Công tác xã hội trường học trong hoạt động chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho học sinh tại Trường Trung học cơ sở Nam Từ Liêm, Hà Nội

Bài viết nhằm mục đích nhằm đánh giá thực trạng sức khoẻ tâm thần của học sinh trường THCS Nam Từ Liêm cũng như vai trò của công tác xã hội trường học trong việc chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Công tác xã hội trường học trong hoạt động chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho học sinh tại Trường Trung học cơ sở Nam Từ Liêm, Hà Nội Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 303 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Công tác xã hội trường học trong hoạt động chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho học sinh tại Trường Trung học cơ sở Nam Từ Liêm, Hà Nội Nguyễn Thị Thu Hằng* *ThS. Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Tâm lý giáo dục Bình Minh Received: 2/11/2023; Accepted: 8/11/2023; Published: 15/11/2023 Abstract: School health is one of the concerns of many parents. Mental health care for school age students is an important issue in the care, protection and education of children. Recent studies show that the mental health of students in Vietnam has many issues that need attention and research. The article aims to evaluate the current state of mental health of students at Nam Tu Liem Secondary School as well as the role of school social work in taking care of mental health for students. Keywords: Mental health, students, school social work,…1. Đặt vấn đề con số đáng kể và cần được quan tâm từ gia đình, nhà Ở Việt Nam những năm gần đây ngày càng xuất trường. Các chương trình phòng ngừa của nhà trườnghiện nhiều vấn đề liên quan tới sức khỏe tâm thần sẽ góp phần tác động giải quyết những vấn đề này.(SKTT) của học sinh (HS) lứa tuổi vị thành niênđược dư luận xã hội quan tâm, như: lo âu, ám ảnh,trầm cảm; rối loạn cảm xúc, hành vi, ứng xử; xungđột, bạo lực; nghiện chất có cồn, ma túy; tăng động -giảm chú ý; dễ nổi giận, mất bình tĩnh; tự tử;... (ĐặngBích Thủy, 2019), trong đó nhiều vấn đề chưa đượcquan tâm nghiên cứu và giải quyết kịp thời. Chămsóc SKTT là một nội dung quan trọng bên cạnh việcchăm sóc sức khỏe thể chất cho HS. Trong hệ thốngcác chủ thể thực hiện chăm sóc, giáo dục, bảo vệ HS, Biểu đồ 2.1. Biểu hiện mức độ sức khoẻ tinh thầnnhà trường là một mắt xích rất quan trọng (bên cạnh của HSgia đình và xã hội). Chính vì vậy, cần quan tâm đến 2.2. Thực trạng vai trò của CTXH trường học trongviệc chăm sóc SKTT của HS, nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc SKTT của HScuộc sống và hiệu quả học tập của trẻ. Công tác xã Ở Việt Nam, CTXH nói chung và lĩnh vực CTXHhội (CTXH) học đường, mà chủ thể thực hiện là nhân trường học nói riêng đang dần được quan tâm vàviên CTXH sẽ đóng vai trò quan trọng trong hoạt phát triển.Năm 2010, Thủ tướng đã ký quyết địnhđộng chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho HS. phê duyệt Đề án Phát triển nghề CTXH giai đoạn2. Nội dung nghiên cứu 2010-2020, mục tiêu phát triển CTXH trở thành2.1. Thực trạng biểu hiện mức độ SKTT của HS một nghề ở Việt Nam và nâng cao nhận thức toànTrường THCS Nam Từ Liêm xã hội về nghề CTXH.Trên cơ sở đó, Bộ Giáo dục Khảo sát cụ thể hơn về từng vấn đề HS gặp phải, và Đào tạo cũng đã tiếp tục ban hành nhiều văn bảnkết quả cho thấy, HS có biểu hiện của rối nhiễu tâm liên quan để phát triển lĩnh vực CTXH trong trườnglý ở vấn đề cảm xúc cao nhất (chiếm 15,7%); tiếp học. Cụ thể như, Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT vềđến là vấn đề tăng động và hành vi ủng hộ xã hội hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho HS(chiếm 8,0%); tiếp đến là vấn đề bạn bè (chiếm trong trường phổ thôngvàThông tư số 33/2018/TT-7,7%) và cuối cùng là về hành vi (chiếm 7,0%). Các BGDĐT hướng dẫn CTXH trong trường học. Đâynghiên cứu trên thế giới như tại Anh, Mỹ…cũng cho được coi làmột trong nhữngvăn bản pháp lý quanbiết tỉ lệ rối loạn cảm xúc của thanh thiếu niên ngày trọnggóp phầnlàm nền tảng cho sự hình thành vàmột gia tăng [Sadler và cộng sự, 2018]. Đây là một phát triểnlĩnh vực CTXH trường học ở Việt Nam. 225 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 303 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 CTXH trong trường học có vai trò rất quan trọng Các chương trình phòng ngừa tại trường THCStrong việc giải quyết vấn đề của nhà trường thông qua Nam Từ Liêm rất phong phú. Nội dung của nhữngtác động vào 4 đối tượng chính đó là HS, phụ huynh, chương trình này phụ thuộc vào những vấn đề nổigiáo viên và cán bộ quản lý giáo dục với những hoạt cộm được phát hiện trong việc hỗ trợ CTXH cá nhânđộng phòng ngừa để giải quyết vấn đề. Cụ thể: ...