Đạo đức - YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1)

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:- Hiểu được giá trị, ý nghĩa của lao động: giúp con người phát triển lành mạnh, đêm lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người.2. Kỹ năng (Hành vi) : - Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình.3. Thái độ: - Yêu lao động- Yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn.- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đạo đức - YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) o c(16) YÊU LAO NG (TI T 1)I M c ích - yêu c u:1. Ki n th c: Giúp h c sinh hi u:- Hi u ư c giá tr , ý nghĩa c a lao ng: giúp con ngư i phát tri n lành m nh, êm l icu c s ng m no, h nh phúc cho b n thân và m i ngư i.2. K năng (Hành vi) :- Tích c c tham gia lao ng gia ình, nhà trư ng, c ng ng nơi phù h p v i khnăng c a mình.3. Thái :- Yêu lao ng- Yêu m n, ng tình v i nh ng b n có tinh th n lao ng úng n.- Bi t phê phán nh ng bi u hi n chây lư i lao ng.II. dùng d y h c :-Gv: Tranh phóng to /24 SGK. (H 1) Phi u h c t p (H 4)Bài văn: Làm vi c th t vui /SGK l p 2 (H 2)HS: V nháp.III. Các ho t ng d y -h c ch y u: Ho t ng c a th y Ho t ng c a trò1 Bài cũ :- GV nêu h c sinh: Vì sao ph i bi t ơn th y -1 HS tr l i: vì th y, cô giáo ã khôngcô giáo? qu n khó nh c, t n tình d y d chúng ta nên ngư i.- Bi t ơn th y cô giáo th hi n qua nh ngvi c làm nào? - HS t ch n l c tr l i- Nh n xét ph n bài cũ và ghi i m - L p theo dõi2 Bài m i2.1Gi i thi u bài : - HS l ng nghe.Lao ng giúp con ngư i phát tri n lànhm nh, em l i cu c s ng m no, h nh phúccho b n thân và m i ngư i xung quanh. V yta ph i yêu lao ng v i tinh th n lao ngtích c c, úng n. Bài h c “Yêu lao ng”s giúp các em rõ i u ó.- Gv ghi bài lên b ng. - HS nh c l i n i ti p2.2Hư ng d n luy n t p T1: Vd: Em ã h c, so n làm h t bài t p cô giáo cho v nhà.*Ho t ng 1: - Em giúp m lau nhà.GV nêu H1: Ngày hôm qua, em ã làm ư c nh ng công vi c gì? - Em cùng m n u cơm, nh t rau.- G i h c sinh tr l i 1 - Em d n d p phòng c a mình v.v... (7, 8HS tr l i) - C l p l ng nghe + nh n xét.- GV l ng nghe, nh n xét câu tr l i c a h csinh.K t lu n và chuy n qua ho t ng 2: Nhưv y, trong này hôm qua, nhi u b n trong l pchúng ta ã làm ư c nhi u công vi c khácnhau.B n Pê -chi-a c a chúng ta cũng có 1ngày c a mình, nhưng chúng ta s tìm hi u - HS l ng nghe và ghi nh n i dungxem b n Pê -chi-a ã làm ư c nh ng gì chính c a câu chuy nqua câu chuy n: “1 ngày c a Pê -chi-a” sau: - 1 h c sinh c l i câu chuy n l n 2. C* Ho t ng 2 :Phân tích truy n “ M t ngày l p quan sátc a Pê – chi –a” - 2 h c sinh c to, rõ ràng.-GV k chuy n: “M t ngày c a Pê -chi-a” -Nhóm trư ng nh n câu h i và ti n hành- GV g i 1 h c sinh th o lu n- GV g i 2 h c sinh c 3 câu h i SGK /25 -Trong khi m i ngư i trong truy n hăngvà chia câu h i cho các nhóm th o lu n say làm vi c như: ngư i lái máy cày, cày x i t; m Pê -chi-a hái qu chín óngN1,2: Câu 1: Hãy so sánh m t ngày c a Pê - vào hòm; ngư i công nhân lái máy liênchi-a v i nh ng ngư i khác trong truy n? h p g t lúa; ngư i th xây ã xây ư c b c tư ng g ch ... mà Pê -chi-a l i b phí m t 1 ngày mà không làm gì c . - Pê-chi - a c m th y h i h n, nu i ti c- N3,4: Câu 2: Theo em Pê -chi-a s thay vì ã b phí m t ngày. Và có th Pê -chi- i như th nào sau chuy n x y ra? (ghi a s b t tay vào làm vi c m t cách chămv nháp) ch sau ó.N5,6,7,8: Câu 3: N u em là Pê -chi-a em có - N u là Pê -chi-a, em s không b phílàm như b n không? Vì sao? (Ghi nháp) m t ngày như b n, vì lao ng thì m i làm ra c a c i, cơm ăn, áo m c nuôi s ng ư c b n thân và xã h i.- GV g i h c sinh i di n nhóm trình bày - i di n các nhóm lên trình bày.k t qu - Các nhóm khác nh n xét và b sung.- GV nh n xét các câu tr l i c a h c sinh - H c sinh l ng nghe- GV liên h h c sinh l p giáo d cK t lu n: Lao ng m i t o ra ư c c a c i, em l i cu c s ng m no, h nh phúc chob n thân và m i ngư i xung quanh. B i v ym i ngư i chúng ta c n ph i bi t yê ...