Dân số từ hướng tiếp cận văn hóa - Tương Lai
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dân số từ hướng tiếp cận văn hóa - Tương LaiXã hội học số 3 (47), 1994 7 DÂN SỐ TỪ HƯỚNG TIẾP CẬN VĂN HÓA TƯƠNG LAI I Dân số đang là vấn đề mang tính toàn cầu. Cứ mỗi giây đồng hồ là có 3 đứa trẻsinh ra và càng ngày người ta càng nhận thức được rằng, hành tinh của chúng ta đangsống đã trở nên quá tải nếu tốc độ gia tăng dân số vẫn cứ phát triển như hiện nay. Vớikhoảng 255.000 trẻ em sinh ra trong mỗi ngày thì trên quả đất này mỗi tháng sẽ cóthêm 7,5 triệu, mỗi năm có thêm hơn 90 triệu, và nếu tính kỹ hơn thì từ 1995 đến cuốithế kỷ mỗi năm có thêm 98 triệu người cần phải được nuôi sống, chăm sóc, đào tạo đểhọ có thể sống như một con người. Quả đất này có 1 tỷ người vào năm 1804, nếu tính ngược về thuở sở khai từ khicon người xuất hiện trên trái đất thì phải mất hàng triệu năm. Nhưng rồi khoảng cáchthời gian để quả đất tăng thêm tỷ người tiếp theo cứ ngắn dần một cách đáng sợ: 123năm, rồi 33 năm, rồi 14 năm, 13 năm và rồi sẽ chỉ là 11 năm để tăng từ 5 tỷ đến 6 tỷvào năm 1998. Song điều đáng lưu ý hơn nữa là, 93% số dân tăng lên đó sống trongnhững nước nghèo. Có nghĩa là, càng nghèo càng đẻ nhiều và càng đẻ nhiều lại càngnghèo hơn. Ở Việt Nam chúng ta, nếu tính trung bình một gia đình có từ 3,7 đến 3,8 con nhưhiện nay thì 30 năm một lần dân số sẽ tăng gấp đôi, có nghĩa là sau 100 năm sẽ tănggấp 8 lần. Muốn đạt tới sự ổn định dân số trong vòng 50 năm nữa, thì phải phấn dấu đạtđược mức sinh thay thế, tức là bình quân gia đình chỉ có 2 con. Tạo hóa sinh ra con người và “cho họ những quyền không ai có thể xâm phạmđược, trong những quyền ấy có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnhphúc”. Vậy phải chăng cũng chính tạo hóa lại định ra một nghịch lý: càng nghèo lạicàng đẻ nhiều, và càng đẻ nhiều lại càng nghèo hơn? Nếu không xóa bỏ được nghịch lýđó, không kiềm chế được sự gia tăng dân số thì quyền sống quyền tự do, quyền mưucầu hạnh phúc làm sao thực hiện được? Chẳng những thế, theo sự phân tích củaKenneth Galbraigh chính sự nghèo đói là nguồn gốc hàng đầu của sự hỗn loạn. Từ sựphân tích đó, nhà kinh tế học người Mỹ này cho rằng Khả năng kiềm chế sự gia tăngdân số của chúng ta sẽ là yếu tố quyết định của hòa bình công dân và ổn định xã hội.Song điều đáng suy nghĩ lại chính là luận điểm sau đây của ông ta: chìa khóa đề giảiquyết vấn đề này không phải là thông tin, không phải là chỉ thị và thông tư, nhà là giáodục. Liền mạch với dòng tư duy trên đây, chúng tôi lưu ý đến ý tương của FedericoYayor, Tổng giám đốc UNESCO phát biểu trong phiên họp của Đại hội đồng tại Parishồi tháng 11/1993: Những nhà hoạch định chính sách phải khắc phục cách nhìn thiểncận trong quá khứ, phải quan tâm dài hạn đối với con người, kể cả những người chưacó mặt trên hành tinh nay. Ngày nay phải thực hiện được một bước quá độ từ một nềnvăn hóa chiến tranh sang một nền văn hóa hòa bình, từ tự vệ dân tộc sang tự vệ chotừng công dân, từ vũ khí sang sách vở, từ người lính sang nhà giáo (tôi nhấn mạnh.T.L) Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn8 Dân số từ hướng tiếp cận văn hóa Giải pháp giáo dục được xác định như là chìm khói của việc kiềm chế sự gia tăng dânsố cần phải được nhận thức trong mối liên hệ tương tác của nghèo nàn, lạc hậu với sự giatăng dân số. Mối liên hệ nhân-quả, quả-nhân này cần .