Con thích soi gươngTừ khi phát hiện ra có anh bạn “lạ mặt” trong tấm gương, ngày nàocu Tít cũng muốn bò lại gần, làm đủ các hành động và… sợ khi thấyanh bạn trong gương cũng làm y như mình.Cu Tít được 9 tháng tuổi, mẹ mua cho bé rất nhiều đồ chơi. Thế rồi, cólần quả bóng trong rổ đồ chơi của cu Tít lăn đến trước tấm gương, Tít bòlại gần và phát hiện… có một người bạn ở trong gương. Cu cậu cảmthấy vô cùng thích thú và cứ ngẩn ngơ mãi với anh bạn mới quen ấy.Từ khi phát hiện ra có một anh bạn “lạ mặt” trong tấm gương đó, ngàynào cu Tít cũng muốn bò lại gần, làm đủ các hành động và… sợ khi thấyanh bạn trong gương cũng làm y như mình. Dần dần, Tít không sợ nữamà thích thú cười khanh khách. Mẹ cu Tít thấy vậy liền nghĩ ra cách sẽ“lợi dụng” tấm gương để dậy cu Tít học cách giao tiếp với các bạn cùnglứa.Các chuyên gia về trẻ em cho biết rằng, việc trẻ nhìn thấy mình ở tronggương ban đầu sẽ khiến trẻ cảm thấy rất hứng thú, lạ lẫm. Hàng ngày, trẻsoi gương và bản năng sẽ dạy cho trẻ biết cách phải giao tiếp thế nào.Người lớn có thể thông qua tấm gương và giúp trẻ học cách chào, vẫytay, cười hay tỏ ra thân thiện với bạn bè.Một số vấn đề khi cho bé soi gươngTheo nhiều nghiên cứu của các chuyên gia về trẻ em thì ngay từ khi béđược 8 – 9 tuần tuổi, người lớn đã có thể cho bé học giao tiếp thông quatấm gương. Tuy nhiên, lúc này, vì xương của trẻ còn rất yếu nến khôngthể cứ bế bé và để trẻ ngọ nguậy đầu, như vậy sẽ không tốt cho xươngcủa trẻ. Tốt nhất là người lớn hãy treo một tấm gương ngay phía trênchiếc giường của trẻ. Lưu ý là phải luôn giữ cho đầu của trẻ được thẳng,khi thấy trẻ nằm lệch thì phải điều chỉnh lại tư thế nằm để trẻ không cảmthấy mỏi vì cứ chăm chú nhìn vào gương.Tốt nhất, gương nên được treo cách giường của bé khoảng 15 cm, khôngđược quá cao cũng không quá thấp, không quá gần và cũng không quáxa.Khi đầu và cổ của bé đã cứng cáp hơn, bé có thể ngồi hoặc bò thì hãytập cho bé cách trò chuyện bằng ngôn ngữ của đôi tay, của ánh mắt vớimọi người. Khi đặt bé trước tấm gương, bạn hãy nói chuyện với béthông qua tấm gương đó, nhìn vào gương và gọi tên bé, dạy bé cáchcười, chào và tạm biệt. Bé sẽ cảm thấy rất thích thú với điều này.Một điều cần chú ý nữa, đó là vì gương rất dễ vỡ, cho nên khi cho bé lạigần tấm gương luôn luôn phải có người lớn ở bên cạnh và quan tâm đặcbiệt đến mọi cử chỉ, hành động của trẻ. Tốt nhất là nên sử dụng gươngkhông có cạnh sắc để tránh việc trẻ bị tổn thương. Chiều dài của gươngnên từ 10 đến 12 cm là thích hợp nhất.Read more: http://afamily.vn/nuoi-day-con/2011072009510433/Con-thich-soi-guong/#ixzz1T203tO5D
