Đánh giá thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác giáo dục thể chất và đề xuất một số giải pháp ở trường Đại học Phú Yên

Trên cơ sở đánh giá thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác giáo dục thể chất (GDTC) tại Trường Đại học Phú Yên, kết hợp phân tích các nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả công tác GDTC trong giai đoạn 2011 – 2016, chúng tôi đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác GDTC tại trường hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đánh giá thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác giáo dục thể chất và đề xuất một số giải pháp ở trường Đại học Phú YênTẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 16 * 2017 73 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MỘT SỐ ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN Nguyễn Quốc Trầm*Tóm tắt Trên cơ sở đánh giá thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tácgiáo dục thể chất (GDTC) tại Trường Đại học Phú Yên, kết hợp phân tích các nguyên nhânảnh hưởng đến hiệu quả công tác GDTC trong giai đoạn 2011 – 2016, chúng tôi đề xuấtcác giải pháp nâng cao hiệu quả công tác GDTC tại trường hiện nay. Từ khóa: Đánh giá thực trạng, điều kiện, đảm bảo, giáo dục thể chất, Trường Đạihọc Phú Yên.Abstract An investigation into the realities of conditions for implementing Physical Education and proposing some measures at Phu Yen University Based on the investigation into the conditions for implementing Physical Educationat Phu Yen University, combining with the analysis of some causes affecting theeffectiveness of implementing Physical Education in the stage 2011 – 2016, we would like topropose some measures to improve the effectiveness of Physical Education at Phu YenUniversity in the current time. Keywords: investigation into realities, conditions, ensure, Physical Education, Phu YenUniversity.1. Đặt vấn đề Nâng cao chất lượng GDTC cho học sinh – sinh viên là góp phần đào tạo nguồnnhân lực phát triển toàn diện, bền vững phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá – hiện đại hoáđất nước. Chất lượng GDTC trong các bậc học, ngành học của nước ta hiện nay tuy đã cónhững chuyển biến, đổi mới đáng ghi nhận, song vẫn còn thấp so với trình độ giáo dục thểchất của các nước trên thế giới. Hiện nay công tác GDTC và hoạt động thể thao trường họccòn nhiều khó khăn, hạn chế và yếu kém như thể hình và thể lực của học sinh, sinh viênnước ta thua kém nhiều nước; trình độ phát triển các tố chất thể lực quan trọng như sứcnhanh, sức mạnh, sức bền,… còn thấp; phong trào thể dục thể thao trường học còn hạn chế,… Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên nhưng nguyên nhân trực tiếp nhất lànhững thiếu sót trong quá trình dạy và học, một quá trình gồm nhiều yếu tố hợp thành mộthệ thống chặt chẽ. Để đạt được mục tiêu đề ra, nhiều năm qua Trường Đại học Phú Yên đã có nhiềubiện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy trong đó có những cải tiến nội dung, chương trìnhgiảng dạy môn GDTC và tổ chức các hoạt động thể dục thể thao ngoài giờ học. Song có thểnói, chương trình đã cải tiến nhưng vẫn chưa thực sự hợp lý, chương trình kế hoạch và nộidung tập luyện chưa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên và đặc điểm cụ thể của____________________________* ThS, Trường Đại học Phú Yên 74 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN Nhà trường. Thực trạng đó đòi hỏi cần phải có những nghiên cứu, điều chỉnh, đề xuất, những giải pháp giáo dục thể chất mới, trong đó quan trọng nhất là nâng cao chất lượng dạy và học nhằm nâng cao chất lượng GDTC cho sinh viên để sau khi tốt nghiệp ra trường, các em trở thành những người phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần, thích nghi nhanh và đáp ứng được các yêu cầu công việc. Nghiên cứu các điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác GDTC trong Trường Đại học Phú Yên thời gian qua là hết sức quan trọng, nhằm làm cơ sở để từ đó đề xuất, xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng GDTC trong những năm tiếp theo. Do đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Đánh giá thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác giáo dục thể chất và đề xuất một số giải pháp ở trường Đại học Phú Yên”. 2. Nhiệm vụ, phương pháp và tổ chức nghiên cứu - Đề tài tiến hành các nhiệm vụ nghiên cứu sau: + Đánh giá thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Phú Yên giai đoạn 2011– 2016. + Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác GDTC tại Trường Đại học Phú Yên. - Đề tài tiến hành nghiên cứu, phân tích, đánh giá một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác giáo dục thể chất tại Trường Đại học Phú Yên giai đoạn 2011 - 2016 bao gồm: đội ngũ giảng viên thể dục thể thao (TDTT), cơ sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ học tập và kinh phí dành cho hoạt động TDTT. 3. Thực trạng một số điều kiện đảm bảo việc thực hiện công tác GDTC tại Trường Đại học Phú Yên 3.1. Đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên TDTT Thực trạng giảng viên môn GDTC tại Trường Đại học Phú Yên giai đoạn 2010– 2016 được thể hiện qua bảng 1. Bảng 1. Đội ngũ giảng viên môn GDTC tại Trường Đại học Phú Yên giai đoạn 2011–2016 Số lượng Trình độ chuyên mônTT Năm học GV Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ Cơ Tỷ lệ Thỉnh Tỷ lệ TS % ThS % ĐH % hữu % giảng % 2011- 1 8 88.89 1 11.11 1 11.11 2 40.00 6 60.00 2012 2012 – 2 9 75.00 3 25.00 1 8.34 5 41.66 6 50.00 2013 2013– 3 9 69.30 3 30.77 1 8.30 6 50.00 5 41.67 2014 2014– 4 10 100 0 00 0 00 6 60.00 4 40.00 2015 2015 - 5 10 100 0 00 0 00 6 60.00 4 40.00 2016 Từ bảng 1 ta thấy được số lượng đội ngũ giảng viên TDTT qua các năm học nhưTẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 16 * 2017 ...