Đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo - ĐH Thương mại

Các tiêu chí đánh giá của Ban đảm bảo chất lượng trường ĐH Thương mại Đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo gồm: mục tiêu chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, đầy đủ, cụ thể, được thông đạt và được thấu hiểu trong toàn trường; mục tiêu chương trình đào tạo đảm bảo tính phù hợp với mục tiêu giáo dục của ngành, của Bộ, sự phát triển kinh tế xã hội, nhu cầu của người học và của người sử dụng lao động và phù hợp vơi nguồn lực của cơ sở đào tạo;...Mời bạn đọc cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo - ĐH Thương mạiTRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠIBAN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ ( ĐỢT 1 ) Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá Các minh chứngTIÊU CHUẨN 1: CHẤT LƯỢNG MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNHTiêu chí 1: Mức 1: Chương trình đào tạo có mục - Mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể được nêuMục tiêu chương tiêu chung và mục tiêu cụ thể, trong chương trình đào tạotrình đào tạo được được chi tiết đến từng học - Mục tiêu của từng học phần được chi tiết hoáxác định rõ ràng, phần, được trình bày rõ ràng, mục tiêu đào tạo chương trìnhđầy đủ, cụ thể, mạch lạc - Các văn bản khác thể hiện mục tiêu đào tạođược thông đạt vàđược thấu hiểu Mức 2: Mục tiêu chương trình đào - Quyết định về việc ban hành sử dụng chươngtrong toàn trường tạo được cụ thể hóa thành trình yêu cầu, nhiệm vụ, được - Kế hoạch/ thông báo triển khai chương trình đào quán triệt đến từng giáo viên, tạo cán bộ quản lý giáo dục và - Kế hoạch giảng dạy năm học đến người học. - Các quy định của trường, của đơn vị trực tiếp tổ chức đào tạo về việc phổ biến, quán triệt mục tiêu chương trình - Biên bản hội nghị, hội thảo của khoa, bộ môn về việc phổ biến, quán triệt mục tiêu đào tạo - Các thông báo, ấn phẩm tuyên truyền, phổ biến, quán triệt mục tiêu đào tạo tới người học - Các tài liệu khác… 1 Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá Các minh chứngTiêu chí 2: Mức 1: Mục tiêu chung và mục tiêu - Sứ mạng, chiến lược phát triển của trường.Mục tiêu chương cụ thể hợp lý, đã cụ thể hoá - Chiến lược, kế hoạch phát triển của Bộ Giáotrình đào tạo đảm mục tiêu giáo dục của Bộ dục và Đào tạo.bảo tính phù hợp với Giáo dục và Đào tạo, của - Kế hoạch, chiến lược phát triển của trườngmục tiêu giáo dục ngành và sứ mạng, chiến - Chương trình đào tạo chuyên ngànhcủa ngành, của Bộ, lược phát triển của trường.sự phát triển kinh tế Mức 2: Mục tiêu chương trình đào - Biên bản các hội nghị về rà soát, điều chỉnhxã hội, nhu cầu của tạo được định kỳ rà soát, hoàn mục tiêu đào tạongười học và của thiện cho phù hợp với điều - Biên bản các hội nghị rà soát, điều chỉnhngười sử dụng lao kiện kinh tế xã hội, nhu cầu chương trình chi tiết các môn học trong chươngđộng và phù hợp vơi của thị trường lao động và trìnhnguồn lực của cơ sở của người học - Văn bản phê duyệt kết quả bổ sung, hoàn chỉnhđào tạo chương trình - Biên bản hội nghị lấy ý kiến của doanh nghiệp về mục tiêu đào tạo - Biên bản hội nghị lấy ý kiến của sinh viên về mục tiêu đào tạo - Kết quả khảo sát ý kiến của nhà tuyển dụng và người sử dụng lao động đánh giá về kết quả đào tạo - Kết quả khảo sát sinh viên đã tốt nghiệp và đang học về mục tiêu đào tạo chương trìnhTIÊU CHUẨN 2: CHẤT LƯỢNG CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH 2 Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá Các minh chứngTiêu chí 1: Mức 1: Cấu trúc của chương trình - Chương trình đào tạo chuyên ngànhMức độ phù hợp của đào tạo đảm bảo đạt được - Mô tả các học phần trong chương trình đào tạocấu trúc chương các mục tiêu của chương trình - Biên bản Hội đồng thẩm định chương trìnhtrình với mục tiêu đào tạo. - Văn bản phê duyệt sử dụng chương tr ...