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Con thích soi gương Con thích soi gươngTừ khi phát hiện ra có anh bạn “lạ mặt” trong tấm gương, ngày nàocu Tít cũng muốn bò lại gần, làm đủ các hành động và… sợ khi thấyanh bạn trong gương cũng làm y như mình.Cu Tít được 9 tháng tuổi, mẹ mua cho bé rất nhiều đồ chơi. Thế rồi, cólần quả bóng trong rổ đồ chơi của cu Tít lăn đến trước tấm gương, Tít bòlại gần và phát hiện… có một người bạn ở trong gương. Cu cậu cảmthấy vô cùng thích thú và cứ ngẩn ngơ mãi với anh bạn mới quen ấy.Từ khi phát hiện ra có một anh bạn “lạ mặt” trong tấm gương đó, ngàynào cu Tít cũng muốn bò lại gần, làm đủ các hành động và… sợ khi thấyanh bạn trong gương cũng làm y như mình. Dần dần, Tít không sợ nữamà thích thú cười khanh khách. Mẹ cu Tít thấy vậy liền nghĩ ra cách sẽ“lợi dụng” tấm gương để dậy cu Tít học cách giao tiếp với các bạn cùnglứa.Các chuyên gia về trẻ em cho biết rằng, việc trẻ nhìn thấy mình ở tronggương ban đầu sẽ khiến trẻ cảm thấy rất hứng thú, lạ lẫm. Hàng ngày, trẻsoi gương và bản năng sẽ dạy cho trẻ biết cách phải giao tiếp thế nào.Người lớn có thể thông qua tấm gương và giúp trẻ học cách chào, vẫytay, cười hay tỏ ra thân thiện với bạn bè.Một số vấn đề khi cho bé soi gươngTheo nhiều nghiên cứu của các chuyên gia về trẻ em thì ngay từ khi béđược 8 – 9 tuần tuổi, người lớn đã có thể cho bé học giao tiếp thông quatấm gương. Tuy nhiên, lúc này, vì xương của trẻ còn rất yếu nến khôngthể cứ bế bé và để trẻ ngọ nguậy đầu, như vậy sẽ không tốt cho xươngcủa trẻ. Tốt nhất là người lớn hãy treo một tấm gương ngay phía trênchiếc giường của trẻ. Lưu ý là phải luôn giữ cho đầu của trẻ được thẳng,khi thấy trẻ nằm lệch thì phải điều chỉnh lại tư thế nằm để trẻ không cảmthấy mỏi vì cứ chăm chú nhìn vào gương.Tốt nhất, gương nên được treo cách giường của bé khoảng 15 cm, khôngđược quá cao cũng không quá thấp, không quá gần và cũng không quáxa.Khi đầu và cổ của bé đã cứng cáp hơn, bé có thể ngồi hoặc bò thì hãytập cho bé cách trò chuyện bằng ngôn ngữ của đôi tay, của ánh mắt vớimọi người. Khi đặt bé trước tấm gương, bạn hãy nói chuyện với béthông qua tấm gương đó, nhìn vào gương và gọi tên bé, dạy bé cáchcười, chào và tạm biệt. Bé sẽ cảm thấy rất thích thú với điều này.Một điều cần chú ý nữa, đó là vì gương rất dễ vỡ, cho nên khi cho bé lạigần tấm gương luôn luôn phải có người lớn ở bên cạnh và quan tâm đặcbiệt đến mọi cử chỉ, hành động của trẻ. Tốt nhất là nên sử dụng gươngkhông có cạnh sắc để tránh việc trẻ bị tổn thương. Chiều dài của gươngnên từ 10 đến 12 cm là thích hợp nhất.Read more: http://afamily.vn/nuoi-day-con/2011072009510433/Con-thich-soi-guong/#ixzz1T203tO5D
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo dục mầm non kỹ năng mầm non dạy học mầm non kỹ năng làm cha mẹ cách dạy con kiến thức cho cha mẹ giáo dục trẻ mầm non phương pháp dạy trẻ mầm non rèn luyện kỹ năng cho bé dạy trẻ họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
47 trang 935 6 0
-
16 trang 528 3 0
-
2 trang 457 6 0
-
3 trang 402 3 0
-
Tiểu luận: Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài và tính cách Dế Mèn qua truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
17 trang 282 0 0 -
Tìm hiểu tâm lý học trẻ em từ lọt lòng đến 6 tuổi (Tập 1): Phần 2
140 trang 228 0 0 -
8 trang 205 0 0
-
2 trang 191 0 0
-
Những vấn đề lí luận chung của giáo dục học mầm non
210 trang 166 0 0 -
8 trang 161 0 0