Đại học Sài Gòn, một mô hình giáo dục – đào tạo thời kì đổi mới và hội nhập

Tiến trình đổi mới mô hình giáo dục đại học ở nước ta nói chung, ở thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, có thể khái quát qua hai đặc trưng chủ yếu sau đây: 1/ Chuyển từ giáo dục phục vụ kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang giáo dục vận hành trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN; 2/ Chuyển từ giáo dục khép kín sang giáo dục mở cửa, chủ động hội nhập quốc tế. Trường Đại học Sài Gòn là một mô hình tiêu biểu của thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đại học Sài Gòn, một mô hình giáo dục – đào tạo thời kì đổi mới và hội nhậpTAÏP CHÍ ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 6 - Thaùng 6/2011 ĐẠI HỌC SÀI GÒN, MỘT MÔ HÌNH GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THỜI KÌ ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP NGUYỄN KHẮC DUY (*)TÓM TẮT Vào giữa thập niên 80 của thế kỉ XX, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân Việt Namđã có sự lựa chọn sáng suốt và dũng cảm. Đó là từ bỏ nền kinh tế kế hoạch hoá tập trungquan liêu bao cấp, chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa(XHCN) và hội nhập quốc tế. Thắng lợi từng bước của nền kinh tế thị trường định hướngXHCN, đồng thời cũng tác động và mở màn cho sự chuyển đổi của tất cả các lĩnh vực kháccủa đời sống xã hội, hình thành những mô hình thích hợp đáp ứng yêu cầu phát triển đấtnước, trong đó có giáo dục và đào tạo, đặc biệt ở bậc giáo dục đại học. Tiến trình đổi mớimô hình giáo dục đại học ở nước ta nói chung, ở thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, có thểkhái quát qua hai đặc trưng chủ yếu sau đây: 1/ Chuyển từ giáo dục phục vụ kinh tế kếhoạch hoá tập trung sang giáo dục vận hành trong điều kiện kinh tế thị trường định hướngXHCN; 2/ Chuyển từ giáo dục khép kín sang giáo dục mở cửa, chủ động hội nhập quốc tế.Trường Đại học Sài Gòn là một mô hình tiêu biểu của thời kì đổi mới và hội nhập quốc tế.ABSTRACT ‘Toward the middle of 1980s of the 20th century, under the leadership of the Party, theVietnamese people had a judicious choice and were brave enough to abandon the centrallyplanned economy of bureaucracy and state subsidy and to accept the socialist-orientedmarket economy and international integration. The gradual success in socialist-orientedmarket economy had a tremendous impact on and brought changes to other areas of sociallife, thus forming suitable models to meet the requirements of national development, inwhich there is education and training, especially in university education. The process ofreforming the model of university education in general and in HCM City in particular canbe generalized in these two main specific characteristics: 1/ The change from theeducation for the centrally planned economy to the education in the socialist-orientedmarket economy; 2/ The change from a closed education to an open-door education,actively integrating into the world. Saigon University is a typical model in the period ofreform and international integration. (*) Trường Đại học Sài Gòn được thành sự quản lí nhà nước về giáo dục của Bộlập theo Quyết định số 478/QĐ-TTCP Giáo dục và Đào tạo… Trường Đại học Sàingày 25-4-2007 của Thủ tướng Chính phủ. Gòn hoạt động theo Điều lệ trường đại họcQuyết định của Thủ tướng Chính phủ về do Thủ tướng Chính phủ ban hành”. Đạiviệc thành lập Trường Đại học Sài Gòn nói học Sài Gòn đào tạo theo 2 phương thức:rõ: “Trường Đại học Sài Gòn là cơ sở đào chính quy và giáo dục thường xuyên (vừatạo đại học công lập trực thuộc Ủy ban làm vừa học, văn bằng hai, liên thông) ởnhân dân thành phố Hồ Chí Minh và chịu các trình độ trung cấp, cao đẳng, đại học và sau đại học. Việc thành lập trường Đại học() Trường Trung học Thực hành Sài Gòn, 131Sài Gòn nhằm phát huy và khai thác hết phổ thông, với đội ngũ cán bộ quản lí, giáotiềm năng thế mạnh của một thành phố lớn viên và viên chức gần 80 ngàn người. Donhất nước để chủ động đảm bảo nguồn vậy, nhiệm vụ chính trị hết sức quan trọngnhân lực có trình độ chuyên môn, kĩ thuật của Trường Đại học Sài Gòn là:cao, đẩy mạnh sự nghiệp phát triển kinh tế - Bồi dưỡng, đào tạo đạt chuẩn, nâng- xã hội trong xu thế mở cửa và hội nhập chuẩn cho đội ngũ đang công tác trongcủa thành phố và cho cả vùng kinh tế trọng ngành Giáo dục thành phố.điểm phía Nam. - Đổi mới và sắp xếp lại cơ cấu tổ chức Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay có CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA TRƯỜNGtrên 1,2 triệu học sinh các cấp học từ mầm ĐẠI HỌC SÀI GÒNnon, tiểu học, trung học cơ sở, trung học (Tính đến tháng 7/2011) Nguồn: Phòng Tổ chức Cán bộ, Trường Đại học Sài Gòn. 132 - Đẩy mạnh hoạt động đào tạo và hoạt văn phòng, Thư kí Văn phòng, Tiếng Anhđộng khoa học, công nghệ thương mại du lịch, Sư phạm Toán học, Chương trình đào tạo, kế hoạch giảng Sư phạm Vật lí, Sư phạm Hoá học, Sưdạy và học tập được xây dựng trên cơ sở phạm Sinh học, Sư phạm Ngữ văn, Sưchương trình khung do Bộ Giáo dục và phạm Lịch sử, Sư phạm Đ ...