Đại học xây dựng miền Trung thực hiện phương châm 'học đi đôi với hành' nhằm nâng cao chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực hội nhập

Nguồn nhân lực quý giá nhất của các tổ chức, đơn vị là yếu tố quyết định sự thành bại của họ trong tương lai. Bởi vậy, các tổ chức và đơn vị luôn tìm cách để duy trì và phát triển nguồn nhân lực của mình. Một trong các biện pháp hữu hiệu nhất nhằm thực hiện mục tiêu trên là đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đại học xây dựng miền Trung thực hiện phương châm “học đi đôi với hành” nhằm nâng cao chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực hội nhập Thông báo Khoa học và Công nghệ * Số 2-2015 8 ĐẠI HỌC XÂY DỰNG MIỀN TRUNG THỰC HIỆN PHƢƠNG CHÂM “HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH” NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO PHÁT TRIỄN NGUỒN NHÂN LỰC HỘI NHẬP KS. Lê Đức Gia Phó Trưởng khoa Đào tạo nghề, Trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt: Ngày 31 tháng 12 năm 2015, Cộng đồng kinh tế ASEAN (AEC) sẽ chính thức thành lập đem lại nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức cho các nước thành viên, trong đó có Việt Nam. Một trong những yếu tố quan trọng, quyết định sự thành bại của quá trình hội nhập là chất lượng nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực quí giá nhất của các tổ chức, đơn vị là yếu tố quyết định sự thành bại của họ trong tương lai. Bởi vậy, các tổ chức và đơn vị luôn tìm cách để duy trì và phát triển nguồn nhân lực của mình. Một trong các biện pháp hữu hiệu nhất nhằm thực hiện mục tiêu trên là đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Từ khóa: Học đi đôi với hành, nâng cao chất đào tạo, nguồn nhân lực, hội nhập. 1. Một số khái niệm về nguồn nhân lực kỹ năng của nguồn nhân lực, ít đề cập Nguồn nhân lực hiện nay không một cách đầy đủ và rõ ràng đến những còn xa lạ với nền kinh tế nước ta. Tuy đặc trưng khác như thể lực, yếu tố tâm lý nhiên, cho đến nay quan niệm về vấn đề – tinh thần... này hầu như chưa thống nhất. Tuỳ theo Theo giáo sư Phạm Minh Hạc, mục tiêu cụ thể mà người ta có những nguồn nhân lực cần phải hiểu là tổng thể nhận thức khác nhau về nguồn nhân lực. các tiềm năng lao động của một nước Có thể nêu lên một số quan niệm như hay một địa phương sẵn sàng tham gia sau: Nguồn nhân lực là toàn bộ khả một công việc nào đó. Nghiên cứu con năng về sức lực, trí tuệ của mọi cá nhân người và nguồn nhân lực đi vào công trong tổ chức, bất kể vai trò của họ là gì. nghiệp hoá, hiện đại hoá. Tuy nhiên, Theo ý kiến này, nói đến nguồn nhân lực chúng ta cần phải hiểu: Nguồn nhân lực là nói đến sức óc, sức bắp thịt, sức thần là tổng thể những tiềm năng của con kinh và nhìn nhận các khả năng này ở người (trước hết và cơ bản nhất là tiềm trạng thái tĩnh. Có ý kiến cho rằng, năng lao động), gồm: thể lực, trí lực, nguồn nhân lực là tổng hợp cá nhân nhân cách của con người nhằm đáp ứng những con người cụ thể tham gia vào yêu cầu của một tổ chức hoặc một cơ quá trình lao động, là tổng thể các yếu tố cấu kinh tế - xã hội nhất định. Đào tạo về thể chất và tinh thần được huy động nguồn nhân lực là một loại hoạt động có vào quá trình lao động. Khác với quan tổ chức, được thực hiện trong một thời niệm trên, ở đây đã xem xét vấn đề ở gian nhất định và nhằm đem đến sự thay trạng thái động. Lại có quan niệm, khi đổi nhân cách và nâng cao năng lực của đề cập đến vấn đề này chỉ nhấn mạnh con người. Là quá trình học tập để chuẩn đến khía cạnh trình độ chuyên môn và bị con người cho tương lai, để họ có thể Thông báo Khoa học và Công nghệ * Số 2-2015 9 chuyển tới công việc mới trong thời gian Phát triển nguồn nhân lực là quá thích hợp. trình biến đổi, hoặc làm cho biến đổi từ Nguồn nhân lực là quá trình học ít đến nhiều, từ hẹp đến rộng, từ thấp tập nhằm mở ra cho cá nhân một công đến cao. Là quá trình học tập, nhằm mở việc mới dựa trên những định hướng ra cho cá nhân những công việc mới dựa tương lai của tổ chức. Theo quan niệm trên cơ sở những định hướng tương lai này, khi nói đến đào tạo nguồn nhân cho tổ chức. Trong khi đó, quan niệm lực là nói đến việc trang bị cho người của Tổ chức giáo dục - khoa học và văn lao động: kiến thức phổ thông, kiến hoá của LHQ (UNESCO): Phát triển thức chuyên nghiệp, kiến thức quản nguồn nhân lực được đặc trưng bởi toàn lý... Từ đó cho thấy, Đào tạo: Là hoạt bộ sự lành nghề của dân cư, trong mối động làm cho con người trở thành quan hệ phát triển của đất nước. Tổ chức người có năng lực theo những tiêu phát triển công nghiệp LHQ (UNIDO): chuẩn nhất định. Là quá trình học tập Phát triển con người một cách hệ thống để làm cho người lao động có thể thực vừa là mục tiêu vừa là đối tượng của sự hiện chức năng, nhiệm vụ có hiệu quả phát triển của một quốc gia. Nó bao gồm hơn trong công tác của họ. mọi khía cạnh kinh tế và khía cạnh xã Đào tạo nguồn nhân lực là cần thiết hội. Như nâng ca ...