được nhìn từ phía trình độ dân trí. Để tìm một cách đi nhanh trong bối cảnh của thế giới mới, nhằm thoát khỏi tình trạngnghèo nàn, lạc hậu, bắt kịp với nhịp phát triển của thời đại, nhiều nước đã chọn giải phápgiáo dục nhằm phát huy đến mức cao nhất nguồn nhân lực trong chiến lược con người.Giáo dục nhằm hướng vào mục tiêu dân trí, tạo điều kiện để tiếp nhận và sử dụng nhữngthành tựu về khoa học và công nghề mới, khởi dậy tiềm năng sáng tạo ở con người. Mặtkhác nâng cao dân trí lại là một trong những điều kiện quyết định để kiềm chế sự gia tăngdân số từ những chủ thể nhận thức và quyết định hành vi sinh đẻ,góp phần vào việc hìnhthành những chuẩn mực tái sinh sản hướng vào qui mô giai đình nhỏ ít con. Ít con vì cácbậc làm cha, làm mẹ có ý thức đầy đủ về nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng và đào tạo conmình trở thành những con người có đủ những điều kiện, nếu không là đây đủ thì cũng là tốicần thiết để phát triển. Gia đình qui mô nhỏ ít con còn là vì giá trị kinh tế của đứa con đãnhường chỗ trọn vẹn cho giá trị tình cảm - chính cái giá trị tinh thần ấy đòi hỏi người làmcha mẹ có yêu cầu cao đối với việc chăm sóc, nuôi dưỡng con mình. Những con ngườiđược nuôi dưỡng và đào tạo tốt lại sẽ là nguồn động lực quyết định cho sự phát triển kinh tẽvà xã hội. Và thực ra, vấn đề dân trí không thể tách rời với lối sống, trong đó có mức sống,chất lượng sống, cách sống (bao hàm trong nó những thói quen, những tập quán), nhữngđiều ấy đều có liên quan trực tiếp h ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Xã hội học Dân số từ hướng tiếp cận văn hóa Hướng tiếp cận văn hóa Sự quá độ của dân số Hệ thống bảo vệ sức khỏe Kế hoạch hóa gia đìnhTài liệu cùng danh mục:
-
Giáo trình Đạo đức công vụ: Phần 1
78 trang 673 6 0 -
Giáo trình Nhân học đại cương: Phần 2
163 trang 612 5 0 -
Những thách thức của Liên minh châu Âu trước sự trỗi dậy của chủ nghĩa dân tộc thế kỉ XXI
13 trang 577 0 0 -
Giáo trình Xã hội học nhập môn - Trần Hữu Quang
190 trang 452 4 0 -
Phương pháp nghiên cứu xã hội học: Phần 1 - Phạm Văn Quyết
123 trang 438 11 0 -
11 trang 404 0 0
-
Quản lý các tổ chức xã hội - nghề nghiệp hiện nay thực trạng và những vấn đề đặt ra
14 trang 325 0 0 -
Việt Nam: Những khó khăn và kiến nghị cải thiện năng suất lao động trong bối cảnh hiện nay
3 trang 300 0 0 -
2 trang 295 3 0
-
Thái độ của giới trẻ đối với người thuộc cộng đồng LGBT
5 trang 289 2 0
Tài liệu mới:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Những biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ mầm non
22 trang 0 0 0 -
66 trang 0 0 0
-
Giáo án Sinh hoạt ngoại khóa THPT: Hoạt động Ngày hội văn hóa dân gian năm học 2020-20201
10 trang 0 0 0 -
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Ninh Vân, Hoa Lư
13 trang 0 0 0 -
Sandbox và TrustRank của Google
4 trang 1 0 0 -
Cách kiểm tra website có bị Sandbox.
3 trang 1 0 0 -
Google Sandbox và Phương pháp kiểm tra
4 trang 1 0 0 -
Bài giảng Autocad 2D: Dùng cho phiên bản Autocad 2018 – KS. Nguyễn Văn Huy
229 trang 0 0 0 -
125 trang 0 0 0
-
129 trang 0 0 0